人美小学美术一上《第9课有趣的勺子》word教案 (3)

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人美小学美术一上《第9课有趣的勺子》word教案 (3)

小学美术人美版第一册 第九课 《有趣的勺子》 课 题 《有趣的勺子》 课型 造型表现 第 1 课时 教 材 简 析 教材分析:低年级的美术的造型与表现,主要是引导学生尝试不同 的工具,并且观察生活中的实物应用及形状,体验造型活动的乐趣。 补改内容 教 学 目 标 1:尝试区分各种勺子的作用,并设计一款实用的勺子。 2:创新精神、集体合作精神,对生活的热爱 3:培养学生动手,动脑能力 教学重点 感受不同勺子的美感,尝试设计一款实用 的勺子 教法 自主 合作 探 究 教学难点 设计一款实用的勺子 教具 画纸 彩笔等 一、定向导入、激情引趣。 每个同学在日常生活中都接触过勺子,我们每个家庭在生活中也离不开勺子, 特别是在吃饭的时候更是离不开,那么你知道那些勺子为什么要那么设计么? 现在同学们把在家里带来的勺子展示出来,说一说自己家的勺子有什么特点? 是用来盛什么用的? 二、领悟认知、质疑解难 现在我们分成几个小组,每个小组派出 2 名代表,用自己小组里带来的勺子表 演一下生活中的一个场景,其他同学注意看,看看他们表演时勺子的用法对不 对,为什么? 1、拿勺子的方法 2、各种勺子都用在哪 3、使用勺子的时候要注意什么 三、尝试探究、自由表现。 在你的生活中,特别是在餐饮的过程中出没出现过类似的情况 1、没有勺子的话,有些东西无法取用 2、勺子种类少,没法一勺多用 3、勺子虽然多,但是有的根本用不上,不实用 出现上述问题的时候你是怎么想的?为什么这么想?你想怎么做? 设计一款实用的勺子 四、陶冶情操、提供审美 展示自己的作品,说一说为什么要设计这款勺子 五、反思总结、巩固升华 “小组成员一起从本组中选出两件优秀作品,我们一起来欣赏欣赏。看看,你觉 得哪位设计师的建筑最漂亮,说说你的理由。” 1、勺子的形状于用途 2、是否实用和美观 学生自评 板书设计 有趣的勺子 形状 功能 材质
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