中考化学模拟试题一

中考化学模拟试题一

‎2011 年 中 考化 学拟 试 题一 一、选择题（本题共16小题。每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共32分）‎ ‎．下列造成空气污染的物质主要不是由化学反应产生的是 （ ）‎ A．焚烧垃圾产生的大量烟尘 B．建筑施工时飞扬起的灰尘 C．燃放烟花爆竹产生的气体 D．机动车行驶时排放的尾气 ‎2．水是生命之源，下列各种水属于纯净物的是 （ ）‎ ‎ A．食盐水 B．自来水 C．蒸馏水 D．矿泉水 ‎3．2009年中央电视台春节联欢晚会中，台湾魔术师刘谦以其匪夷所思的表演震撼了国人，他表演过程使用的道具中，属于合成材料的是（ ）‎ ‎ A.玻璃杯 B.金戒指 C.硬币 D.橡皮筋 ‎4．下列实验操作中,不正确的是（ ）‎ ‎5．科学家用单个分子制成了“纳米车”(如右图)，它能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放以杀死癌细胞。下列有关“纳米车”的说法正确的是（ ）‎ ‎ A．“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外力作用下才能运动 ‎ B．“纳米车”分子不是由原子构成的 ‎ C．“纳米车”运输药物分子的过程是肉眼可以直接看见的 ‎ D．“纳米车”研制成功说明在一定条件下人可以控制分子运动 ‎6. 化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图所示关系的是（ ）‎ A B C D X 化合反应 置换反应 化合物 钠盐 Y 分解反应 复分解反应 氧化物 碳酸盐 Y X ‎7．2009年，甲型H1N1肆虐全球。“达菲”是目前世界上预防甲型H1N1流感的良方之一。已知达菲的化学式为C16H28N2O4·H3PO4。下列关于达菲的叙述中正确的是（ ）‎ A．达菲由五种元素组成 B．达菲分子中C、N、O、P 的原子个数比是8∶1∶4∶1‎ C．达菲由16个碳原子、28个氢原子、1个四氧化二氮分子和一个磷酸分子构成 D．使用达菲后就没有必要再研发新的抗流感药物了 ‎8. 小程将日常生活中一些化学信息归纳成有趣的“三要点”，下列说法中有错误的是（ ）‎ A．去油污的方法有三种：用汽油擦洗、用洗涤剂清洗、用热的碳酸钠溶液洗涤 B．能提供热能的营养素有三种：蛋白质、油脂、糖类 C．我国古代流传至今的三大杰出化学工艺：造纸、制火药、烧瓷器 D．氢能源广泛推广有三大障碍：制取成本高、易泄漏贮存难、有毒 ‎9．右图是a、b两种固体物质的溶解度曲线。下列说法中正确的是　（　 ）‎ A．a中含有少量b时，用冷却热饱和溶液的方法提纯a B．t℃时，等质量的a、b饱和溶液中含有相同质量的溶质 C．当温度大于t℃时，a溶液一定比b溶液浓 D．a物质的溶解度受温度变化的影响较小，b物质的溶解度受温度变化的影响较大 ‎10.除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），所选用的试剂及操作方法均正确的一组是 选项 待提纯的物质 选用的试剂 操作的方法 A CuSO4溶液（H2SO4溶液）‎ 过量的氢氧化钠溶液 过滤 B HNO3溶液（HCl溶液）‎ 过量的AgNO3溶液 过滤 C Cu（CuO）‎ 过量的稀盐酸 溶解、过滤 ‎ D CO2(CO)‎ 氧气 点燃 ‎11．关于化学反应与能量变化的叙述不正确的是 A．在化学反应中只有燃烧才能放出热量 B．物质的缓慢氧化均放出热量 C．物质发生化学反应的同时伴随着能量变化 D．人们使用化石燃料是利用它燃烧产生的热量 ‎12．下列实验中，固体质量变化符合右图的是 A．将铜片放入硝酸银溶液中 B．将饱和氢氧化钙溶液加热 C．将氯酸钾和二氧化锰混合加热 D．将碳和氧化铜混合在高温下反应 ‎13．不需加任何试剂就能鉴别出来的一组物质是 A．氯化钠、硝酸铵、氯化铁三种固体 B. 氢气、甲烷、一氧化碳三种气体 C．氯化铵、氢氧化钾、硝酸钠三种溶液 D. 酒精、汽油、蒸馏水三种液体 ‎14．下列每组对比实验不能达到实验目的是 选项 实验设计 实验目的 实验一 实验二 A 将带火星的木条伸入装有5mL5%的过氧化氢溶液的试管中 将带火星的木条伸入装有少量红砖粉和5mL5%的过氧化氢溶液的试管中 催化剂对化学反应速率的影响 B 将铁钉放入干燥的试管中并将试管口密封 将铁钉放入装有水的试管中，使铁钉一半被水淹没 铁生锈是水和氧气共同作用的结果 C 将铁丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中 将银丝放入2mL10%的硫酸铜溶液中 探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序 D 将植物嫩叶浸泡在10mL蒸馏水中 取10mL蒸馏水，通入过量二氧化硫气体，再将植物嫩叶浸泡其中 酸雨危害的模拟实验 ‎15．除去下列物质中的杂质，所用的试剂和方法不正确的是 A．除去二氧化碳中混有的一氧化碳可以用点燃的方法 B．除去氯化钾中混有的二氧化锰可以用溶解、过滤、蒸发的方法 C．除去铜粉中混有的锌粉可以用加入过量的稀盐酸、过滤、洗涤、烘干的方法 D．除去生石灰中混有的碳酸钙可以用高温煅烧的方法 ‎16．小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中完全正确的一组是 A．物质的分类 B．资源的利用和保护 ‎①合成橡胶、合金都属于合成材料 ‎①保护空气要减少有害气体和烟尘的排放 ‎②氧化物中含有氧元素 ‎③混合物中一定含有多种元素 ‎②爱护水资源要节约用水和防止水体污染 ‎③保护金属资源只能通过防止金属腐蚀实现 C．“低碳经济”的措施 D．用“化学”眼光分析 ‎①改造或淘汰高能耗、高污染产业 ②研制和开发新能源替代传统能源 ③减少使用一次性塑料方便袋 ‎①洗涤剂去油污是因为起乳化作用 ‎②湿衣服晾干是因为分子之间有间隔 ‎③明矾净水是因为明矾溶于水生成胶状物 二、填空题（共3小题。化学方程式每个3分，其余每空1分，共12分）‎ ‎17．（6分）有一包粉末可能含有CaCO3、CuO、Fe2O3、C粉中的一种或几种，为测定组成，某同学做了如下实验（假设下列各步均完全反应）‎ ‎（1）取样在密闭的试管内加热生成气体 ‎（2）将生成的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊 ‎（3）向试管内剩余的固体加入足量的稀盐酸，固体全部溶解，并产生一种可燃性气体。‎ ‎①则该粉末中一定含有_________________，一定不含有_________，可能含有__________。 ‎ ‎②若证明可能含有的物质一定存在的方法是________________________________________‎ ‎____________________________________________________________________写出相应的化学方程式___________________________________。‎ ‎18．（3分）运用溶解度表与溶解度曲线回答下列问题：‎ ‎⑴B是的溶解度曲线。‎ ‎⑵‎60℃‎时，‎100g水中加入‎100g硝酸钾，所得溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液，当‎60℃‎的该溶液降温到‎30℃‎时，析出晶体的质量为g。‎ ‎19．5．A～H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，H溶液中的溶质是一种盐。它们的转化关系如图所示。请回答：‎ ‎（1）物质B和E的化学式为B___________、E___________；‎ ‎（2）反应①的化学方程式为：________________________________；‎ ‎（3）写一个能实现反应④的化学方程：_________________________________。‎ ‎。‎ 三、简答(说明)题（共4小题。化学方程式每个3分，其余每空1分，共13分）‎ ‎20．（3分）根据物质结构、性质、用途之间的关系，回答下列问题：‎ ‎⑴物质的结构决定物质的性质。如：活性炭具有疏松多孔的结构，因此活性炭具有 性。‎ ‎⑵物质的性质决定物质的用途。如：。考虑物质的用途时除了考虑物质的性质外，还要考虑多种因素，如：。‎ ‎21．（4分）下图为氧化汞受热分解时的微观过程示意图：‎ Hg O Hg O Hg Hg O O ‎+‎ 根据以上示意图，写出该反应的化学方程式。从图示中我还发现构成物质的粒子有。‎ ‎22．（4分）金属活动性顺序在运用中给我们三条判断依据，即在金属活动性顺序里：‎ ‎⑴金属的位置越靠前它的活动性就越强；‎ ‎⑵位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢；‎ ‎⑶位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。‎ 通过查阅资料我发现金属铝与氧化铜在高温条件下能发生置换反应，其化学方程式为，由此我发现了一条新的判断依据。‎ ‎23．（2分）根据下列实验图示分析问题：‎ 硫的燃烧 镁带的燃烧铁丝的燃烧 ‎⑴上述三个反应都是物质与氧发生的反应，它们都属于氧化反应。氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性。我能从化学反应前后氧元素化合价变化分析，氧气在上述反应中具有氧化性的原因是。‎ ‎⑵通过类比、分析反应2Na+Cl22NaCl发现，该反应中具有氧化性的物质是 ‎（填化学式）。‎ 四、简答(分析)题（共2小题。化学方程式每个3分，其余每空1分，共23分）‎ ‎24．（15分）通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，我能根据所学知识回答下列问题：‎ ‎⑴图24-1是实验室常用的制取气体的装置：‎ 图24-1‎ 实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是，所选用的发生装置是(填序号)，用C装置收集氧气后，验满的方法是。‎ ‎⑵小丽欲使用图24-2装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满 图24-2‎ 水，再将气体从（填“a”或“b”）端通入。‎ ‎⑶小丽用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧气，然后将燃着的 木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验，我能观察到的现象是，‎ 我能写出二氧化碳和澄清石灰水发生反应的化学方程式。‎ 图24-3‎ ‎⑷炼铁的原理是利用一氧化碳与氧 化铁反应。在实验室里，可用图24-3‎ 所示装置进行实验：实验中玻璃管内 的粉末由红色变为色，该反 应的化学方程式为，通过实 验我可以得出的一氧化碳的相关化 学性质是。‎ ‎25．（8分）右图是物质化学性质的知识网络图，“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质。‎ ‎⑴我能用单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别物质的化学式填空，完善这个知识网络。‎ ‎⑵我能写出由C→D反应的化学方程式。‎ 图26-1‎ 图26-2‎ 五、简答(探究)题（共1小题。化学方程式每个3分，其余每空1分，共13分）‎ ‎26．（13分）在高效复习课堂中，同学们利用“硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾” 四种物质的溶液对“复分解反应发生的条件”进行再探究。‎ ‎【知识回放】‎ 通过判断上述四种溶液两两之间能否发生反应，我能写出其中符合下列条件的两个化学方程式：‎ ‎⑴一个中和反应；‎ ‎⑵一个有沉淀生成的反应。‎ ‎【挖掘实质】‎ ‎⑴图26-1是HCl和NaOH在水中解离出离子的示意图，小丽发现HCl在水中会解离出H+和Cl－，NaOH在水中会解离出Na+和OH－，以此类推硝酸钡在水中会解离出的离子是(填离子符号)。‎ ‎⑵图26-2是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图，该化学反应的实质可以表示为 H++OH－＝H2O 我也能用同样的方式表示上述四种溶液两两之间发生反应时有气体生成的反应的实质。‎ ‎【实践运用】‎ ‎⑴通过上述探究发现，在溶液中H+和OH－不能大量共存，我还发现在溶液中 和 (填离子符号，下同)也不能大量共存。‎ ‎⑵利用上述四种物质的溶液完成实验后，将所得物质混合并过滤，得到一种无色溶液。经测定，该溶液显酸性。则在该溶液中一定含有的离子是。为了验证该溶液中可能含有的离子是否存在，我设计如下实验进行验证。‎ 溶液中可能含有的离子 设计实验验证（实验步骤、现象及对应的结论）‎ ‎【知识升华】‎ 对“复分解反应发生的条件”‎ 的再探究，我发现在分析多种溶液混合后所得溶液中离子的成分时，应考虑的因素是。‎ 六、计算题（共2小题。第27小题2分，第28小题5分，共7分）‎ ‎27．（2分）甲醛是室内装修的隐形杀手，甲醛的化学式为CH2O。‎ ‎⑴甲醛中碳、氢、氧的质量比为；⑵甲醛中碳元素的质量分数为。‎ ‎28．（5分）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，小丽称取 ‎30g干燥的碎鸡蛋壳放入烧杯中，并向其中加入了‎80g稀盐酸恰好完全反应（假设鸡蛋壳中除碳酸钙外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应），反应后烧杯中物质的总质量为‎101.2g。我能完成下列计算：‎ ‎⑴碳酸钙的质量；‎ ‎⑵当碳酸钙恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数。（结果保留一位小数）‎