七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第2框爱在家人间教学课件 人教版

七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第2框爱在家人间教学课件 人教版

第 2 课时 爱在家人间 学习目标 1. 了解我们与父母发生矛盾的原因、危害，懂得以恰当的方式应对冲突。 2. 学会正确处理与父母的冲突，掌握与父母沟通的技巧。 3. 体味爱，理解爱，以实际行动增进与父母的感情。 爸爸？ 奶奶？ 姥爷？ 姥姥？ 爷爷？ 妈妈？ 姑姑？ 舅舅？ ？ 1 、在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ 2 、你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？ 3 、翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。 运用你的经验请回答： 怎样认识家庭中的亲情之爱 ?( 怎样认识亲情 ?) 一、体味亲情 亲情ლ从何来 或是因为他们给了我们生命 或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者、成长的陪伴者和见证者 …… 这就是亲情之 爱。 亲情之你见 你所理解的亲情是 ？？？ 探究分享 找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。 分别写下自己和对方的生日、身高、体重、鞋码、爱好等和最不能容忍的事情 …… 看看双方对彼此的了解是否有差距。如果有说明了什么？ 爱的碰撞 回忆并记录一件你最不能接受的家人做过的事，并写明原因。 问问家人这样做的原因。知道原因后，你的想法有变化吗？ 尽可能多地回想并记录彼此关心对方的事情 分别统计彼此关心对方事情的数据，从数据对比中你发现了什么问题？ 亲 你发现了什么？ 有的温馨和睦、有的自然随和 有的磕磕绊绊、有的内敛深沉 每个家庭的亲情表现不尽相同。 每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊 …… 有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。 十二年来，小美一直生活在一个幸福的家庭中，有爷爷奶奶的疼爱，爸爸妈妈的百般呵护。可是，随着计划生育 “ 全面放开二孩 ” 政策的实施，前不久，妈妈给她生了一个可爱的小弟弟。由于小弟弟太小了，家里的大人们忙与照顾小弟弟。从此，小美认为家人们都不爱她了，整天闷闷不乐，郁郁寡欢。更不幸的是，就在前几天，家里最疼爱她的爷爷也因病去世了。小美的心情更是遭到了极点 ······ 请问：小美的家人真的不爱小美了吗？ 同学们你能开导开导小美同学吗？ 亲情一直都在 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。但是，只要我们我们用心感悟，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 二、爱的碰撞 爱的碰撞 早晨起来晚了，来不及吃早饭，妈妈没玩没了的唠叨，尽管听起来有点心烦，但心里还是暖暖的。 爸爸平时总加班，没时间管我，那天，他非要和我谈谈学习，我抱怨他没资格和我他学习，他说他也想多陪我学习，以后一定改进 雨中妈妈拿着伞在校门口接我，结果不小心崴脚了，我一着急：我这么大的孩子，这么点小雨至于吗？同学说我态度不好，妈妈对他们摆摆手说：我知道他是心疼我。 类似的“碰撞” 在你的生活中有吗？ 想起这些，你心里的感受是怎样的？ 类似的“碰撞” 在你的生活中有吗？ 想起这些，你心里的感受是怎样的？ 【 成长的体验 】 小雪的烦恼 在与父母相处中 , 你是否也有过与小雪类似的烦恼呢？能向我们倾诉吗？这说明了小雪与家人发生了怎样的变化？ 子女与父母发生矛盾的原因？ 一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。 1. 矛盾 心理产生 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。 探究分享 在淅淅沥沥的小雨中，妈妈拿着雨伞到学校门口接我，结果不小心崴了脚。我一时心急冲她嚷嚷： “ 我这么大的人了，这么点儿小雨，至于吗？ ” 同学都说我对妈妈的态度不好。妈妈对她们摆摆手，低声说： “ 我知道她是心疼我。 ” 问题 :1 、类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请 选择一件事，说一说。 2 、想起这些，你心里的感受是怎样的？ 2. 我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。 【 合作探究 】 比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。 父母 我们 生理上 心理上 阅历上 知识上 思想方法上 行为方式上 社会角色上 成人 青春期、未成年 成熟 渴望独立、有时不能控制情绪 丰富 少 大部分知识多 有限 求稳、保守 开放、创新、偏激 冷静、谨慎 冒险、变化快 多 子女、学生 作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免 。 冤家宜解 不宜结 亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。但是，过度、频发的亲子冲突则具有巨大的隐患和消极作用 如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦；严重的亲子冲突甚至还会导致人走上违法犯罪的道路，破坏社会的和谐稳定。 亲子矛盾的影响 亲子矛盾如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 化解方法： 有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 有效地化解冲突 需要父母作出榜样 也需要我们自己努力 沟通传递爱 三、沟通传递爱 一碗馄饨 一天，一个小女孩与妈妈吵架，跑了出去。当看到一个面摊时，她感觉饿了，但没带钱。面摊的主人 —— 一位老婆婆请她吃了一碗馄饨，女孩感动的哭了，老婆婆问她哭什么，女孩说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去 !” 老婆婆听了说：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢？你怎么还要跟她吵架呢？ ” 女孩匆匆吃完馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望 …… 读了故事后你有何感受？ （ 1 ） 很多时候，我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。 正因为与父母的 相处太平常 ，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。 请同学们畅所欲言，谈谈后的感受。 1 、 很多时候，我们与父母之间的交往平凡又琐碎，日常生活中的一件件小事构成了我们与父母之间最普通的“联结”。 2 、正因为与父母的相处太平常，我们可能很少认真感受和体会与父母相处的那些瞬间 。 请同学们畅所欲言，谈读了故事后的感受。 我们与父母间的交往 平凡又琐碎， 我们要认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。 探究分享 小强觉得妈妈很唠叨。一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说： “ 今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况春捂秋冻嘛。 ” 过了一会儿，妈妈又说： “ 穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗？ ” 小强说： “ 哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢？ ” 小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让他穿…… 1 、如果你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演小强和妈妈，进行情境表演。 2 、讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。 初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便看会儿录像。爸爸同意了，但要求她 8 点以前回家。小冰想，现在已经快 7 点了，那么快回来不合理！一时冒了火。 （ 1 ）小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？ （ 2 ）你的协调办法是什么？ 爱是需要呵护的 互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法 。 和父母沟通的技巧 关注 事实 把握 时机 留意 态度 选择 方式 考虑 环境 父母容易吗？ 作为子女，我们无法选择父母的相貌、性格、贫富，也无法选择父母对待我们的态度和教育方式，但是我们可以： 1. 接纳父母的做法 2. 理解父母行为中蕴含的爱 3. 尝试让父母了解我们的变化和需要， 用他们能接受的方式表达我们的爱。 理解和接纳父母 　　 1 、 有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。 2 、互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。 3 、如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法 。 4 、 我 们可以试着接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。 如何化解与父母的冲突？ 拓展空间 以“爱要这样表达” 为主题，进行一次实践活动，看看父母的反映，并写出你的感受。 可以选择方式： 爱要大声说出来 具体做法建议： 爱要勇敢做出来 具体做法建议：给父母一个拥抱 爱要真诚传出来 具体做法建议：给父母写爱心卡 爱要 ……. 传出来 具体做法建议： …………….. 本课小结 本课主要讲述要正确对待我们家中的亲情，我们要懂得感受亲情，同时要了解自己和父母之间的代沟，尽可能地与父母沟通，掌握沟通的技巧，接纳和理解父母，让家中充满爱。 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ “ 谁言寸草心，报得三春晖。 ” 父母给予我们无私的爱，我们应满怀感激之情，架起理解的桥梁，学会赞美，学会聆听，学会帮助，学会原谅，共享家庭的和谐。 爱在家人间 体味亲情 沟通传递爱 爱的碰撞 内涵 表现 变化 渴望独立与期望关注的心理矛盾 质疑、挑战父母的权威与经验 两代人的差异 感受和体会 呵护 接纳、理解 板书设计 Thanks For Your Attention 谢谢观看 1 、进入青春期后，我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。要化解这种“爱的冲突”，我们应该( 　) A.认真倾听，服从父母的一切安排 B.换位思考，体谅父母的良苦用心 C.保持沉默，不发表自己任何意见 D.积极交流，让父母事事迁就自己 2. “任性”是“由着自己的性子来”的缩写，最近一段时间，聊城有多名孩子因学习压力或与父母赌气，“任性”地选择离家出走，这种做法 ( ) ①极不可取，会给自己带来很大的安全隐患 ②是不会与父母沟通的极端行为 ③可以争取自己的权利，保护自己的自由不受任何限制 ④应该引起社会、学校、家庭的关注，加强对青少年心理疏导 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ C 3. 漫画《对付妈妈唠叨的绝招》，你对漫画中孩子的合理建议应该是 ( ) ①完全顺从父母，顺其自然 ②主动调适逆反心理 ③学会与父母沟通交流 ④学会换位思考 A. ①②③ B. ③④ C. ①③ D. ②③④ D 对付妈妈唠叨的绝招