- 2021-04-20 发布 |
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文档介绍
教科版六年级科学《5观察更多的生物细胞》教学设计
课程基本信息 课例编号 5 学科 小学科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 《观察更多的生物细胞》 教科书 书名:《科学》 出版社: 教育科学出版社 出版日期:2020 年 7 月 教学目标 教学目标: 【科学知识】 通过观察多种生物体细胞,学生能说出不同生物的细胞形态各异,同种生物的细胞也不同。细胞是生物体的基本组成单位。 【科学探究】 通过观察几种植物、动物及人体的细胞,能用画图和文字记录显微镜下的生物细胞的外形特点。 【科学态度】 认识到细致观察和详尽记录的重要性。 【科学技术社会与环境】 懂得由于观察工具的改进,人们才能观察到许多自然界的秘密。 教学重点: 学生能说出不同生物的细胞形态各异,同种生物的细胞也不同。大多数生物体都是由细胞组成。 教学难点: 通过观察多种多样的生物细胞,学生能说出不同生物的细胞形态各异,同种生物的细胞也不同。细胞是生物体的基本组成单位。 教学过程 1分钟 一、 回顾 复习上节课洋葱表皮细胞的外形特点。 15分钟 2分钟 教学环节 一、 观察更多的生物装片,并用图画记录 1. 通过观察,比较发现三种植物和洋葱表皮一样,有小房间,小房间里有小点点。只是它们形状不同,排列不同。 2. 通过观察比较,发现四种动物和洋葱表皮一样,有小房间,小房间里有小点点。只是它们形状不同,排列不同,并发现血液没有小点点。 3. 通过老师讲解,了解人血红细胞结构和功能相适应。 4. 观察比较发现的动植物都像洋葱表皮一样由细胞组成。 二、 观察西红柿果皮和果肉细胞 1、 发现同一种生物不同组织的细胞也是不同的。 2、 感知结构和功能相适应。查看更多