六年级下册语文试题—14 文言文二则 一课一练（含答案）部编版

六年级下册语文试题—14 文言文二则 一课一练（含答案）部编版

14 文言文二则 一、读拼音，写词语。 爷爷退休后回到家乡，儿女给他添置的家具 yì yīng jù quán( )，他逢 人便说：“人到晚年，生活安康，足矣。”最近，他对“国际户外 jiù yuán( ) 主题 biàn lùn( )会”的新闻特别感兴趣，经常关注。 二、朗读下列句子，注意停顿，并用“/”画出节奏。 1.思 援 弓 缴 而 射 之。 2.为 是 其 智 弗 若 与 ？ 曰 ：非 然 也。 3.孰 为 汝 多 知 乎 ？ 4.我 以 日 初 出 远 ，而 日 中 时 近 也。 三、下列说法错误的一项是（ ） A.“通国．．之善弈者也”中的“通国”是“全国”的意思。 B.“思援弓缴．而射之”中的“缴”读“jiăo”。 C.“日初出沧沧凉凉．．．．”中的“沧沧凉凉”是“寒凉”的意思。 D.孔子面对两个孩子的争辩，也无法做出判决。 四、先解释加点的字，再翻译句子。 1.通国之善．弈者也。 善： 2.孰为汝．．．多知乎？ 孰： 为： 汝： 五、按照原文填空。 1.使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之 ；一 人 ，一心以为有鸿鹄 ，思援弓缴而射之。虽 ， 。 ？曰： 。 2. 孔 子 东 游 ， 见 ， 问 其 故 。 一 儿 曰 ：“ 我 以 ， 而 也。”一儿曰：“我以 ，而 也。” 六、根据课文内容填空。 1.《学弈》通过讲述 的故事，说明了 ，告诉我们 的道理。 2.《两小儿辩日》选自《 》，文中第一个孩子的观点是 ，他凭借 证明自己的观点是正确的。 第二个孩子的观点是 ，他凭借 证明自己的观点是正确的。 七、课内精彩阅读。 两小儿辩日(节选) 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 一儿曰:“我以日初出远,而日中时近也。” 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” 1.“探汤”在这里指( ) A.天气很热。 B 天气闷热。 C.天气晴朗。 D.天气很寒凉。 2.下列说法错误的一项是( ) A.短文描写的是两个小孩争辩太阳在早晨和中年距离人们远近的问题。 B.孔子认为第二个小孩比第一个小孩说得有道理。 C.两个小孩在对话中都使用生动形象的比喻,并用比较的方法,证明的观点正 确。 D.短文反映出中国古代的人们对自然现象的探求和独立思考、大胆质疑、追 求真理的可贵精神。 3.这则小故事用对话贯串始终,请你根据选文内容,用自己的话把对话写出来。 一 个 小 孩 说 : “ ” 另 一 个 小 孩 说 : “ ” 一 个 小 孩 说 : “ 。” 另 一 个 小 孩 子 说 : “ 。” 八、课外类文阅读。 高凤宇文通,南阳叶人也。少为书生,家以农亩①为业,而专精诵读,昼夜不息。 妻尝之田,曝②麦于庭,令凤护鸡。时天暴雨,而凤持竿诵经,不觉潦水③流麦。妻还 怪④问,凤方悟⑤之。其后遂为名儒⑥,乃教授业于西唐山中。 【注释】①农亩：种田。②曝:晒。③潦水:雨后地上积水。④怪:责怪。⑤悟:省悟。 ⑥名儒:著名的学者。 1.结合注释,翻译下面的句子。 妻尝之田,曝麦于庭,令凤护鸡。 2.作者列举了什么事例?说明高凤是一个怎样的人? 3,你从这个故事中受到了怎样的启发? 答案 一、一应俱全 救援 辩论 二、1.思/援弓缴/而射之。 2.为是其智/弗若与?曰:非/然也 3.孰/为汝/多知乎? 4.我以/日初出/远,而日中时/近也。 三、B 四、1.善于。 弈秋是全国善于下棋的人。 2 谁 同“谓”,说。 你。 谁说你知识渊博呢? 五、1.专心致志 为听 虽听之 将至 与之俱学 弗若之矣 为是其智弗若与 非然也 2.两小儿辩斗 日始出时去人近 日中时远 日初出远 日中时近 六、1.弈秋教两个人下围棋 在同样的条件下,不同的态度会得到不同的结果 学习必须专心致志,不能三心二意 2.列子·汤问 太阳在早晨离人近 人们在日常生活中的视觉感受 太阳在中午离人近 人们在日常生活中可以体会的触觉 七、1.A 2.B 3.示例:我认为太阳刚刚升起的时候距离人近,而正午的时候距离人远。 我认为太阳刚刚升起的时候距离人比较远,而正午的时候距离人比较近。 太阳刚升起时像车盖一样大,到了中午时就如同盘子一般小了,这不是远小近大的 道理吗? 太阳刚升起来时凉爽,到了中午的时候热得如同把手伸进热水中,这不是近就感觉 热,而远就感觉凉的道理吗? 二、1.高凤的妻子有一次到田地里去,庭院里晾晒着麦子,让他看住鸡。 2.作者列举了妻子让高凤看麦子,麦子被暴雨冲走的事例,说明高凤是一个专心致 志读书的人。 3.学习的时候不能三心二意,要专心致志。