八年级上语文课件事物的正确答案不止一个 (9)_鲁教版

八年级上语文课件事物的正确答案不止一个 (9)_鲁教版

一个桌面四个角，锯掉一个角，还有几个 角？ 4－1＝3 4－1＝4 4－1＝5 学习目标 1、掌握议论文文体常识。 2、理清论证思路，分析论证方法及其作用。 （学习重点） 3、激发学生创造性思维，培养学生的创新 能力。（学习难点） 议论文文体知识回顾 一 、三要素 二、论证方式 三、基本结构 四、语言 议论文主要考点 l 论点（找出中心论点或者分论点） l 论据（判断论据类型；补充论据） l 论证方法及其作用 l 论证思路 l 议论文语言 u筛选相关信息 n 感悟启迪 针对议 论文文 体知识 进行考 查 针对概括归纳方面进行考查 针对情感态度价值观方面进行考查 积累字词 选取重点词语或成语进行积累， 读准字音，写对字形，理解词义。 1、本文主要论述什么问题？ 2、理清本文论证思路。 思 考： 主要论述的是怎样才能拥有创造力 的问题。 开头部分作者提出一个什么观点？这样写有 什么好处？ 提出问题 分析问题 1、为什么“不满足于一个答案，不放 弃探求，这一点非常重要”？ （1）总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识 渊博。 （2）有探求新事物，并为此而活用知识的态 度和意识。 （3）持之以恒地进行各种尝试。 2、创造性思维有哪些必需的要素？ 分析问题 3、作者在阐释创造性思维所必需的要 素中，特别强调的观点是什么？运用了 什么论证方法？ 举例 论证 约翰·古登贝尔克发 明印刷机和排版术 罗兰·布歇内尔发 明交互式乒乓球电 子游戏机 证明“发 挥创造力 的关键， 在于如何 运用知识” 的观点。 请你补充一个事实论据， 来论证这个观点。 道理论据 著名教育家徐特立说过：“只有书本 知识，没有实际经验，谓之半知；既 有书本知识，又有实际经验，知行合 一，谓之全知。” 马克思说：“在科学上没有平坦的大 道，只有不畏劳苦沿着崎岖之路攀登 的人，才有希望达到它光辉的顶点”。 √ 怎样才能做一个有创造力的人？ （1）关键是要经常保持好奇心，不断积累 知识。 （2）运用知识去不断地探求新思路。 （3）留心细小的想法，并锲而不舍地使变 为现实。 如果能做到这些，你一定会成为一个富有 创造性的人。 得出结论：任何人都拥有创造力。 检 测【仿写】 生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。 生活是 ， 。 生活是 ， 。 生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。 生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。 生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。 生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。 …… 创新带给我们的快乐洋溢在每 个同学脸上，生活中只要我们用心 观察，用心灵感悟，不放弃探求， 留意自己的细小想法，你同样也会 成为一个富有创造力的人。 寄 语