- 2021-04-22 发布 |
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文档介绍
语文网中考语文复习知识点
中考语文复习知识点全览 中考记叙文阅读[E@ a5luI 纵观近几年全国各地的中考语文试题,在阅读试题中,记叙文阅读的试题是最普遍、最广泛的,题型的设计角度也比较开阔、丰富,相对来说所占分值也较多。所以对记叙文的阅读我们不可掉以轻心。以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。记叙文有广义与狭义之分。广义的记叙文既包括记叙性的文学作品,如散文、小说等,又包括一般的记叙性文章。狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主,对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章,常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录,以及一部分书信等。在本章指导 大家阅读分析的是包括文学作品在内的广义的记叙文。怎样阅读分析记叙文呢?T1_3s_ '^ 第一、了解记叙文的六"要素",即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果,有些记叙文还要注意对环境的分析。分析清楚每个要素的作用,有助于从整体上把握文章的内容。H(x-V[ i 第二、分析掌握贯穿全文的线索。记叙文的线索主要有以下几种类型:以时间的推移和地点的转换为线索,以人物为线索,以事件为线索,以行踪为线索,以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索,等等。分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。G iflyTE 第三、弄清文章的记叙顺序。常见记叙顺序有三类:一是按时间顺序安排情节,包括顺叙、倒叙、插叙等;二是按空间顺序安排内容;三是按材料不同而分门别类叙述内容。分析记叙的顺序,可准确地把握文章的条理、层次,体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。5 第四、了解记叙的人称。包括:第一人称;第二人称;第三人称。记叙文常见的人称是第一人称和第三人称,少数如书信、为了表达的特殊需要等情况下才使用第二人称。TX2%k_ 第五、掌握记叙的中心和记叙的详略。与文章中心关系密切的内容是要详写的,相反,与文章中心有关系但关系不密切的是要略写的。I}(07{ lN]zI 第六、分析描写的作用。描写可分为人物描写和环境描写。人物描写的主要方法有肖像、语言、行动、心理、细节描写,还有正面描写和侧面描写。环境描写的主要方法有自然环境、社会环境描写。阅读记叙文要注意研究分析各种描写方法,并理解不同方法对不同主题的表达作用。特别要注意人物描写、景物描写对突出文章中心的作用,理解正面描写与侧面描写的作用,进而分析把握文章的写作特色。u#IGwB 第七、注意分析记叙文中的议论和抒情文字。议论和抒情均有直接与间接之分,它们都是记叙文中的关键部分,分析它们的作用对把握全文的中心大有助益。BFW[~; 第八、注意分析生动、有力的词语,品味记叙文的语言,特别要注意分析各种修辞手法的表达作用。S*p>m 在各地中考中,记叙文阅读能力的考查重点主要是:|^ 1.整体感知文章或语段(以下统称文章)。 =d 整体感知文章一般从以下几个方面人手:'ROW ①.理解文章的总体思路,弄清结构层次;UrdIs ②.理解文章各段之间的关系、顺序,进一步整体把握文章;wJ ③.概括各段、各层的大意,明确详写、略写与中心的关系,归纳中心意思。;nc+h ④.感受作者所表达的思想感情。&6jw^e 2.分析文章的结构层次,归纳中心思想。6wb6~ 根据题材内容,分析结构层次,一般有以下几种方法:(oh `g 以写事为主的文章:①.按事情发生发展的先后时间分析;②.按事情发生发展的地点转换分析;③.按事情发展的阶段分析。' 以写人为主的文章:①.按人物成长的阶段分析;②.按人物所在的不同地点分析;③.按表现人物不同性格特征的不同条件分析;④.按人物感情的变化分析。D
4.分析文章层次与人物事件。有些文章的中心意思隐合在人物事件或文章各部分之中,要进行综合归纳,才能准确把握中心。例如《从百草园到三味书屋》,先要分析归纳文章两大部分的内容与中心,再联系起来思考,从两部分的鲜明对比中,掌握作者对自由学习生活的向往,对令人窒息的封建教育方式的无比厌恶这一中心。OgRSo
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5.分析文章中的详写点,研究作者处理详略的意图,探寻文章的中心。文章的详略安排总是服从于表达文章中心的需要的。一般地说。能表现中心的材料,作者是要用笔墨详加叙写的。所以,我们往往可以通过分析作者详写的部分发现并归纳文章的中心。但是,还有一种情况,详写仅仅是作者为表达中心而用的侧笔,而作者对真正要表现的中心却用墨甚少,这就要求我们研究作者详写此人此事的意图,发现了这一意图也就找到了文章的中心。例如《夜走灵官峡》详写繁忙的工地场景,详写我与小成渝的相遇、对话等等,浓墨重彩正面描写小成渝,侧面烘托成渝的爸爸妈妈(成渝的好品质,正是父母言传身教的结果)由此可归纳出本文"表现并歌颂我国工人阶级在社会主义建设中不畏艰险、坚守岗位、忘我劳动、一心为公的革命精神"的中心思想.IegnE
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1949年 目前Y
3亩 1.35亩.
____________________________,而且___________________________。N4z(
因此,__________________________________________________________。"<
10、某学校不重视政治、历史等学科的教学,同学们对此很有看法。请你代表同学们向校长提出意见。要求用语简明、连贯、得体。LtQ~
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11、小田的妈妈做饭忙家务,淘米用了5分钟,蒸米用了30分钟,洗菜用了5分钟,切菜用了2分钟,拖地板用了10分钟,拖地板中间用了2分钟。请问:iGl6Jw
(1) 如果小田妈妈用统筹方法科学安排,最多能用多长时间?x:%
(2) 如果不用统筹方法,最多能用多长时间?8J4Dz
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12、亲爱的同学,你在人生的旅途中,已经走过了五千多个日日夜夜,迎送了十几个春夏秋冬。在这些幸福难忘的岁月里,是父母,像日月一样紧紧相伴在你身旁,用一片真情呵护着你,培育着你;是父母,带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。而他们留给自己的,却只有岁月沧桑的印记。但他们无怨无悔,只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字——值!`;aH
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请结合以上材料,并根据下面假设的各种情景,向自己的父母说一些真话,诉一片真情。(要求:a、说话意思要明白,语言要得体。b、在表述时,可同时针对父母两人,也可以只针对父或母。c、答题时不要出现真实的人名和校名。)f$6
(1) 当父母在学习上给你施加过重压力时,你想说:#K*v6h
0x@
(2) 当父母在工作或生活上遇到不顺心的事儿而唉声叹气时,你劝道:
DI)
(3) 当父母为你过度操劳病倒后,你安慰道:aVG
U;
(4) 当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时,你动情地说:*eK(
c*
(5) 当你在老师、同学面前评价自己的父母时,你深有感触地说:ei~a?
u[4I_
13、你在全市演讲比赛中获得了一等奖,同学们都向你祝贺,你准备对大家说些什么?请写在下面。CIPS,
Lmo?
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14、“五一”节,学校放假,初中毕业班的小林回家后,正想和已约毫恶同班好友丁明去踢足球,可他的父亲坚决不让去,要他抓紧时间,好好复习,迎接中考。正在这时,丁明来了,见此情形,丁明笑着对小林的父亲说:“ sbH9
6、即更刮目相待 更:重新 TG$#
7、大兄何见事之晚乎 见事:认清事物'^:DY
二、翻译下列各句 答案iX-OB
1、孤岂欲卿治经为博士邪 1、我难道想要你研究经书当博士吗?~'
2、但当涉猎,见往事耳 2、只是应当浏览群书,了解历史罢了。a!2%e
3、士别三日,即更刮目相待 3、士别三日,就要重新另眼看待。W3AlO
4、大兄何见事之晚乎 4、长兄怎么知道这件事这么晚啊!UEXX
5、蒙辞以军中多务 5、吕蒙总是以军中事多来推辞。Cx>j;%
三、写出自本课的成语 吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看(待)刮目相待、Su4_
开卷有益:1zy3
四、回答下列问题: 答案(PO{
1、吕蒙的变化对你有什么启示? 要想让人刮目相看,一定要自己善于学习,并学有所成。Lu/
2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么? 劝学。A^^I
孙权用什么方法劝吕蒙学习的? 用自己的读书的体会现身说法。'o*_(D
找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?其作用是什么? “卿今者才略,非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是:突出表现吕蒙修业,学有所成。 ;k`w
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七年级下册:2、口技'P0<
一、解释加点的词 答案_S_
1、京口有善口技者 擅长9"O/
2、会宾客大宴 会:适逢。 宴:举行宴会 2(
3、施八尺屏障 设置:安放"
4、少顷 少顷:一会儿jifH
5、但闻屏障中抚尺一下 但:只 闻:听见Gy
6、其夫呓语 呓语:说梦话TAG+
7、满坐寂然 “坐”同“座”fMnBH
8、妇抚儿乳 抚:抚摸 。乳:喂奶af~d'8
9、众妙毕备 毕:全TcS
10、宾客意少舒,稍稍正坐 意:心情 。少:稍微。 舒:松弛。稍稍:渐渐z
11、中间力拉崩倒之声 间:夹杂3NO0*3
12、虽人有百手 虽:即使4
13、不能名其一处也 名:说出WDH;:
14、两股战战,几欲先走 股:大腿 。 走:跑!`I4
15、群响毕绝 毕:全 。 绝:尽、消失*)-_
二、翻译下列各句 答案>
1、 虽人有百口,口有百舌,`,N|F
不能名其一处出。 即使一个人有上百张嘴,每张嘴里有上百条舌头,也不能说出其中的一个地方来啊。@e!2
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 p*f,yx
在这种情况下,客人们没有不吓得变了脸色,离开座位,捋起衣袖露出手臂,两条大腿哆嗦打抖,几乎想要抢先跑掉。BB8
三、回答以下问题 答案N/jo;
1、归纳文章的主旨 通过描写一场精彩的口技表演,展示赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。*xW2@
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该题考查的是仿写句子的能力。(2分)(对一句给1分) 解析:第一分句与第二、三分句构成解说关系,第二和第三分句构成转折关系。第二分句中的 P
“人比黄花瘦”,第三分句中的“不肯过江东”分别照应第一分句中的“婉约”和“英气”。示例:我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游,虽只能“夜阑卧听风吹雨”,但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷;我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅,虽多是“横眉冷对千夫指”,但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。~Ya$cA
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37.下午放学后,张林同学来到学校图书室,准备借一本文学名著。面对眼前众多的书,张林不知怎样选择,这时,你走过去热情的向他推荐。请在下列书目中任选一本(部),从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。(4分)_Ca|+}
(备选书目:《童年》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《骆驼祥子》)HZ%I
例如:①以“我”为话题,可活用歌词《真我的风采》《我想唱歌不敢唱》《最近比较烦,比较烦》。②以“假日”为话题,可引用歌曲名《自从有了你》。 c}t
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③以“同学”为话题,可拟题目《长相忆》《别时容易见时难》。④写老师晚年坚守教坛的文章,可引用诗句《夕阳无限好》作题。⑤写有关透视中小学生道德观念的文章,可沿用鲁迅的话《救救孩子》作题。 o
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用这种方法拟题,通俗明了,妥贴自然,并为大家所喜闻乐见。看来,平时多背点古诗词名句,平时多留意歌曲、俗语、歇后语等知识,不但可以丰富我们的素养,对作文拟题的好处也是非常明显的。 jWm3q8
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方法五:新视角,别开生面 h
拟题不仅要快,更要求新求趣,给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势,逆向思考,追求陌生效果,拟出让阅卷老师一见钟情,怦然心动的好标题。方法有: c=DA_i
①违反常情式拟题:《真想做个差生》《渴望停电》《无价的花生米》 w`hgl
②借用数字式拟题:《1234567》,抒写音乐情怀;《7+1>8》,论述学习与休息的关系。 "z_E
③展开想象式拟题:《8与发》《雷锋“出国”了》《电脑与人脑的世纪之辩》 6d8
这些文题不落俗套,新视角,新思路,新感悟,新体验,易吸引读者的注意力,当然也很容易迷住阅卷老师,使他心甘情愿给你高分。 !D)
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拟题举例:话题“诚信” ;
1、 用修辞: b
诚信如水(明喻) 6OeMx
十字路口(暗喻) kc
是谁在赞美皇帝的新装 (借代,其中“皇帝的新装”代指生活中的种种虚伪事) aaA^
一句话,一辈子 (引用) s/};"
若为人生故,诚信不可抛 (拟用) /!7
诚信何价?(设问) o
拷问灵魂(拟人) q
2、仿化名作 oG5e+
诚信无价 ( 电视剧《情义无价》) (jq(|
诚信飘流记 (小说《鲁宾逊漂流记》3、佳句改装 0
人间诚信今犹在 (李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在”) b?17
不要人夸颜色好,只留诚信满乾坤 (王冕《墨梅》“只留清气满乾坤”) fK?6l-
4、移花接木 1`Sk
拍卖“诚信” (借金融用语) laj"
心灵的审判 (借司法用语) :HaB
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五、课堂总结 _t
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拟题的过程实际上就是一个审题的过程,就是立意的过程,就是选材构思的过程,因此,我们说“题好一半文”。通过这一堂课的学习,我们掌握了几种快速拟题的方法,通过训练,我们也知道,作文题目首先要准确、简明,此外,还应当在凝练、含蓄、新奇、优美上下功夫,力求使阅卷老师(考场作文的唯一读者)“一见钟情”。 iUu4xu
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题目是文章的眼睛,给你的文章一双秀美的眼睛! ;_tR~`
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作业: (
[材料1] 题目___________________________ tX
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如果说眼睛是心灵的窗户,那眼泪就是窗户内永恒的风景。曾经为那张来之不易的录取通知彻夜难眠,又曾经为一个希望的破灭而失魂落魄。眼泪是情感的升华,是激动时的语言,是脆弱的自白,是心灵破败的碎片------ 3a[[
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还记得珍藏在记忆中的那颗晶莹的泪珠吗?兴奋、喜悦、委屈、伤感------请以“眼泪”为话题,写一篇文章,题目自拟。 5L#u
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[材料2] 题目___________________________ 3
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有人以为所有的适应都是一种丑陋,都是世故的圆滑;有人却认为“适者生存”,相信执着的生存不是苟且偷生,不是碌碌无为,不是蹉跎岁月;也有人认为“适者发展”,生存下来,为的是向前,为的是攀升,为的是进步。 !hNy
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“适应”的认识和思考与哪一种看法一致?请你以“适应”为话题,自定立意,自拟题目,写一篇文章。 VG|
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在理解中学着疗伤;X4RB
在宽容中学着淡忘;0 g%B<
在感谢中学着释怀! QTK9.
这就是我:Dv]
你永远的朋友—— 阿文2005-12-14 13:07:00 闻道春 Mn
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注册:2005年4月13日 第 27 楼 (0`4
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05中考各地优秀作文选登(正在收集ing)@$kK$p
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2005年荆门市中考优秀作文欣赏(2)V8*
香 茗x&!
沙洋一考生GD7
没有人会拒绝甜蜜,但真正的甘甜是在品过苦涩之后,那缕萦绕舌根的清香。<
——题记-
“砰、砰、砰……”哪来的噪音?搅乱了这个恬静的下午,让空气也变得燥热了。z<
2
隔壁已经好久没有住人了,莫不是来了新的住户?一阵皮鞋声由轻而重传来,我决定出门去看看。刚打开门,一个中年男子迎面而来。穿的是笔挺的西装,打着一条花格子领带,脚蹬一双擦得锃亮锃亮的皮鞋。即便是这样精神的打扮,还是掩盖不住那布满血丝的眼睛。后面紧跟着一个中年妇女,想必是她的妻子吧!浓妆艳抹,使原来有几分姿色的她也显得毫无生气,看来他们是一路风尘的。终于找到了一点亮色,我听到了后面跟着的歌声。哦,这是一个挺可爱的小女孩。扎着一对羊角辫,手里拿着雪糕,嘴里还哼着《卖报歌》,一下子就蹿到爸爸前面了。GEBh
相处了几日,才知道对门一家是才从别省迁到这儿来的,小女孩的父亲还是一位工程师什么的。9IF4
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一个安静的午后,我喝着从冰箱里拿出的绿茶。这是我喜欢的绿茶,因为它总是将那丝清凉隐藏在苦涩之后,虽然没有人会拒绝甜蜜,但真正的甘甜是在品过苦涩之后,那缕萦绕舌根的清香。我认为只有强者才会喝绿茶。Mv0h_T
“今天运动会参加了什么项目?妮妮!”小女孩的父亲问道。NE&N
“嗯……没有参加”小女孩寻声答道。R>=3
“你不挺喜欢跳绳的吗?”!`k;!c
“绳子断了,小朋友都不借给我。”IU
“那跑步呢?”D3
“上次跑步时摔了一跤,现在还疼呢,爸爸!”M{m(Z
“你怎么这么胆小,别的小朋友都积极参加,你却前怕狼后怕虎,一点也不勇敢。爸爸不喜欢你这样的胆小鬼。孩子,要学得坚强些,别给自己找些借口。”OU
“可是,爸爸,我——”小女孩无话可说。kn.
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我又呷了一口绿茶,确实很苦,但很快我就品尝到了一股源自心底的清香,使我十分坦然舒心。对门的谈话让我思绪万千,我忽然想起了什么,转身从冰箱里拿出了一瓶绿茶,向对门走去……Z
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2005年扬州市中考优秀作文选登VyQf'
该让就让,不该让就不让I3Ui
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“让”是中华民族的传统美德,历史上“让”的佳话不在少数;但“让”也造就了中华民族内敛的性格,以至于对外交往时显得有些软弱。因此,对于“让”这个问题我们有重新思考的必要。VL
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韩信从市井屠夫胯下钻过,对屠夫咄咄逼人的气势作出了退让,他让出了风度,让出了明智;“融四岁,能让梨”,他让出了文明,让出了亲情;晋文公“退避三舍”,让出了诚信,让出了气概……历史上“让”的事件不胜枚举,但这些“让”都体现了人的魄力,远见,这些都是些该让的事情,该让就让!*a`8
对于一些可以体现个人良好品质的事或一些无伤大雅的事,我们能让则让;但是,如果遇到一些原则性问题或举足轻重的事,我们必须当仁不让。-
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《红岩》中大部分共产党员在反动派严刑逼供下咬紧牙关,不肯向反动派作出丝毫退让,因为这关系到党的安危,关系到革命的成败,当然不能让;长征时期王明“左倾”
思想泛滥,毛泽东虽无实权但据理力争,不断批评这种错误路线,即使最高军事指挥三人团对他发出威胁,也不让,因为这关系到红军十万士兵的安危,关系到中国的命运,当然不能让;2004年人权大会上,美国仗势欺人,无端指责我国,我国外交部毫不退让,发表《2004年美国人权记录》以反击美国的污蔑,这关系到中华民族在世界民族之林的名誉,关系到中国在国际上的声誉和地位,当然也不能让!这些都是事关国家、民族的大事,我们是不能让的。一旦让,后果不堪设想。ei2i8J
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对于生活中一些鸡毛蒜皮的小事,我们完全没有必要锱铢计较,该让就让了吧,这样不但不会使我们有所损失,反而会扩大我的胸襟,何乐而不为?但是,对于一些事关重要的大事,对于一些影响全局的事情,我们千万不能让!}+-
总之,该让就让,不该让就不让!5CC;0n
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让的技巧{[*
如今社会越来越繁杂,我总努力尝试去让开这些繁杂,寻求一片宁静,却常常不能如愿。DhfWF
可是,一位船夫的话让我豁然开朗,学会了让的技巧。b)j)-
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那次,是在浙西大峡谷中漂流。坐在长长的竹筏上,看着两岸的美景,迎着徐徐吹来的凉风很是惬意。这里美丽的自然风光还未被开发,保持着原有的风貌。一切都是那么寂静,偶尔一声清脆的鸟鸣也令我的心弦为之一颤。我们一行人都默默地观察着周围的一切,从繁华的都市走来,踏进了一片祥和的净土。rz{kk
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江水很是清澈,可以清楚地看见水底的沙石,我忍不住将手伸进水中,鱼儿好奇地亲吻我的手指。忽然,水流急了起来,水中突起的岩石也多了起来。我赶紧收回了手,颇有些紧张。可看那船夫仍是很轻松自在,长长的篙左点一下,右点一下,在湍急的水流中如同在平地上走路一般平稳。看到我盯着他看,他憨厚地一笑:“小心点,水流急着呢,小心掉下水去!”我也冲他一笑,其实心里明白得很,坐他的船哪会有什么危险?每碰到一块岩石,眼看就要撞上了,只见他忽然一让,躲开了危险;每碰到一个漩涡,我们心惊胆战之时,却又是一让,与漩涡巧妙地擦肩而过。Dzrg
“大伯,您真有本事,您一定对这里的每一个危险都了如指掌吧!要不您怎么这么灵巧地避让呢?”我佩服地向轻松的船夫说。_XO@
“我哪清楚呦,撑了这么多年的筏子,我只知道哪里安全,可以让筏子平稳地通过,要想去避让危险干啥?”船夫还是那么平静。v{(K
!_O^
我却愣住了,我们都错了,我们都想着如何去让开危险,却没想到如何去寻找安全。或许,如果船夫只顾着让开岩石和漩涡,那么许许多多的危险又如何避开?倒不如找一条没有危险的路,平平稳稳地走过去。J/:iUA
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我忽然明白了让的技巧,生活的繁杂与我无关,我不必整天想着让开他们,倒不如在心中拾起一片宁静,寻找一条平和的人生之路,平平稳稳地走下去。做一个心灵的隐士,又何必一定要让开世间的繁杂?`]E'
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一种向上的姿态+(om9
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“让”顾名思义,就是“退让”的意思,然而右边这个“上”却告诉我们,“让”,其实也是一种向上的姿态。4c
一、曲折的智慧u
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林语堂在《风声鹤唳》中说:“不争,乃大争;不争则天下人与之不争。”诗人流沙河还说,面对困难不要硬拼硬抢,退让几步,找出困难与困难之间的缝隙,然后迎头赶上就容易多了。0
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不错,“争”不如“让”,“让”不是退让,也非妥协,只是一种迈向成功的另一途径,古有退避三舍,田忌赛马,不都是退让取得成功的典范吗?他们是智慧的,这么一“让”,就让出了思考的时间,让出了回旋的余地,却在一瞬间也让出了抓住敌人劣势的机会,让出了百密一疏的破绽,立刻就看到成功的方向。YPYMt/
“让”,就是一种曲折的智慧,也是一种向上的智慧。有人认为他绕远路,非成功捷径,其实不然,它的目标仍是长远的,不过换了个角度。Nk*"m}
二、一片冰心在玉壶9]6tND
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古有孔融让梨的故事,教育了一代又一代人。后来又有这样的故事,两个官宦人家挨得很近,争抢土地互不相让,其中一家多占一点地方,另一家人立刻写信给远在京城的老爷,老爷来信道,不过三尺地啊!家人一听,顿时恍悟,连忙让出三尺,那家备受感动,也让出三尺,空出的地方被人称为“六尺街”。Nx
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“让”恰恰是一种美德。古谚有云:你敬我一尺,我敬你一丈。谦让能够让原本相距遥远的心又靠得很近很近。谦让又是一种尊重,给人以阳光般温暖,雨露般滋润。“让”的美德是上了层次的,高尚的。AnL0]>
三、和生命等量奇观tK#mQ;
“让”,是一种气度。b,,
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法国的两名工人陷入困境,只留有一小块仅容一人站的地方,其中一人对另一人说:“我家里还有母亲和妻儿。”另一个人说:“好的。”然后他松开手,落叶般轻轻飘向地面。|v-
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这种“让”,在我看来,是面对生死的大无畏。他把生的机会留给了别人,这当然不能说是向上的姿态,这样的奉献是极端的。然而我们的社会需要这样的气度,在自己的位置上让出应有的风采。这样的人生才是积极的。z
我们要有向上的积极姿态,因此,“让”给了我们机会。Y ](
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自行车上的空间|
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爸爸的自行车上,有一个怎么也填不满的空间,那是我让出的,同样是爸爸让出的。可是那空间又是满满的,它填满了我对爸爸的爱,同样有爸爸深沉的父爱。-/P5
agy
小时候,爸爸的自行车载着我风里来,雨里去。那时的我很稚嫩,爸爸很胖。我坐在后面,总爱与爸爸争夺座垫与后座之间的空间。我叫着嚷着,爸爸憨憨地笑着,不时发出好像很吃力的声音。最后,赢的总是我。我总把头高高昂起,常胜将军一般威风凛凛。还不忘“守住阵地”,用手抓着本属于爸爸的座垫后端。殊不知,爸爸肥胖的身躯占有的空间却是那么那么少。(!mN*
幼稚的我不知是爸爸让着我,总以为爸爸不如自己。于是我更加过分了,爸爸有时甚至站着骑车……j<>%lk
后来,爸爸病了,那么虚弱,那么瘦!站在他的病床边,我忽地似乎懂了什么。往日的碎片冲撞着我的思想。我看到了,看到一位胖爸爸努力让给车后的小女儿更多空间。DO>+
爸爸终于康复了。我,那个曾经不懂事的女儿再次坐在他的自行车上,我看见他的背,那么瘦。他的身体习惯性地朝前坐着。爸爸,你还在让给女儿更多的空间吗?q
晚风吹来,吹湿了我的眼眸。我好想,给爸爸让出地方。可是他早已不需要了——他那么瘦。我的想法,太迟太迟了!^b|
但是,我还是轻轻对爸爸说了一句:“爸,后面位置大,朝后坐点吧。”我看见爸爸笑了,也许在这一刻,他明白了:女儿正在用一颗读懂父爱的心为他让出空间。9">
f^Rc2
小时候,爸爸用“让”装点女儿上学的路;后来,女儿悄悄读懂爸爸“让”
的爱;而现在,女儿和爸爸共同用爱让出自行车上那美妙的空间。那空间,注定永远填不满。然而充满它的,是爸爸“让”出的爱。oPFNF
爸爸,再向后坐一点吧……FZW
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富阳市2005年中考优秀作文&Msru
愿做罗布泊的胡杨DCr
“在短暂的生命里寻找永恒。”柏拉图如是说。 6e\)
——题记#T_~
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荒凉的戈壁,沙和卵石铺成的广袤世界。没有生命的迹象,满目苍凉。地表热浪推涌,晃动出似水的虚幻与缥缈。戈壁就这样赤身裸体,面对苍天,始终保持着坦荡、沉寂和冷峻。它像是在对人类暗示着一个真理,人类永远都无法同这里沟通。0V"!
而我,就是这被人称作“生命的禁区”的罗布泊中一棵胡杨。W
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当罗布泊的漠风停止咆哮,浪沙平息时,我陷入了旷古的沉思中。远处,地表中钻出一根根笋尖,地面被掀翻了似的,出现一片翠绿的帷幄;几叶扁舟,在那水榭楼台间穿梭往来,眼前的一切,像是天上的仙境。当我凝视舟上鱼家女的倩影,几乎目堵到她黛眉下清纯的面庞时,一缕袅袅炊烟遮挡了我的视线。一瞬间,落日栖霞在缥缈幻化中隐去。jC&^
莫非这是我对罗布泊昔日美丽风光的眷恋,莫非是我在沉思历史的不幸?RW
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不,我是胡杨,临风枯立的胡杨!我属于罗布泊,我在湖畔不朽地伫立千余年,遥望着进入罗布泊的最后村庄――底坎尔。人类总是把生存与生命混淆。严格地说,当我们成片成片地枯死时,才感悟到生存的短暂。我们却用另一种形式延续生命的存在,这又是多么壮观。生存不包蕴生命的全部意义,生命既然开始,就将把生存交给死亡去延续。死而不灭,祖先说,那本身就是一种风景。+!Vu
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我不悔。在这儿,我可以欣赏“大漠孤烟直,长河落日圆”的美景;在这儿,我可以“宠辱不惊看庭前花开花落”;去留无意,望天上云卷云舒。林清玄说:“生的路上,并不是你在哪里放一个门框,哪里就是唯一的出口,你可以向左向右转个弯,去寻找生命的出口。”lv!
“你站在桥上看风景,看风景的人在楼上看你。”我不悔,是的,愿做罗布泊的一棵枯立的胡杨,笑看风景,体味生命的真谛。0
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心弦上痴情的景致9h
我无意从你身边流过,你无意从我身边走过,将你彩霞般的影儿投入河水的柔波。过眼的烟云兮,永恒的梦。 ——题记Iup;2
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抛不完相思血泪抛红豆,开不完春柳春花满画楼,睡不稳纱窗风雨黄昏后,忘不了新愁与旧愁,展不开的眉头,捱不明的更漏,恰便似遮不住的青山隐隐,流不断的绿水幽幽……[.J
人去楼空空寂寂r-lf
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你走了,带了那千丝万缕的情意绵绵,含着那辛酸、苦楚的泪,你没有回头。我知道,你不忍回首,“玉烛滴干风里泪,晶帘隔破月中痕”,我的心,是秋日里的一道风景——凄凉也。到今夕,惟有那空空的旧迹撩人心思。k;H
旧日思情情切切>sF$
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是因为曾经的“一起伤心同流泪”,面对着冷月才会余恨悠悠;是因为曾经的“你若烦恼我担忧”,听着宿雨却还添悲泪一痕;是曾经的“盈盈烛泪因谁泣”,你去后我才会“离未动身问归期”。我的情,是冬日里的一道风景——眷恋。
多情伴我咏黄昏$6$
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三月香巢已垒成,梁间燕子太无情,明年花虽可啄,却不道人去梁空巢也倾,寂寞,惆怅,在雨的哀曲里,我结识了,丁香一样的你,歌兮,舞兮,别兮,悲兮。共有的多愁,共叹岁月的沧桑,却已是“不语婷婷日又昏”。我憔悴,你道是“憔悴花遮憔悴人”,啊,怀念,我的诗情,是春日里一道风景——娇艳。:C
两行热泪肝肠裂6}Irm#
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我喜欢你的“醒时幽怨同谁诉”,我赞叹你的“衰草寒烟无限情”。不一定离别就在风雨中,不一定落泪是悲痛。总要有“风抽芭蕉”的凄苦,总要有“雨打窗棂”的悲凉。你是船,只属于远方。{%l
共进考场,你我共惜,听到了吗?友。v4/s
你我的友谊,是夏日里的一道风景——出泥的莲花不染尘。2?/
眼空蓄泪泪空垂w2CR
暗洒闲抛永恒为你。S
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心景和谐,a>Sf1
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当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱:“大江东去浪淘尽,千古风流人物……”。我们认为这是激动人心的壮美风景。当易安居士在落红之下低吟浅唱:“红了樱桃,绿了芭蕉,雨打窗棂湿绫绡。”我们认为这是宁静淡泊的风景。当青莲居士在月明星稀时,对长空高歌:“天下摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”我们认为这是无奈悠远的风景。T@5I
许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国,许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富的历史。F