部编人教版四年级语文上册《习作：写观察日记》教学课件

部编人教版四年级语文上册《习作：写观察日记》教学课件

观看 植物生长的动态图，说一说你有什么感受？ 说一说 仙人球开花过程 大豆生长过程 蘑菇生长 过程 习作： 写 观察日记 语文 四年级 上册 第一课时 第二课时 审题指导 第一课时 写观察日记 叶圣陶 经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的 秘密；法布尔 观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全 过程；比 安基更是用 日记 的形式，记下了燕子窝的变化。我们也可以试着进行连续观察 ，用 观察日记记录自已的收获 。 观察要求 月亮 有时圆圆的，有时弯弯的， 我要 观察月亮变化的过程 。 我 在花盆里种下几粒种子，观察 种子 发芽的过程 。 秋天 到了，有的树叶开始变色了 ，我 要记录树叶颜色的变化 。 我 要观察家里养的小猫。 参考选题 观察 日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的 过程 ，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。 整理 观察日记，在小组内分享。 评一评 ，谁观察得细致， 内容记得 准确、形象 。 写作 要求 我们 观察的对象是什么呢？我们还可以选择什么对象？让我们先来交流一下！ 植物的生长过程 植物的变化过程 自然现象 家养动物 观察植物 植物种子发芽（小麦、玉米、大豆） 植物果实发芽（大蒜、土豆、芋头） 扦插植物生长（绿萝、月季、迎春花） 植物的变化 （果实、叶子、枯萎） 观察动物 动物生长（小鱼、小狗、小猫） 动物哺育（母鸡抱窝） 动物生活（筑巢、游戏） 观察自然 河上结冰或化冰的过程 月亮圆缺的变化 下雨或 下雪的过程 海水涨潮退潮的过程 在观察的时候 我们要做好记录 ，这样 便于以后整理成观察日记 。该 如何进行记录呢？ 日期 状态 颜色 3 月 27 日 将绿豆泡在杯子里，用潮湿的纱布盖住。 绿豆的外壳是绿色的。 3 月 28 日 绿豆没有动静。 3 月 29 日 绿豆没有动静。 3 月 30 日 绿豆开始膨胀。 外壳颜色变浅。 3 月 31 日 绿豆破皮，露出小芽。 小芽是乳白色的。 4 月 1 日 小芽长到了一厘米左右。 芽瓣是嫩黄色的。 4 月 2 日 小芽又长长了约三厘米。 豆瓣的颜色变成黄绿色 观察绿豆芽发芽记录表 表格栏目 这一栏可根据观察内容灵活添加 日期要连续 状态描述清楚 日期 状态 冰片大小 12 月 27 日 河水变冷，无冰块。 12 月 28 日 河岸有一些透明冰片 10 厘米，透明 12 月 29 日 河岸冰片变大变厚 15 厘米，变厚发白 12 月 30 日 河岸冰片继续变大变厚 30 厘米，沿岸变白 12 月 31 日 河中央出现冰片较薄 冰色透明 1 月 1 日 河中央冰片变厚 冰厚大约 5 厘米 1 月 2 日 河面基本结冰 沿岸厚中间薄 观察河水结冰的记录表 我们尝试自己写一个记录 表： 日期 状态 颜色 3 月 27 日 将绿豆泡在杯子里，用潮湿的纱布盖住。 绿豆的外壳是绿色的。 3 月 28 日 绿豆没有动静。 3 月 29 日 绿豆没有动静。 3 月 30 日 绿豆开始膨胀。 外壳颜色变浅。 3 月 31 日 绿豆破皮，露出小芽。 小芽是乳白色的。 4 月 1 日 小芽长到了一厘米左右。 芽瓣是嫩黄色的。 4 月 2 日 小芽又长长了约三厘米。 豆瓣的颜色变成 黄绿色。 在写作中，我们该如何选取使用这些记录呢？ 去除无变化 或变化较小的 选取有显著重要变化的 观察日记的结构是怎么样的呢？ 燕子 窝 6 月 28 日 燕子 已经不衔泥了，它们往窝里衔干草和绒毛，铺垫子。 真没想到，它们把全部建筑工程估算得这么 周到 —— 原本 就 应该 让窝 的一边 比另一边建得快 一些！雌 燕子把窝的左边堆到 了顶 ，雄燕子的右半边窝却始终没有堆完。这么着燕子窝就成 了一 个有缺口的泥圆球，右上角留了一个洞口。不消说，它们 的窝 就应该是这样 的 —— 这就是家 的大门 啊！要不然 ，这对 燕子可 怎么进它们的家 呢？我 当初骂雄燕子懒，看来是冤枉它了。 今天 是雌燕子头一次留在家里过夜。 6 月 30 日 窝 做好了。雌燕子老待在窝里不出门，大概是产下第一 个蛋 了。雄燕子不时给雌燕子街 一些 小虫来，还不停地唱歌， 欢天喜地 、叽叽喳喳地说着贺词。 第一 批贺 客 —— 那 一群燕子又飞来了。它们一只一只地 打窝 旁飞过去，向窝里张望着，在窝前扑棱着翅膀。这时 女主人的 小脸正探出门外，说不定它们在吻着这位幸福的女主人 呢！客人们 叽叽喳喳热闹了一阵子，就散了。 猫 时常爬上屋顶，从梁上往屋檐下张望。它是不是在 焦急地 等待窝里的小燕子出世 呢？ —— 选 自苏联比安基的 《 森林 报 · 夏 》 ，王汶译，有 改动 日期、内容 日记的格式 多篇日记 找到 了观察对象，又找到了观察日记的结构。那么我们如何描述自己观察的事物呢？ 爬山虎 的脚触着墙的时候， 六七根细丝 的头上就变成 小圆片 ，巴住墙。细丝 原先是直的，现在弯曲 了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬 。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上 蛟龙的爪子 。 我们来看看 《 爬山虎的脚 》 中的描写： 写明数量 突出变化 写清形状 写清科学原理 形象说明 早上起床，我迫不及待就去观察这些小绿豆，急着想知道经过了一晚，它们又长成什么样了。 我看到，它们的“小手”长得更长更粗了，就像伸出了又长又白的手臂在向我招手，跟我说：“谢谢你这三天来对我们的经心照料。”有些绿豆没处伸“手”，急得把“手”伸出塑料篓底来跟我打招呼致谢呢。有些味口好营养好的绿豆，在两个豆瓣间长出了两片黄绿色的“小嘴”，对着我不停地叽叽喳喳地唱着赞歌。有些不好意思开口的，急得脸都涨成粉紫色了。 下面让我们模仿着为自己的观察写一段： 对于 这次习作，你还有什么要说的吗？ 写作时除了日记时间外，还要用“一天后”等 时间词语，准确表达时间和过程。 写作时要抓住一个重点，比如“发芽的过程” 不能什么都写，没有重点。 观察日记不但要写得准确，也要写得生动形象 做到这两点就是好作文。 写作提纲 你 想好自己的作文内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。 1. 你打算观察什么事物？ 2. 它有哪些明显的变化？ 3. 你打算分几个阶段写出变化？ 4. 每个阶段你 重点写些 什么变化？使用什么方法来写？ 5. 你是否已经储备好了相关知识？ 6. 你打算拟个什么题目？ 习作提纲要求 观察事物变化经过，挑选重点写成观察日记。 领到观察任务，观察蚕宝宝 外形。 清理蚕宝宝粪便，写出自己 心情。 蚕宝宝不吃桑叶了，原来要吐丝 了。 蚕宝宝结茧 了。 表达自己欢喜的 心情。 蚕宝宝观察日记 开始喂养小 鱼。 十几天后，小鱼变大 了。 我学会了换水，让小鱼更 健康。 小鱼成长观察日记 第一天种下大蒜，等待 发芽。 第二天去看，大蒜没有 变化。 第三天有一棵大蒜发芽，我很 高兴。 第四天有大量大蒜 出芽。 第五天有些大蒜长出了 嫩叶。 第六天最后一棵大蒜叶长出来 了。 大蒜出芽观察日记 快快写起来吧！ 写好之后，和 同桌交换 一下，看看谁写的最好。 作文修改 第二课时 2016 年 3 月 21 日 星期三 晴 今天 上科学课时，老师给我们每人发四条蚕宝宝和 1 袋桑叶，让我们自己动手养蚕、观察蚕，同学们开心极了。 一 到家，我就忙了起来。我找一个大的塑料水瓶，把上面截掉，把几片桑叶铺在瓶底，小心地把蚕宝宝放了进去。一见桑叶，蚕宝宝活跃起来了。它们在桑叶上边吃边爬，有一条吃饱了，趴在瓶口欣赏风景呢！蚕宝宝很喜欢这个宽敞明亮的家 。 蚕宝宝观察日记 例文赏析 开头交代养蚕的有关情况，扣题，引出下文 。 蚕宝宝 白白的，胖胖的，肉乎乎的。 刚开始时我还不敢摸它们，总觉得它们像一条条胖乎乎的大虫子，我好不容易鼓起勇气用手捏了一下它的身体，感觉软软的，我用手指把它拔了一个底朝天，但它对我的举动却不理不睬，翻过身就急不可待地爬到一片桑叶上，津津有味地吃起来。真可爱！像一个贪吃的小宝宝！ 现在我不怕它了，我小心地把一只蚕宝宝放到一片桑叶上观察起来，蚕宝宝的身体 观察 蚕的外形，很全面，记述很准确，也很清楚 。 对 蚕的颜色、形状和感觉进行观察和描写，很形象 。 上有一节一节的横纹，我数了数，从头到尾一共有 9 截。蚕有很多足，我上网查了查，有 6 只胸足，八只腹足，还有一只尾足。它的身体两侧还有气门，身体两端一般粗，如果你不仔细看的话，就分不清它哪端是头，哪端是尾。 加上和内容有关的图片，使读者对所写的内容有很直观的认识 。 2016 年 3 月 26 日 星期一 晴 放学 回家，我放下书包就马上去看蚕宝宝，发现早晨放进去的叶子快被吃完了，瓶子底上到处散落着一颗一颗黑黑的东西，妈妈说是蚕宝宝排出的粪便。我把蚕宝宝转移到一个盒子里，捂着鼻子把这些黑乎乎的粪便清理掉，把瓶子刷得干干净净，又放了一些新鲜的桑叶进去，再把蚕宝宝转移回来。回到干净明亮的家，蚕宝宝似乎很开心，吃得更欢了！ 2016 年 4 月 11 日 星期三 晴 蚕宝宝长得越来越大了。 今天中午，我去喂蚕宝宝时，发现最大的那一条蚕宝宝的胃口越来越差了，早晨放进去的叶子它几乎动也没动，它总是独自趴在瓶底子的角落里一动不动，显得很没精神。 难道它生病了？妈妈说它要吐丝结茧了。通过仔细观察，我发现它身体的颜色变得有点黄了，在它的周围，叶子上、瓶底的角落里都粘有一些细细的银丝，蚕真的吐丝啦！好期待蚕结茧哦！ 用 拟人手法描写蚕，很形象，读后给人留下鲜明深刻的印象 。 2016 年 4 月 13 日 星期五 晴 一大早 我就起床了，奔到养蚕的瓶子旁一看，发现蚕宝宝在瓶子的一个角里已经结好茧了，可能是在我睡觉的时候结的，没能亲眼看到结茧的全过程真的好遗憾啊！剩下的三条蚕再有要结茧的，我一定要好好观察，然后把我的发现写下来告诉你 ！ 通过 养蚕，我对蚕的一生发生了兴趣，我还专门上网查了资料呢！ 喏，下面的图片就是，你感兴趣的话赶紧看看吧！ 结尾 表达感受，突出了主题 。 更多例文一 更多例文二 蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个发育阶段。 1. 观察科学细致 作者用眼睛看、用手摸、用鼻子闻、用心想等，对蚕进行了观察，并用图片做了记录，这样的 观察 既 科学 又细致。 2 . 描写 准确生动 作者能够用描写和拟人修辞手法，把蚕的外形、生活环境、食物、粪便、吐丝等，描写得准确又生动。 3. 格式正确规范 每则观察日记，小作者都按日记的规范格式，在第一行的正中间写上了年月日、星期几和天气情况，格式正确规范。 【 优点借鉴 】 下面 请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。 要 使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价 。 没有错别字，语句通顺，表达流畅。 用词准确生动，意思表达清楚明确。 文章结构清晰，详略得当，重点突出。 开头能 点明 主题，结尾能恰当呼应、升华。 文章立意较好，符合主流价值观。 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 符合本次作文要求： 日记格式正确。 能写出事物连续的变化过程。 有表示时间的词语。 语言生动形象，恰当使用修辞手法。 评 价 标 准 2017 年 8 月 28 日 星期天 晴 过 了一个晚上，我发现绿豆长胖了，外面的绿皮也撑开了，水面上还浮着些小泡泡。有些绿豆已经露了短短的白根，就像个小小的顿号。 问题分析 这 段话的叙述还是很清晰的，但是缺少一些生动性，可以适当加一些比喻和拟人。 评改范例 下面 是 《 小小动物园 》 评改前的段落 ，读一读 ，看看有什么问题吗？ 2017 年 8 月 28 日 星期天 晴 过了一个晚上，我发现绿豆长胖了， 它们撑破了“绿衣裳”露出了白白的“小肚皮”， 水面上还浮着些小泡泡。 少数几个性子急的绿豆已经露了短短的白根 ，就像个小小的顿号。 2017 年 8 月 28 日 星期天 晴 过了一个晚上，我发现绿豆长胖了，外面的绿皮也撑开了，水面上还浮着些小泡泡。有些绿豆已经露了短短的白根，就像个小小的顿号 。 原段落 评改后段落 用 了拟人和比喻的手法，将小豆子的变化写得活灵活现，生动有趣。 评改范例 这 是修改后的段落，和原段落对比一下 ，说说 为什么这么修改。 技巧总结 要写出事物的变化过程。 要突显细节，这样显示观察仔细。 要以时间顺序来安排文章。 表述要准确，也要生动形象。 小鱼成长观察日记 10 月 1 日 星期六 晴 　　 妈妈 养的小孔雀鱼生小宝宝了。妈妈送给我几条让我来养 。 小 鱼实在太小了，小得像小米粒一样。在水里游来游去，不，是飘来飘去，好可爱呀！ 我 担心地问妈妈： “ 妈妈，小鱼这么小，什么时候才能像它妈妈那样大，有那样漂亮的大尾巴呀？ ” 妈妈 笑着拿来一个小盆子，里面有许多小虫子，对我说： “ 看，这是鱼虫，它们是不是更小啊，我们每天喂小鱼吃小虫，不久就会慢慢长出漂亮的尾巴了。 ” 妈妈边说边给我示范喂小鱼。 　　　 就 这样，我照着妈妈的样子，每天放学回家都会拿鱼虫喂小鱼，看着它们不停地吃，真开心！ 　　 格式正确 规范 。 用 像小米粒的比喻和飘来飘去，把小鱼的小写得很具体 。 10 月 15 日 星期六 晴 　　 我 养的小鱼已经十几天了，它们的个头已经比刚生下来的时候大了许多，身体变长了，脑袋显得不那么大了。最大的变化是它们的尾巴，原来那么细细长长的尾巴成了小扇形，而且颜色由半透明变成了橘黄色，有的上面还有小黑点或者红色。 　 今天 休息，天气晴好，又是我给小鱼换水的日子。先接了一盆清水，放到阳台上晒了一会儿，然后小心地把鱼缸里的小鱼一条一条捞进盆里。接下来，要把鱼缸清洗干净，把盆里的水往鱼缸里倒一些，再把小鱼儿捞回鱼缸，这样就换完水了。 　　 写了小鱼身体、脑袋、尾巴形状的变化，尾巴颜色的变化等。作者观察仔细，描写细致 。 这样 ，每三五天就换次水。只有这样，才能让小鱼儿在清澈干净的水里更好地生长，更快乐地嬉戏，也给我带来更多的快乐。 我 这样细心地照顾我的小鱼，我相信，我的小鱼要不了多久就会长得它妈妈一样漂亮的 ！ 结尾 写了自己的感受，总结了全文，使日记很 完整 总评 ： 这 是两则观察小鱼成长的日记。小 作者细心观察 了小鱼的 外形以及喂食 、换 水过程，并写 了自己的感受，内容记述完整、清楚。用拟人修辞，把小鱼的样子、动作描写得很生动，增强了习作的趣味性。 大蒜出芽观察 日记 9 月 19 日 星期二 晴　 今天 ，我决定亲手种一盆大蒜，仔细观察，看它们是怎样长出来的。 　 　 我 找来一个漂亮的花盆，在里面装了一些松软的泥土，随手把蒜瓣往花盆里一撒。妈妈看见了说种蒜不能像撒豆子，要让它们立起来。又拿起一个蒜瓣，使劲往土里一插。妈妈又说我插倒了，要让尖的部分朝上，这样它们的小芽芽才会少走许多弯路。 　　 我 沿着花盆种了两圈，第一圈种了十三棵，第二圈种了七棵，手里还剩下一个最小的蒜瓣儿，我正准备把它扔掉，妈妈却阻止了我： “ 你为什么不把它种在花盆里呢？扔了多可惜呀！ ” 我说 ： “ 这么小的蒜瓣儿，肯定不会发芽 。 开头扣题，引出下文对大蒜出芽观察收获的记录。 记录 中蒜瓣的情况，用数字记述得清楚明白 。 妈妈 说： “ 种上看看就知道了！ ” 　　 听 了妈妈的话，我把第二十一个蒜瓣小心翼翼地种在花盆中间。 种 好了蒜瓣，我轻轻地为蒜瓣们盖上 “ 小被子 ” ，浇上充足的水，放在阳台上，期盼着它们能够好好地睡上一觉，明天一早就长出嫩绿的小蒜苗。 　　 9 月 20 日 星期三 晴 　 第二天 一早，我顾不上刷牙洗脸，急忙跑到阳台上去察看。可是，空空的花盆里，哪里有小芽芽的身影？我想，它们也许是口渴了，急忙给它们浇了一碗水，上学之前又再三嘱咐妈妈一定要让它们晒到温暖的太阳。 　　 为 它们着急了一天，到了晚上花盆里还是没有丝毫动静，我不由得替它们担心起来，心想，它们的小芽芽是不是被可恶的小虫子吃得惨不忍睹了？真想刨开土看个究竟，又怕碰坏了它们娇小的身体。 9 月 21 日 星期四 晴　　 今天 ，我怀着忐忑不安的心情来到阳台上。 “ 呀！ ” 我看到了两棵乳白色的小芽芽，其中一棵已经钻出了地面，尖尖的头上顶着湿润的泥土，像个大力士在练举重，真惹人喜爱，我给它起了个响亮的名字叫 “ 棒棒 ” 。另外一棵像个害羞的 小姑娘 一样，正躲在泥缝里悄悄地向外张望呢。 　　 用心理描写写出了自己的内心感受，很真实 。 用 拟人修辞写蒜芽的颜色和样子，很形象 。 9 月 22 日 星期五 晴　　 小 蒜苗已经长出了七棵，它们神气地挺着身体，像一个个健壮的小笋芽，好奇的看着蔚蓝的天空，金色的太阳，还有可爱的我。 　　 晚上 ，小蒜苗又有九棵钻出了地面，我高兴极了，拿着尺子给它们量身高， “ 棒棒 ” 当然是第一名：二十七毫米，而且，已经脱掉了乳白色的外衣，露出了五毫米长的绿叶，像害羞时的含羞草的 叶子一样紧紧 地 贴 在一起，尖尖的，像一把出鞘的宝剑。 　　 那个 差点被我扔掉的小蒜瓣长出的小苗苗，虽然像看起来依然瘦小，但是它却毫不示弱，后来居上，长到了十八毫米，进了前三名。 　　 用 数字和修辞写蒜芽的高度和样子，增加了文章的趣味性 。 9 月 23 日 星期六 晴　 一 夜之间，小蒜苗又长出了四棵，现在一共是二十棵，还剩一棵没有踪影。 　　 十 棵小蒜苗长出了嫩叶， “ 棒棒 ” 的第一片嫩叶长到了十毫米，微微的张开，像一个绿色的斗篷，第二片叶子，就从这个斗篷的中间钻出来，就像被妈妈抱在怀里一样。第二片叶子也像一个小斗篷，它们面对面的站着，好像在谈论着它们那些还没有出世的弟弟妹妹。 　 9 月 24 日 星期日 晴 　　 最后 一棵小芽芽终于拨开了泥土的眼皮，弓着背扭动着身子努力的往外钻了一天，终于露出了 “ 庐山真面目 ” ，它用头支撑住身体，撅着屁股趴在那里喘息着，仿佛是一个被 3 岁的小表妹写反了的 7 。看着它那难受的样子，我的脸红了，心想，一定是我这个马大哈不小心把它种反了的缘故。 无论 是对蒜芽形状的描写，还是对“我”心理的描写，都很形象生动，读后让人难忘 。 总评 ： 本文 开头扣题，中间按时间顺序写出了蒜出芽的变化，在对蒜芽的颜色、形状介绍时，语言生动活泼，运用了比喻、拟人修辞手法，向读者展现出了蒜苗的可爱之处，读者亦深受感染，小蒜苗确实是可爱啊！