2020九年级化学上册 课题3 元素 3

2020九年级化学上册 课题3 元素 3

‎3.3.1‎元素讲义 ‎【学习目标】‎ ‎1、了解元素的概念；能用元素正确的描述物质的组成。‎ ‎2、将对物质的宏观组成与微观构成的认识统一起来。‎ ‎【预习检测】‎ ‎1、元素和原子又是什么关系？回答以下问题：‎ ‎（1）水分子中含有_________原子；水是由_________组成。‎ ‎（2）二氧化碳分子中含有_________原子；二氧化碳是由__________________组成。‎ ‎（3）氧气分子中含有_________原子；氧气是由_________组成。‎ ‎2、下列对元素概念的说法正确的是（ ）‎ A、具有相同的核电荷数的一类原子的总称 B、相对原子质量相同的一类原子 C、中子数相同的一类原子 D具有相同电子数的一类原子 ‎3、人们常说菠菜中富含铁质，这里所说“铁质”指的是( )‎ A、铁原子 B、铁离子 C 、铁元素 D、铁单质 ‎4、化学中将众多原子划分为不同元素的依据是（ ）‎ A、原子核的大小 B、核内中子数 C、核电核数 D、核外电子数 ‎5、元素在自然界分布并不均匀，如非洲多金矿、澳大利亚多铁矿、中国富产钨等，从整个地壳中元素含量的多少分析，最丰富的是（ ）‎ A、铝 B、氧 C、铁 D、硅 5‎ ‎6、人体就是一座元素的“仓库”，地壳中存在的化学元素大多数在人体内都存在，其中人体所占质量分数最高的元素是（ ）‎ A、氧 B、碳 C、氢 D、铁 ‎【知识精讲】‎ 一、元素 ‎１、定义：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。‎ 问题：区分钙元素和锌元素关键看什么？‎ 核电荷数或质子数。‎ 因此，不同种元素的本质区别是：核电荷数（或质子数）不同。即：质子数决定元素种类 元素的特点：‎ 元素 是同一类原子的“总称”，是一个宏 观概念，因此元素只讲种类，不讲个 数。‎ ‎2.元素和原子的区别 元素 原子 概念 具有相同核电荷数的一类原子总称 化学变化中的最小微粒 区分 只讲种类，不讲个数，没有数量多少的意义 既讲种类，又讲个数，有数量多少的含义 使用范围 应用于描述物质的宏观组成 应用与描述物质的微观构成 举例 水是由氢元素和氧元素组成的 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 联系 ‎ ‎ ‎【推论】‎ ‎1.决定元素种类的是核电荷数即质子数，一种元素与另一种元素的根本区别为核电荷数不同，但中子数可能相同也可能不同。‎ ‎2.元素只讲种类，不讲个数。‎ 二、元素含量分析 ‎【分析】地壳中含量最多的几种元素的顺序为：氧、硅、铝、铁；‎ 生物细胞中含量最多的几种元素的顺序为氧、碳、氢、氮；‎ 5‎ 海水中含量最多的几种元素的顺序为：氧、氢、氯、钠；‎ 空气中含量最多的几种元素的顺序为：氮、氧。‎ 综上所述，日常生活中接触到“含氟牙膏”“高钙奶”“碘盐”“富硒茶叶”“加铁酱油”等用品里的氟、钙、碘、铁指的都是元素。‎ ‎【思考与交流】‎ ‎1、【讨论】在硫燃烧生成二氧化硫的化学反应中，分子是否发生了变化？元素是否发生了变化？‎ ‎【结论】化学反应的实质是原子的重组，化学反应前后元素的种类不发生变化。‎ ‎【小结】化学反应前后，分子的种类发生了变化。原子种类、元素种类均不变。‎ ‎2、分子、原子、元素、物质之间的关系 ‎ ‎ ‎【归纳】描述物质的几种方法：‎ ‎（1）有的纯净物由分子构成，有的纯净物由原子构成。‎ ‎（2）纯净物都是由元素组成的。‎ ‎（3）分子是由原子构成的。‎ ‎【例题】‎ ‎1、不同种元素最本质的区别是（ ）‎ A．质子数 B．中子数 C．核外电子数 D．相对原子质量 ‎2．人们常说菠菜中富含铁质，这里所说的“铁质”应理解为（ ）‎ A.铁元素 B.铁单质 C.铁离子 D.铁原子 ‎3.生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“”应理解为（ ）‎ A.单质 B.分子 C.元素 D.原子 ‎4．地壳中含量最多的金属元素是（ ）‎ A．氧 B．硅 C．铝 D．铁 ‎ ‎5.二氧化碳分子是由____________和___________构成的，共有___________种原子；一个二氧化碳分子中有___________个原子。‎ 5‎ ‎6.过氧化氢（H2O2）是由___________和___________组成的，1个过氧化氢分子中含有2个氢___________和2个氧___________。‎ 5‎ 参考答案 ‎【预习检测】‎ ‎1、（1）H、O H元素和元素 （2）C、O C元素和O元素 ‎（3）O O元素 ‎2、A 3、C 4、C 5、B 6、A ‎【例题】‎ ‎1、A 2、A 3、C 4、C ‎5.碳原子 氧原子 两 三 ‎6.氢元素 氧元素 原子 原子 5‎