- 2021-04-21 发布 |
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文档介绍
人音版二年级音乐上册(简谱)第5课《金孔雀轻轻跳》教学设计
课题:金孔雀轻轻跳 知识目标:指导学生用优美柔和的声音演唱歌曲。 能力目标:感受傣族风情,用自然优美的歌声演唱歌曲,尝试用不 同的形式表现孔雀的美。 情感目标:让学生初步了解我国少数民族之一的傣族风土人情,掌握歌曲清新优美的风格。 教学重点: 感受傣族风格的歌曲,了解傣族的风土人情,用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。 教学难点:从音乐中感受孔雀优美的形象,并用自己喜欢的方式表达对孔雀的喜爱 。 教具学具准备:多媒体课件。 教学过程: 教学过程 旁注 一、创设情景,导入新课 1、猜谜语 说它像鸡不是鸡,尾巴长长拖到地。 张开尾巴像把扇,花花绿绿真美丽。 2、了解傣族风土人情( 孔雀,西双版纳,服饰,竹楼,泼水节)。 二、 教授新课 猜谜语激发学习兴趣 1、听录音范唱。(傣族的小朋友住在这里感觉特别幸福,于是他们就唱起来一首特别好听的歌曲,你们听。) 2、教师范唱。(这么好听的歌曲,老师都忍不住想唱了,你们能配合我一下吗?随着音乐扭动身体。) 3、哼唱( 同学们,想一想孔雀的舞步是轻盈的还是沉重的?那我们应该用什么样的声音唱呢?让我们轻轻的跟着钢琴哼唱一遍旋律)。 4、读歌词,感受歌词的美。(这首歌曲不仅旋律优美,歌词更美,让我们一起轻轻的朗读一遍歌词。走进傣族孩子快乐的音乐世界) 5、了解小卜少,小卜帽的意思。(歌词中出现了小卜少,小卜冒,同学们知道是什么意思吗? 6、学唱歌曲,注重强调重点乐句。 7、同学们觉得这首歌曲要表现什么?我们应该用怎样的声音来唱呢? 8、教师再次范唱,学生感受。 9、全班齐唱,感受歌曲所表达的感情。 10、分组比赛唱。 三、课外拓展 1、葫芦丝 :也叫葫芦箫,是一种吹管乐器。 了解傣族风土人情了解少数民族 听录音范唱,初次感受歌曲 读歌词感受歌词的美 重点乐句重点强调 2、橡胶鼓:因为外形与大象的脚相似,所以人们把它叫橡胶鼓, (1)2/4×× ×× │ ×× × ‖ (2)2/4 ×× ×× │ × — ‖ 3、学跳孔雀舞 美丽可爱的小卜少,小卜冒与美丽吉祥的孔雀为伴,怎能不欢声笑语,纵情歌舞呢?让我们也一起加入这个快乐的民族,跟老师学跳孔雀舞吧! 4、同学们喜欢孔雀吗?美丽吉祥的孔雀为什么生活在美丽的西双版纳呢?因为住在这里的傣族人民很热爱的自己的家乡,环境保护的好,同学们喜欢动物吗?我们应该怎么做呢?怎样对待这些小动物呢?(爱护 保护)对,让我们一起携手爱护保护这些动物,因为它们是我们人类的好朋友。 四、课堂小结 同学们有哪些收获呢? 五、布置作业 教师再次范唱,学生感受歌曲所表达的感情 课外拓展了解傣族乐器 学跳孔雀舞,感受傣族的音乐美 情感教育,爱护动物保护环境 好了孩子们,时间过得真快,转眼间我们就要结束傣族之旅,小孔雀希望你们回家后能把我们这次傣族之旅讲给爸爸妈妈听,把这首孔雀的歌唱给他们听,画一只自己喜欢的孔雀给他们看。好了,孩子们,让我们全体起立和孔雀说再见吧!在歌声中结束我们这次愉快的旅程。 通过课堂小结巩固复习查看更多