七年级上册语文课件《天上的街市》 苏教版（2016） (12)

七年级上册语文课件《天上的街市》 苏教版（2016） (12)

你喜欢星光灿烂的夜晚吗？ 能说说原因吗？ 天 上 的 街 市 郭 沫 若 我国著名的文学家、历 史学家，原名郭开贞，四川 乐山人。他的著作有诗集 《女神》、《星空》、话剧 《屈原》等。 n作者简介 写作背景： 《天上的街市》选自诗人第二部诗集 《星 空》。1921-1923年，郭沫若三次从日本回国。 这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于军 阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷 酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实， 郭沫若感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没 有悲观失望，依然不倦的探索和追求。就是这 一时期，1921年10月24日，作者写下了------ 《天上的街市》 朗读要求： 　　一、节奏不宜强，声音不宜大，速度不 宜快，做到轻松、柔和、舒缓。 　　二、把握这首诗美好、恬静、自在、清 新而略带忧郁的感情。 　　三、划出诗歌的节奏并标出重音。 　　　　　　天上的街市 　 　　　远远的/ 街灯/ 明了， 好像/ 闪着/ 无数的/ 明星。 天上的/ 明星/ 现了， 好像/ 点着/ 无数的 / 街灯。 我想那/ 缥渺的/ 空中， 定然有/ 美丽的/ 街市。 街市上/ 陈列的 / 一些物品， 定然是/ 世上没有的/ 珍奇。 你看，那浅浅的/ 天河， 定然是/ 不甚/ 宽广。 　 那/ 隔着河的/ 牛郎织女， 　 定能够/ 骑着牛儿/ 来往。 我想/ 他们/ 此刻， 定然/ 在天街/ 闲游。 不信，请看/ 那朵流星， 是他们/ 提着灯笼/ 在走。 体会画面的美： 请大家再次聆听老师朗诵 想象一下：诗中描写的是怎样的 一幅画面？哪些是写实？哪些是 想象？ 写实： 第一节 想象： 第二、三、四节 想象与联想： 　　 联想：甲事物 想到 乙事物 存在 存在 因 果 联 系 相 似 关 想象：甲事物 创造出 乙事物 存在 不存在 来 源 于 客 观 现 实 1、诗中如何进行联想？ 2、想象又是怎样逐步展开的？ 思考： 街灯—— 明星 明星—— 　 想 象 联 想 天 上 的 街 市 物品 珍奇 天河 浅浅、不甚宽广 牛郎织女 来往、闲游 街灯 你还记得传说中牛 郎织女的故事吗？ 诗中描写的牛郎织女的 命运如何？诗人为什么 要做这样的改造？ 读出情感美: 展开联想和 想象，体会诗歌思 想感情 发挥想象和联想，补充下列句子 [例]甜蜜的梦像一条小鱼，在水里游来游去， 想捉住他，它已经跑了。 1、皎洁的月光像__________ 2、被放出笼子的小鹦鹉像__________ 3、我一天没有吃东西，好像_________ 充分发挥你的想象 和联想，请将这首 诗改写成散文