苏教生物中考复习资料整理

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第 1 单元 探索生命的奥秘 一、认识周围的生物 1、有生命的物体叫做生物，自然界的生物可以分为植物、动物、微生物。 2、生物的基本特征：①生物体都是由细胞构成的（除病毒外）；②生物体都有生长现象（能由小长大）；③生物体 具有新陈代谢的现象；④生物体具有生殖、遗传和变异的现象；⑤生物体具有应激性；⑥生物体能适应并影响 一定的环境。 二、生物与环境的关系 1、生物的生存依赖一定的环境，环境中影响生物生存的各项因素叫生态因素： 生态因素 非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等； 种内关系 生物因素：影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。 种间关系 2、生物对环境的适应和影响，现在生存的每一种生物都具有与环境相适应的形态结构和生活方式；生物也影响着 环境。生物与环境之间相互影响，相互作用。 三、探索生命 1、显微镜的结构和使用 ⑴显微镜的结构（见课本） ⑵使用：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观赏，看完低倍转高倍，九退整理十归 箱。 注意：①显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数 ②显微镜放大倍数越大，物象体积越大，细胞数目越少，视野越暗。 ③观察像与实际标本方向相反（偏哪往哪移、旋转 180°）。 ④显微镜下观察的标本应该薄而透明，玻片标本分为切片、涂片、装片。 ⑤反光镜调节 凹面镜：光线弱时用 平面镜：光线强时用 2、制作临时玻片标本：擦→滴（植物：清水；人：生理盐水）→取（薄而透明）→浸→展→盖→染（后吸）→看 3、科学探究 ⑴观察与调查是研究生物科学的重要方法：观察是科学探究的一种基本方法，调查是科学探究常用的方法之一。 ⑵科学探究的一般方法：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达和交流。 ⑶在对照实验中，除了实验变量不同外，其他因素都相同。 第 2 单元 生物体的结构层次 一、细胞结构和功能 1、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生物体生命活动的基本单位。 2、动物和植物细胞的区别 ⑴相同点：都具有细胞膜（控制细胞物质进出）、细胞质、细胞核（含有遗传物质，传递遗传信息）、线粒体（呼吸 作用场所） ⑵不同点：植物具有细胞壁（支持、保护作用）、液泡（含有细胞液，其成分有水、无机盐、有机酸、糖分、色素 等）、叶绿体（光合作用场所）。 注意：不是所有植物细胞都有叶绿体，如植物叶片的表皮细胞、洋葱鳞片的表皮细胞、根尖的各个细胞都没有叶绿 体。 3、细胞核在生物遗传中的作用 ⑴细胞核是遗传信息的中心，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质是染色体，各种细胞内染色体的形态和数目都 是一定的。 ⑵DNA 是主要的遗传物质，它能储存和传递遗传信息，控制生物体的形态结构和生理功能。 注意：①细菌的细胞中没有细胞核，遗传物质在细胞中央构成一个核区。 ② 蛋白质 基因 组成能被染色的物质遗传信息中心 具有遗传效应的片段染色体细胞核细胞     DNA 二、细胞的分裂和分化 1、细胞分裂 ⑴生物体由小长大是由于细胞的不断分裂和体积增大。 ⑵细胞分裂的基本过程：①染色体复制加倍；②细胞核分成等同的两个细胞核；③细胞质分成两份；④形成两个新 细胞。 ⑶细胞分裂的结果：细胞数目的增多。 注意：细胞分裂过程中最重要的变化就是染色体的复制加倍。 2、细胞分化：是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。 ⑴细胞分化的结果：形成不同的组织。 三、多细胞生物体的主要组织和结构层次 1、组织：形态相似、结构相同，具有一定功能的细胞群。 ⑴植物体的主要组织：分生组织、保护组织、基本组织、输导组织。 ⑵人和动物的基本组织：上皮组织（保护、吸收）、肌肉组织（运动）、结缔组织（营养、连接、支持和保护）、神 经组织（接受刺激、产生兴奋、传导兴奋）。 2、器官：不同组织按照一定次序联合起来形成具有一定功能的结构。 ⑴绿色植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。 3、系统：能够共同完成一种或几种生理功能，并按照一定的次序构成的多器官的总和。 ⑴人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。 4、多细胞生物体的组成 ⑴植物体的细胞层次：细胞→组织→器官→个体 ⑵人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体 5、单细胞生物体没有组织、器官，生命活动是靠一定的细胞结构完成。 第 3 单元 生物圈中的绿色植物 一、植物种子的萌发 种皮（保护） 胚芽─→茎和叶 1、种子结构 胚 胚轴─→连接根和茎的部分 胚根─→根 子叶（贮存营养）【双子叶植物】 胚乳（贮存营养）【单子叶植物】 注意：①区别：双子叶植物种子（如菜豆）：子叶两片，无胚乳，营养物质储藏在子叶中； 单子叶植物种子（如玉米、小麦、水稻）：子叶一片，有胚乳，营养物质储藏在胚乳中。 ②胚是新植物体的幼体。 2、种子萌发需要的条件 ⑴种子萌发的必要条件：具有完整的、有生命力的胚。 ⑵种子萌发的外界条件：足够的水、充足的空气和适宜的温度。 3、种子萌发的过程：种子萌发时，首先要吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后， 胚根突破种皮形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。 二、植物根的生长 1、根的功能：植物体的根具有固着、支持、吸收、输到、储藏等功能。 2、根尖的结构 成熟区─→吸收水、无机盐的主要部位 根尖 伸长区─→使根尖伸长 分生区─→分裂产生新细胞 根冠──→保护 3、根的生长一方面是由于分生区细胞的分裂，增加细胞的数量；另一方面是由于伸长区细胞的伸长，增大了细胞 体积。 注意：①根生长最快的部位是伸长区；②根的生长具有向地性、向水性、向肥性。 三、植物生长需要水和无机盐 1、水参与呼吸作用、光合作用，并维持植物的形态 2、植物细胞吸水和失水的原因（浓度谁大谁吸水）：当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；当土壤溶液浓 度小于细胞液浓度时，细胞吸水。 3、各种无机盐必须溶解在水里形成土壤溶液，才能以离子状态被根吸收。所以一次性施肥过多，使土壤溶液的浓 度大于细胞液浓度，细胞失水，植物死亡即“烧苗”现象。 4、各种无机盐的作用 ⑴氮：促进细胞的分裂和生长，是枝叶长的繁茂 ⑵磷：促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟 ⑶钾：促进糖类的形成和运输，是茎秆健壮 ⑷植物的生长还需要含钙、锌、硼的无机盐 四、芽的结构和功能 幼叶：发育成叶 枝芽 芽轴：逐渐伸长，形成枝或茎 芽 芽原基：发育成新芽 花芽：发育成花 五、茎的结构和功能 树皮 外侧：保护作用 内侧：韧皮部，含有往下输导有机物的筛管 1、茎 形成层：具有分裂能力，向外分裂形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗 木质部：含有往上输导水和无机盐的导管，木本植物茎有很强的支持力 髓：位于中央，有储藏营养的功能 2、疏导功能 导管：位于木质部，向上输导水和无机盐 筛管：位于韧皮部，向下输导有机物 六、植物的开花和结果 1、花的结构中主要部分是花蕊，包括雄蕊和雌蕊。花的结构和功能如下： 花柄：支持花 花托：着生花的各部分 花萼：由许多萼片组成，花开放以前保护花的内部结构 花冠：有许多花瓣组成，花开放以后靠美丽的颜色招引昆虫前来传粉 雄蕊：由花药和花丝组成，花丝支持花药，花药里面形成花粉 花蕊 雌蕊：由柱头、花柱、子房三部分组成 注意：有些植物的一朵花中只有雄蕊或雌蕊，这样的花叫单性花。 2、传粉与受精 ⑴花药成熟以后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药落到柱头上的过程叫做传粉。 注意：传粉有自花传粉和异花传粉两种方式。 ⑵花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。 ⑶花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，并形成两个精子，分别与胚珠里面的卵细胞和中央极核结合，形成 受精卵和受精极核。 3、果实与种子的形成 受精完成后，花瓣、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱都完成了任务并凋落。唯有子房继续发育，最终成为果实（其 中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，受精极核发育为种子的胚乳。） 注意：①有些植物的子房里面有多个胚珠，则形成的果实中有多粒种子。 ②有的种子内没有胚乳，是因为受精极核发育的胚乳逐渐退化消失了。 七、植物的光合作用 1、叶片的基本结构：叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分 表皮 上表皮：外壁有一层透明的角质层 下表皮：有成对存在的保卫细胞，保卫细胞之间的空隙叫气孔 叶肉 栅栏层：细胞排列紧密、整齐，细胞内含有较多的叶绿体 海绵层：细胞排列比较疏松，细胞内含有较少的叶绿体 叶脉：内有维管束（含有导管和筛管），有输导和支持作用 2、植物的光合作用 ⑴概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的 过程，就叫做光合作用。 ⑵光合作用反应式： 氧气有机物水二氧化碳 （储存能量）叶绿体 光能  ⑶光合作用的原料、条件、产物 ①原料：二氧化碳、水；②条件：光照；③产物：有机物、氧气；④场所：叶绿体中；⑤光合作用的实质：合成有 机物，储存能量。 ⑷光合作用的意义 ①制造有机物为自身提供营养物质，也是动物和人的食物来源；②有机物中储存的能量，是地球上一切生命所必需 的能量来源；③提供氧气，供动物与人呼吸。 注意：①植物在有光的条件下才进行光合作用； ②提高光照强度、补充二氧化碳等措施都能够增强光合作用，提高农作物的产量； ③叶绿体和叶绿素是两个不同的概念，植物进行光合作用的场所是叶绿体，叶绿素在光下才能形成，在光合 作用中主要用于吸收、转化太阳能。 3、绿叶在光下制造淀粉 （P87 图 6-7） ⑴实验步骤：①暗处理（将叶片内原有淀粉运走或耗尽） ②部分遮光（进行对照，即有光和无光的对照） ③照光 ④取下叶片 ⑤酒精脱色（去除叶绿素） ⑥滴加碘液 ⑵实验现象：遮光部分不变蓝呈灰白；未遮光部分变蓝 ⑶实验原理：淀粉遇碘液变蓝 ⑷实验结论：绿叶在光下制造淀粉 八、植物的呼吸作用 1、概念：植物体吸收空气中的氧气，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出 来，供给生命活动需要的过程。 2、反应式： 能量水二氧化碳氧气有机物 线粒体   3、意义：为植物的生命活动提供能量 4、光合作用与呼吸作用的关系 九、植物光合作 用和呼吸作用原 理在生产实践中 的应用 1、增强光合作用 的方法：①提 高二氧化碳 的浓度（方法：温室使气肥，利用微生物分解有机物产生二氧化碳等）；②增强光照强度、延长光照时间；③充 足的水。 2、植物呼吸作用影响因素：①温度；②氧气浓度；③植物细胞的含水量。 注意：控制植物呼吸作用的强弱在农业生产中的应用举例： ①呼吸作用要在适宜的温度条件下进行，温度较低时，呼吸作用减弱。因此低温有利于果实与种子的保存 ②呼吸作用需要氧气作为原料，因此，生产上采用保鲜袋包裹或充填氮气等方法抑制呼吸作用，来延长果实 的储存时间； ③松土能促进空气流动，增加土壤中的氧气，促进根的呼吸作用，从而促进根对水分和无机盐的吸收 光合作用 呼吸作用 场所 叶绿体 线粒体 条件 光 活细胞 原料 二氧化碳和水 有机物和氧气 产物 有机物（主要是淀粉）和氧气 二氧化碳和水 实质 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 反应式 氧气有机物水二氧化碳 （储存能量）叶绿体 光能  能量水二氧化碳氧气有机物 线粒体   ④解释：北方的苹果为什么比南方的甜，塑料大棚为什么夜间要降低温度？ 十、绿色植物在生物圈中的作用 1、绿色植物光合作用制造的有机物，不仅为植物本身的生命活动提供能量，也为人类的生命活动提供能量，动物 的食物都直接或间接来源于绿色植物。 2、绿色植物通过光合作用影响氧循环，使生物圈中的二氧化碳与氧气处于相对平衡。 3、绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环。 ⑴蒸腾作用：绿色植物根部吸收的水，主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中（99℅）；⑵意义：①蒸腾 拉力促使水的吸收和运输，同时促进溶解在水中的无机盐的运输；②降低叶片表 面的温度，避免因强烈阳光的照 射而灼伤叶片；③对生物圈中的水循环也有一定作用。 第 4 单元 生物圈中的人 一、生殖系统的组成和主要功能 1、男性生殖系统 结构：睾丸、输精管、前列腺、阴茎等 功能：产生精子，分泌雄性激素和把精子输送到阴道。 2、女性生殖系统 结构：卵巢、输卵管、子宫、阴道 功能：产生卵子，分泌雌性激素，接受精子以及为受精卵和胚胎提供良好的发育环境 二、受精过程 1、受精作用：精子和卵细胞结合成受精卵的过程。（受精作用发生在输卵管中） 2、胚胎发育和营养：胚胎的发育是从受精卵的分裂开始的。受精卵在输卵管内的分裂为发育的起点，随后，胚泡 移动到子宫，在母体子宫继续发育 280 天左右，发育成熟以后，就通过母体的阴道产出（即分娩） 注意：①  婴儿胎儿胚泡受精卵 （阴道） 分娩 （子宫） 发育 （输卵管） 细胞分裂 （输卵管） 受精卵子 精子  ②胎儿通过胚胎从母体吸取氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物； ③营养来源：初期由卵黄提供营养，随后通过胎盘从母体获得营养； ④胚胎发育的起点是输卵管，而主要场所是子宫。 三、人的生长发育和青春期 1、人的生长发育分为两个阶段：从受精卵到胎儿为胚胎发育阶段，从胎儿出生到成熟个体为胚后发育阶段。 2、青春期是童年向青年的过渡阶段。女孩从 10 岁左右开始，男孩一般比女孩晚两年。 3、青春期的发育特点 ⑴形态特征：身高、体重迅速增加； ⑵功能特点：大脑、心脏、肺等结构、功能完善化； ⑶性发育： 性器官发育：生殖器官由幼稚型变成成人型；女孩出现月经，男孩出现遗精（主要标志） 第二性征的发育 男性：胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低 女性：乳房增大、声音变细、声调较高 四、人的食物来自环境 1、人体需要的主要营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。 注意：①蛋白质、糖类、脂肪既是人体的组成物质，又是人体内的供能物质； ②纤维素被称为“第七营养素”； ③人体维生素和无机盐的缺乏症 无机盐的种类 缺乏症 维生素种类 缺乏症 钙 佝偻病、骨质疏松症 维生素 B1 神经炎、脚气病 碘 呆小症、地方性甲状腺肿大 维生素 C 坏血病 铁 缺铁性贫血 维生素 D 佝偻病、骨质疏松症 2、人体的消化与吸收 ⑴人体消化系统的组成 消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠（消化和吸收营养物质的主要场所）、大肠、肛门 消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏（人体最大的消化腺，分泌胆汁） 注意：①小肠结构与吸收功能相适应的特点：a、小肠是消化道中最长的一段；b、小肠内表面有皱襞和绒毛，（增 大了小肠的内表面积）；c、小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都 很薄，都由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。 ②小肠结构与消化功能相适应的特点：小肠内有多种消化液：肠液、胰液、胆汁 ⑵食物的消化 ①消化酶：有活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物。 ②三大营养物质的消化 葡萄糖麦芽糖淀粉 胰液、肠液唾液淀粉酶    氨基酸蛋白质 胃液、胰液、肠液  脂肪酸甘油脂肪微粒脂肪 胰液、肠液胆汁    注意：水、无机盐、维生素不经过消化直接被人体吸收。 ⑶营养物质的吸收 ①吸收的概念：食物被消化后，营养物质通过消化道壁进入人体的循环系统，称为吸收。 ②营养物质的吸收的部位： 胃：吸收少量水分、无机盐、酒精； 小肠：吸收全部葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸；大量的水、无机盐、维生素； 大肠：吸收少量的水、无机盐、维生素。 3、膳食指南与食品安全 ⑴《中国居民膳食指南》建议：食物多样，谷类为主；多吃蔬菜、水果和薯类；常吃奶类、豆类或其制品；经常吃 适量的鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油；食量与体力活动要平衡，保持适宜体重；吃清淡少盐的膳食；如果 饮酒，应适量；吃清洁卫生、不变质的食物。 ⑵青少年饮食：足够量的糖类（维持生命活动）、适量的蛋白质（生长发育）、一定量的无机盐、维生素和纤维素。 五、人体内的物质运输和能量供给 1、血液的组成和功能 成分——水，蛋白质，无机盐，葡萄糖 血浆 功能——运载血细胞，运输养料和废物等 ⑴血液 红细胞：数目最多，双凹圆饼状；内有含铁蛋白质的血红蛋白 血细胞 白细胞：体型最大，数目最少，有细胞核，吞噬病菌 血小板：体型最小，止血，加速血液凝固 ⑵血型：A 型、B 型、O 型、AB 型 ⑶输血原则：一般情况下，输血时应该以输同型血为原则；只有在没有同型血且十分紧急的情况下，才能输入异型 血。O 型血可以输给各类血型的病人，AB 型血的病人可以接受任何血型的血液。 2、血管 种类 分布 结构特点 功能 动脉 较深 管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快 把血液从心脏输送到身体各部分去得血管 静脉 较深或较浅 管壁薄，弹性小，管腔大，血流速度慢 把血液从身体各部分送回心脏的血管 毛细 血管 遍布全身各 器官组织 管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许 红细胞单行通过，血流速度最慢 连通最小动脉和最小静脉之间的血管 注意：不是所有的动脉血管都流动脉血，也不是所有的静脉血管都流静脉血。 3、心脏的结构和功能 ⑴如图，心脏有四个腔，分别是左心房、左心 室 （心壁最厚）、右心房、右心室 ⑵与心脏连接的血管 左心房——肺静脉 左心室——主动脉 右心房——上下腔静脉 右心室——肺静脉 ⑶在心房与心室间有瓣膜，在心室和动脉间有 瓣膜。这些瓣膜保证血液只能由心房→心室→动脉，而不能倒流。 ⑷功能：心脏是血液循环的动力器官。 4、血液循环 ⑴概念：血液在 心脏和全部血 管所组成 的管 道中进行的循 环流动。 ⑵途径：分为体 循环和肺循环 ①体循环：左心 室→主动脉→ 各级动脉→毛细血管网→各级静脉→上下腔静脉→右心房 结果：血液由动脉血变为静脉血 ②肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房 结果：血液由静脉血变为动脉血 注意：心脏结构与血液循环的顺口溜 ①房连静，室连动（血管与心脏连接关系） ②左动右静（血管中的血液） ③肺反体同（肺循环和体循环中血管与血液的关系） ⑶血液循环的功能：把氧气和养料带到每一个细胞，把细胞产生的二氧化碳、尿素等废物带走。 5、血压、心率、脉搏 ⑴血压：血液对动脉管壁的侧压力 ⑵心率：心脏每分钟跳动的次数 ⑶脉搏：动脉搏动 6、呼吸系统 ⑴呼吸系统的组成 呼吸道：鼻腔、咽、候、气管、支气管 肺（呼吸系统的主要器官，气体交换的场所） ⑵呼吸运动 ①胸廓有节律的扩大或缩小叫呼吸运动。包括吸气和呼气两个动作。 ②原理 a、吸气：肋间肌收缩→肋骨向上向外运动→前后经增大 →胸廓的容积增大→肺扩张→空气进入肺 膈肌收缩→膈顶部下降→上下经增大 b、呼气：肋间肌扩张→肋骨向下向里运动→前后经缩小 →胸廓的容积缩小→肺回缩→肺内气体排出 膈肌扩张→膈顶部上举→上下经缩小 ⑶体内气体交换 ①肺泡内气体交换：肺泡中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡。 结果：血液由静脉血变为动脉血 ②组织里的气体交换：血液中的氧进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳进入血液。 结果：血液由动脉血变为静脉血。 7、人体能量供给:在细胞里营养物质在氧气的参 与下发生呼吸作用 被氧化分解，储存的能量被释放出来，部分以热 能的形式散失（维持 体温），另一部分用于人体的各项生命活动。 六、人体内的废物排入环境 1、人体泌尿系统的组成（图见课本） 肾（主要的）——形成尿液 ⑴泌尿系统 输尿管——输送尿液 膀胱——暂时贮存尿液 尿道——排出尿液 ⑵肾的结构 ①肾由肾皮质、肾髓质、肾盂组成 ②肾单位是肾的结构和功能单位。肾单位包括肾小球、肾小囊、肾小管。 注意：a、肾小球是由入球小动脉分支形成的血管球，其终端合成一条出球小动脉；b、肾小囊一端包裹肾小球，另 一端连着肾小管；c、肾小管汇集成集合管，并与肾盂相连，出球小动脉分支形成的毛细血管环绕着肾小管。 2、尿液的形成 ⑴尿液的形成：包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用： ①肾小球的滤过作用：血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子蛋白质外，血浆的水分、无机盐、葡萄糖、尿素等 滤过到肾小囊腔内，形成原尿； ②肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，大部分水、无机盐和全部的葡萄糖重吸收到肾小管外毛细血管，余 下的形成尿液。 注意：①血液 原液（原尿） 尿液 ②区别原尿和血浆（血浆含大分子蛋白质，原尿没有），区别原尿和尿液（尿液不含葡萄糖，但尿素含量升 高）。 ③血液流经肾脏后，肾静脉中的血液为不含尿素的静脉血。 ⑵尿检分析 正常尿液中不含血细胞、蛋白质、葡萄糖。如尿液含葡萄糖（称糖尿），可能是肾小管发生病变；尿液含蛋白质 （蛋白尿）或尿液中含血细胞（血尿），可能是肾小球发生病变。 七、人体生命活动的调节 1、激素调节 ⑴人体主要内分泌腺：垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺。 ⑵几种激素作用及分泌异常的症状 激素名称 腺体 作用 分泌不足 分泌过多 甲状腺激素 甲状腺 促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经 系统的兴奋性 呆小症（幼年）、地方性 甲状腺肿（成年） 甲亢 胰岛素 胰岛 促进糖在体内的吸收、利用、转化 糖尿病 低血糖 生长激素 垂体 调节人体的生长发育 侏儒症（幼年） 巨人症 2、神经调节 周围神经系统 大脑 ⑴神经系统 脑（高级中枢） 小脑 中枢神经系统 脑干 脊髓（低级中枢） 注意：①脊髓由灰质和白质组成，灰质里的神经中枢控制着一些简单的、低级的活动； ②大脑也由灰质和白质组成，灰质位于表层，又叫大脑皮层，有语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、运动中枢 等，是调节人体生命活动的最高级中枢；白质主要由神经纤维组成。 ③大脑分左脑和右脑，左脑控制身体右半部的活动，负责语言及逻辑思维，右脑控制身体左部的活动，负责 艺术思维；小脑的主要功能是维持身体平衡，使运动协调准确；脑干有基本生命活动中枢，管理着人的心 跳、血液循环和呼吸等生命活动。 ⑵神经元由突起和细胞体构成。突起分为轴突和树突两种，树突接受其他神经元传来的兴奋，轴突传导细胞体发出 滤过作用 （肾小球） 重吸收作用 （肾小管）（肾小囊） 的神经兴奋。轴突和树突称为神经纤维，许多神经纤维集成一束，外面包着由结缔组织形成的膜，就构成了一条 神经。 ⑶反射：动物通过神经系统对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应，是神经调节的基本方式。反射的类型 有非条件反射和条件反射： 非条件反射：生来就有（先天的、低级的、永久不消失的、其中枢在脊髓、受大脑控制） 条件反射：通过学习或训练建立起来的（后天的、高级的、可以消失、其中枢在大脑） 注意：条件反射是在非条件反射的基础上，经过一定过程，在大脑皮层的参与下形成的。 ⑷人类特有的条件反射：能对抽象的语言、文字等信息发生反应。人类特有的大脑皮层的中枢是语言中枢。 3、感知信息 ⑴眼和视觉的形成 ①眼球的结构：眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜（角膜、巩膜）、中膜（虹膜、睫状体、脉络膜）、内 膜（又称视网膜），内容物包括房水、晶状体、玻璃体。 ②视觉的形成 外界物体反射的光线→晶状体折射→在视网膜上成像→视神经→大脑皮层视觉中枢形成视觉 ③眼的卫生保健 近视：由于眼球前后经过长或晶状体曲度过大，物象落在视网膜的前方。矫正：凹透镜 远视：由于眼球前后经过短或晶状体曲度过小，物象落在视网膜的后方。矫正：凸透镜 ⑵耳与听觉的形成 ①耳的结构和功能：耳由外耳（耳廓、外耳道）、中耳（鼓膜、鼓室、咽鼓管、听小骨）、内耳（半规管、前庭、耳 蜗）三部分组成 ②听觉的形成 外界的声波→外耳道→鼓膜产生振动→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层的听觉中枢形成听觉 第 5 单元 生物的生殖、发育与遗传 一、生物的无性生殖 1、无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式。生物常见的无性生殖：出 芽（芽体）生殖、营养生殖、分裂生殖和孢子生殖等。 2、营养生殖：植物依靠营养器官根、茎、叶进行的无性生殖。 ①方式：嫁接、扦插、压条； ②优点：能够保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度； ③嫁接时，必须使接穗和砧木的形成层紧密结合。 3、植物组织培养 ①植物组织培养是将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基 上，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。 ②植物组织培养的优点：能在短时间内生产出大批植物，并防止植物病毒的侵害。 二、植物的有性生殖 1、植物的有性生殖一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的 生殖方式。优点：能综合双亲的优良性状，提高后代的生活力。 2、被子植物的有性生殖过程：开花→传粉→受精→果实和种子的形成。 花瓣、花萼、花托、花柄 花 雄蕊：花丝、花药 调落 花蕊 柱头、花柱 雌蕊 子房壁 果皮 子房 珠被 种皮 果实 胚珠 卵细胞+精子 受精卵 胚 种子 极 核+精子 受精极核 胚乳 注意：①果实种子的多少与每个子房中的胚珠的多少有关； ②自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊，如，水稻等； 异花传粉：一朵花的雄蕊花药中的花粉传给另一朵花的雌蕊。 三、动物的生殖与发育 1、昆虫的生殖和发育 ⑴昆虫的生殖和发育特点：有性生殖、体内受精，变态发育。 ⑵昆虫的发育有两种类型 ①完全变态发育：一生要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫和成虫时期在形态结构和生活习性上有明 显的差异。如家蚕、蚊、蝇、蜜蜂等。 ②不完全变态发育：一生要经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎 一致。如蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等。 注意：①家蚕在生长发育过程中，要经过四次蜕皮和四眠； ②蝗虫的幼虫经过五次蜕皮；要经历三个发育时期：受精卵→幼虫→成虫。 ③灭蝗虫、菜粉蝶等昆虫的最佳时期是幼虫时期。 2、两栖类的生殖与发育 ⑴两栖类的生殖和发育特点：有性生殖、体外受精，变态发育。 ⑵蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。 注意：①蝌蚪的形态结构和生活习性都与成蛙不同，如蝌蚪用鳃呼吸，有尾无四肢，而成蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼 吸，无尾有四肢，故称变态发育； ②蝌蚪发育变化：外鳃→内鳃→肺；先后肢后前肢； ③两栖类的生殖、发育过程不能完全摆脱水的束缚，因而它们的生活范围受到一定的限制，必须生活在潮湿 近水的陆地。 3、鸟类的生殖与发育 ⑴鸟类的生殖发育特点：有性生殖、体内受精，先体内发育后体外发育； ⑵生殖行为：多数具有筑巢、求偶、交配、产卵等行为，提高了后代的成活率。 ⑶早成鸟：眼睛睁开，全身有稠密的绒毛，腿足有力，立刻就能跟随亲鸟自行觅食。如：鸡、鸭、鹅、大雁等； 晚成鸟：眼睛没有睁开，身上的绒羽很少，甚至全身裸露，腿足无力，没有独立生活的能力，要留在巢内由亲鸟 喂养。如：家鸽、燕子、麻雀等。 ⑷鸟卵的结构包括：卵壳、卵壳膜、气室、卵白、卵黄膜、卵黄、胚盘。 注意：①卵黄上的小白点叫胚盘，里面含有细胞核，是进行胚胎发育的场所； ②未受精的卵胚盘色浅而小，受精的卵胚盘色浓且大； ③卵黄和卵白为胚胎发育提供营养。 四、生物的遗传和变异 1、DNA 是主要的遗传物质 ⑴细胞核是遗传信息的中心 ①遗传和变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。 ②遗传：生物亲代与子代以及子代个体之间相似的现象。 变异：生物亲代与子代以及子代个体之间的差异。 ⑵细胞核中的遗传物质 ①染色体：染色体主要是有蛋白质和 DNA 组成的，其中 DNA 是主要的遗传物质；每一种生物的体细胞内，染色体数 目一定，一般成对出现。 注意：在体细胞中染色体成对存在，其中一条来自父亲，一条来自母亲； 在生殖细胞（精子或卵子）中，染色体成单存在。 ②DNA 分子是双螺旋结构，上面具有特定遗传效应（控制生物某一具体性状）的片段叫做基因。 注意：在体细胞中基因成对存在，在生殖细胞（精子或卵子）中，基因成单存在。 2、人的性状和遗传 ⑴遗传性状：可以遗传的生物体的形态特征和生理特征。 相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮 或单眼皮等 ⑵基因控制生物的性状 在生物的体细胞中，控制性状的基因一般是成对存在，成对存在的基因有显、隐性之分，显性基因用大写字母表示， 隐性基因用小写字母表示，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状。成对存在的基因有三种存在形式，如： AA（控制显性性状）、Aa（控制显性性状）、aa（控制隐性性状）。基因经精子和卵细胞传递给子代，遗传的规律如 下： ①AA×aa→Aa→全部显性性状 ②AA×Aa→AA：Aa=1：1→全部显性性状 ③Aa×Aa→AA：Aa：aa=1：2：1→显性性状：隐性性状=3：1 ④Aa×aa→Aa：aa=1：1→显性性状：隐性性状=1：1 注意：①在体细胞内成对的基因位于成对的染色体上，是随着精卵细胞的结合而结合的，一个基因来自父本，另一 个来自母本； ②对于③的遗传规律得出：若亲代为同一性状，而子代中出现了不同于亲代的性状，那么子代中出现的这不 同性状一定为隐性性状。 3、人的性别决定 ⑴性染色体和常染色体 人的体细胞中共有 23 对染色体，其中常染色体 22 对，性染色体 1 对。 注意：区别男性和女性的染色体组成在体细胞和生殖细胞中的不同 女性 男性 体细胞 22 对+XX 或 44 条+XX 22 对+XY 或 44 条+XY 生殖细胞 22 条+X 22 条+X 或 22 条+Y ⑵性别决定的方式 女性只能产生含有 X 染色体的卵细胞，男性能产生含有 X 或 Y 染色体的两种精子，且数量相等。若 X 精子和卵细胞 结合，受精卵的性染色体组成为 XX，将来发育成女性；若 Y 精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成为 XY，将 来发育成男性。（P37 图 15—10 人的性别决定示意图） 注意：①对人类来说，子代的性别主要决定于父亲的精子。 ②鱼类、两栖类和所有的哺乳类动物的性别决定方式和人基本一样；但鸟类与人的性别决定方式不一样。也 就是说不是所有的动物性别决定方式都与人类一样。 4、遗传病和优生优育 ⑴遗传病：由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。常见的遗传病有白化病、血友病、色盲、 先天性愚型、先天性聋哑等。 ⑵优生优育包括：禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等。 注意：近亲结婚大大提高了遗传病的发病率。 5、生物的变异 ⑴变异：生物体亲代与子代以及子代个体之间的差异。 ⑵变异对生物的生存和发展的意义 ①可遗传变异是由遗传物质发生变化而引起的，单纯由环境引起的变异是不可遗传变异。 ②生物的变异有利于生物适应不断变化的环境。 第 6 单元 动物的运动和行为 一、动物的运动 1、动物运动方式的多样性 ⑴ 空中：飞行、滑翔 陆地：爬行、行走、奔跑、跳跃 水中：以游泳为主 注意：动植物的主要区别之一是动物能够通过运动，主动地、有目的地迅速改变其空间位置。 ⑵意义：①动物通过运动主动地适应环境，提高了生存能力。②生物通过运动还能迅速迁移到更为适宜的栖息地和 生殖场所，从而有利于自身的生存和繁殖。 2、动物运动的能量来源 ⑴动物的运动器官或结构 多细胞动物依靠特有的运动器官进行运动，单细胞动物依靠纤毛、伪足等运动结构。 注意：①草履虫依靠纤毛的摆动在水中运动，变形虫依靠伪足运动。 ②蚂蚁等昆虫的足分节，依靠足部肌肉的收缩和舒张，使分节的足产生运动。运动时，一般是以一侧的前足、 后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动。 ⑵脊椎动物的运动系统 ①脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物 的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。” ②骨骼（骨和骨连接）是动物形体的基础，为肌肉提供了附着点。 ③运动的产生：在神经系统的支配下，骨骼肌收缩或舒张，牵拉附着的骨，以可动的骨连接为枢纽，产生运动。例 如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 ⑶动物运动的能量来源   热能 肌肉收缩舒张产生运 呼吸作用消化吸收运输光合作用 功能能量细胞食物植物太阳     ATP 二、动物的行为 1、动物行为的主要类型：动物的行为是对复杂多变环境的适应性表现。包括： ⑴觅食行为：通过独特的方式获取生存所需食物的行为； ⑵防御行为：对维持个体生存和种族繁衍十分重要； ⑶生殖行为：能够是动物的子代数量增加，有利于种群的繁衍； ⑷社群行为：指同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行为；具有社群行为的动物，群体内的成员都有明确的 分工。 ⑸其他行为：某些鸟类的迁徙行为，某些鱼类周期性、定向性的洄游行为等。 2、动物行为的生理基础 ⑴先天性行为：动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为，也称为本能行为。 后天性行为（学习行为）：不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来 的新的行为。 注意：后天性行为主要与神经系统中的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。 ⑵动物行为的生理基础 ①动物的行为的产生是动物对外界刺激所作出的反应。 ②动物的行为主要受神经系统（神经）和内分泌系统（激素）的调控。 ③动物越高等，解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力也越强。 第 7 单元 健康的生活 一、传染病 1、常见的传染病 ⑴传染病：指由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 ⑵传染病的特征：具有传染性和流行性。 ⑶病原体包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。 ⑷常见传染病的类型：呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病。 2、传染病的传播和预防 ⑴传染病传播的三个环节：传染源、传播途径、易感人群。 ①传染源：能够传播病原体的人或动物。 ②传播途径：病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径。 ③易感人群：对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群。 ⑵预防传染病的重要措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 ①控制传染源：对传染病病人应尽量做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。 ②切断传播途径：如保护水源、消毒餐具，以及加强个人卫生等。 ③保护易感人群：如通过锻炼身体增强体质和采用预防接种。 注意：艾滋病（AIDS）:获得性免疫缺陷综合症 ⑴病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV）,也称艾滋病毒； ⑵传播途径：血液传播、母婴传播、性传播。 二、威胁健康的主要疾病 1、心血管疾病：由心脏和血管的病变引起的疾病。 冠心病：冠状动脉发生病变，导致心脏的肌肉缺血的病变。 ①症状：心绞痛（心脏肌肉暂时性缺血而胸闷、心前区疼痛）、心肌梗死（冠状动脉被凝血堵塞，血液不流通）。 ②冠心病成因：高脂肪饮食、缺乏运动、吸烟等。 ③预防：a、养成良好的生活习惯； b、患心绞痛的病人的急救药物：硝酸甘油、麝香保心丸。 2、癌症 ①癌症：既恶性肿瘤（除了头发、指（趾）甲外的所有组织、器官都有可能癌变）。 注意：我国排在第一位的恶性肿瘤是胃癌。城市中排在第一位的恶性肿瘤是肺癌；农村中排在第一位的恶性肿瘤是 胃癌；青少年和儿童中排在第一位的恶性肿瘤是白血病。治疗白血病的最好方法是骨髓移植。 物理致癌因子：如 X 射线、电离辐射； ②致癌因子 化学致癌因子：如亚硝酸盐、黄曲霉毒素； 病毒致癌因子：乙型肝炎病毒、疱疹病毒。 ③形成过程 恶性肿瘤（既癌症）肿瘤癌细胞正常细胞 发展扩散不受机体控制迅速生长致癌因子诱变     ④治疗癌症的方法：外科疗法、化学疗法、放射疗法和基因疗法（新的治疗方法） 三、免疫 1、人体的免疫功能 免疫防线 名称 功能 第一道 皮肤和粘膜 阻挡病原体侵入，分泌杀菌物质 非特异性免疫第二道 杀菌物质和吞噬细胞 溶解、杀灭和吞噬侵入人体的病原体 第三道 免疫器官和免疫细胞 产生抗体；识别和吞噬病原体 特异性免疫 注意：①第一、二两道防线是生来就有的，它们不是针对某种特定的病原体，不具有选择性或特异性，对多种病原 体都有防御作用，是非特异性免疫；第三道防线是特异性免疫。 ②人体的免疫器官主要有脾、扁桃体和淋巴结等；免疫细胞主要是淋巴细胞。 ③ 抗体：某种病原体侵入人体，受到刺激的淋巴细胞产生抵抗这种病原体的特殊蛋白质。 抗原：引起人体产生抗体的物质。 2、计划免疫：有计划进行的预防接种。 ①“四苗免疫”：接种卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破三联疫苗和麻疹疫苗，以预防和控制结核病、脊髓灰质炎、 百日咳、白喉、破伤风和麻疹。 ②意义：计划免疫可以提高人体对相关传染病的抵抗力，是预防、控制、消灭传染病最经济和最有效的措施。 ③4 月 25 日是“全国儿童预防接种日”。 四、远离烟酒 1、酗酒对人体健康的危害： ①酗酒会使人的中枢神经系统过度兴奋或麻痹抑制，引起酒精中毒（俗称“醉酒”），严重导致死亡；②对心、肝、 胃、肠都有损害；③孕妇酗酒还会引起胎儿发育障碍或智力低下，甚至产生畸形胎儿；④青少年正处于生长发育的 关键时期，更不应该酗酒。 2、吸烟对人体健康的危害：①香烟中含有尼古丁等致癌物质；长期大量吸烟能引发呼吸道疾病，如：气管炎、支 气管炎、肺气肿、肺癌等；②吸烟对人的循环系统、消化系统、神经系统等也会造成不同程度的损伤，而且容易引 发高血压、冠心病等疾病；③孕妇如果直接或被动吸烟，还会诱发胎儿畸形；④青少年正处在生长发育期，吸烟会 降低记忆力，分散注意力，影响身体的生长发育和正常学习。 3、世界卫生组织将每年的 5 月 31 日确定为“世界无烟日”。 五、拒绝毒品 1、毒品：主要指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因等，此外国家规定管制的能够使人形成瘾癖的麻醉药 品和精神药品，如某些医疗药物（杜冷丁等）被滥用时，也会成为毒品。目前我国重点监控、查禁的毒品是海洛因。 2、危害：①吸毒会引起人的免疫力迅速下降；②严重损伤大脑，影响中枢神经系统的调节功能；③影响心血管和 呼吸系统的生理功能；④影响正常的生殖能力，生出畸形胎儿、怪胎等；⑤注射毒品可能感染乙型肝炎、艾滋病等； ⑥易成瘾，难戒断，毒瘾发作时难受的要死，从而危害家庭和社会。 3、吸毒成瘾的原因：吸毒后，外来的吗啡肽进入人体，减少并抑制了人脑中类吗啡肽的分泌，最终使类吗啡肽完 全停止分泌，只能依靠摄入外界的吗啡肽来维持人体的生理活动。一旦停止吸毒，人的生理活动就会出现紊乱，只 要继续吸毒，才能解除痛苦。 六、关注健康 1、安全用药：在服用药品前，要认真分析药品标签或者说明书上的各种信息，如通用名称、成分、规格、生产企 业、批准文号、产品批号、生产日期、有效期、适应症或者功能主治、用法用量、不良反应、禁忌和注意事项等。 医用器具 2、配备家庭药箱 外用药 原则：针对性、实用性、急救性 内服药 3、急救：人工呼吸（口对口吹气法） 4、健康新概念：包括躯体健康、心理健康、社会适应良好、道德健康，其中躯体健康十一个人健康的主要标志。 其核心是有消极被动的治疗疾病变为积极主动的呵护健康，有治疗躯体疾病发展到治疗心理疾病、社会性疾病、道 德缺损性疾病。 第 8 单元 生物技术 一、发酵技术与食品生产 1、发酵现象（举例生活中常见的发酵现象）：产生原因：微生物的生长、繁殖。 2、发酵技术：利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术手段 3、发酵技术的运用：化工产品、医药产品、食品和饮料。 4、酿制酒酿注意：用冷开水蒸熟糯米；适宜温度为 25~30℃。 二、食品保存 1、食品腐败的原因：微生物的生长、繁殖。 2、食品保存的基本原理：采用一定的方法抑制微生物在食品中的生长、繁殖。 3、食品保存方法 传统：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等； 现代：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。 注：目前：广泛利用酶。如，利用溶菌酶对水产品进行保存。高温灭菌后的食品置于真空环境中最不易发生腐败。 三、现代生物技术的应用 1、现代生物技术包括基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程等。 2、基因工程和转基因技术 ①基因工程：是按照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行“移花接木”式的改造。 ②转基因技术：外援基因可以直接导入动植物体或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用的技术。被导入外援基 因的动植物称为转基因动植物。 ③应用及实例：科学家将苏云金杆菌的杀虫毒素基因成功转入烟草中，培育出转基因抗虫烟草。 3、细胞工程和克隆技术（无性生殖） ①细胞工程：指在细胞水平上，有计划地改造细胞内的遗传结构，培育人类所需动植物新品种的技术。（克隆羊多 莉的诞生标志着细胞工程取得重大进展） ②克隆：不经过受精作用（有性生殖）而获得新个体的方法。 ③克隆羊多莉的诞生过程：八年级下册 P13。 四、关注生物技术 1、生物技术引发新的技术革命——第三次技术革命。 2、生物技术的安全性和社会伦理问题：一把双刃剑，既有有利的一面又有有害的一面。（生物技术在工业、农业、 环境保护、医药等方面发挥重大作用） 第 9 单元 生物的多样性 一、生物的分类 1、生物分类的依据：生物的形态结构、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等。 2、生物分类的等级 ①分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。种是最基本的分类单位。 ②种是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分部基本相同的一群生物。 ③在生物分类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，亲缘关系越近。 二、五彩缤纷的植物世界 1、植物类群 （1）藻类植物 ①特征：结构简单，无根茎叶的分化，有大（多细胞）有小（单细胞）； ②分布：大多生活在水中（春来江水绿如蓝就指藻类植物的大量繁殖）； ③代表植物：单细胞（衣藻、硅藻）； 多细胞（紫菜、海带）； ④应用：饵料、食用、中药材；危害：赤潮。 （2）苔藓植物 ①特征：一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎、叶中没有疏导组织，生殖过程离不开水； ②分布：阴暗潮湿的环境中（如夏天阴湿的地面上，苔痕上阶绿就指苔藓植物）； ③代表植物：葫芦藓、地钱； ④应用：检测空气污染，水土保持。 （3）蕨类植物 ①特征：具有正真的根、茎、叶（羽状叶片），而且在体内还具有疏导组织，能较好适应陆地生活，叶片背后有孢 子囊（孢子是生殖细胞）； ②分布：阴暗潮湿的环境中（如森林和山野的阴湿环境中）； ③代表植物：石松、蕨、桫椤； ④应用：能源（煤和石油）、药用、饲料、肥料。 （4）种子植物：包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。 ①裸子植物：根茎叶发达，多为木本植物且为高大乔木，种子裸露没有果皮包被，无真正的花和果实；适于生活在 各种环境中；种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。 ②被子植物（常见的绿色开花植物）：具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是植物界进化程度最高的一个 类群，在现存植物中占据对优势。不同环境中的被子植物有其特定的适应方式：陆生（根系发达）；水生（体内有 气道） 2、植物与人类的关系：（课本 P30） 3、我国的珍稀植物 国家一级保护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐。 国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。 三、千姿百态的动物世界 1、无脊椎动物（95%）：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。包括节动物门、软体动物门、节肢动物门等。 2、无脊椎动物 ⑴环节动物 ①特征：身体由体节组成，体节在外部形态上表现为体表的环纹。体节促进了环节动物的形态结构和生理功能的进 一步发展 。 ②种类：蚯蚓、蚂蝗（水蛭）、沙蚕。 ⑵软体动物 ①特征：身体柔软，体表被覆坚硬的贝壳，腹面有块状的肌肉足。 ②种类：河蚌、田螺、海螺、珍珠贝、乌贼、蜗牛等。 ⑶节肢动物（种类最多、数量最大、分布最广的动物类群） ①特征：身体有许多体节，体表有外骨骼（防止体内水分蒸发）和分节的附肢。 ②分类：甲壳纲：蟹、虾；蛛形纲：蜘蛛；多足纲：蜈蚣、马陆；昆虫纲：蜜蜂、蝴蝶、蚊子、苍蝇、蜻蜓、螳螂、 蚂蚁、家蚕、蝗虫等。 ⑷螯虾，身体有头胸部和腹部组成。 ⑸无脊椎动物与人类的关系：课本 P37 3、脊椎动物：身体背面有脊柱，代表着动物界中的高等类群，主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 ⑴鱼类：具有高度适应水生生活的特征——①身体呈流线型；②体表被覆鳞片；③用腮呼吸；④身体两侧大多有侧 线，能感知水流的方向；⑤体外受精体外发育；⑥变温动物；⑦鳍维持身体平衡（躯干部和尾鳍产生前进的动力； 胸、腹、背、臀鳍保持平衡；尾鳍保持前进的方向），鳔调节身体比重； 如：四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼；海洋鱼：带鱼、大黄鱼。 ⑵两栖类（由水生向陆生进化的过度类群）：①幼体生活在水中，用腮呼吸，成体生活在陆地，用肺呼吸，皮肤裸 露，辅助呼吸；②体外受精体外发育，生殖过程离不开水，生活在潮湿近水的地方。 如：青蛙、蟾蜍、大鲵、红瘰疣螈。 ⑶爬行类（真正的陆生脊柱动物）：①体表一般覆盖有鳞片或甲；②用肺呼吸；③在陆地产卵，卵表面有坚硬的卵 壳；④变温。 如：乌龟、蛇、大壁虎、扬子鳄。 ⑷鸟类（与空中飞翔相适应的特征）：①身体大多呈流线型；②前肢变成翼；③体表被覆羽毛；④产大型卵，胚胎 发育在卵内进行；⑤恒温；⑥具有喙。 如：鸡、鸭、鹅、麻雀、燕子、喜鹊等。 ⑸哺乳类（生物界最高等的类群）：①体表一般有体毛；②胎生（胚胎发育在母体子宫内进行），③哺乳（幼体以 母乳作为营养物质）；④大脑发达，内部器官的结构和功能与人体基本相似。 如：大象、老虎、海牛、蝙蝠等。 ⑹脊柱动物与人类的关系：课本 P41 ⑺珍惜动物：蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄。 四、神奇的微生物 1、病毒 ①观察方式：电子显微镜； ②结构特征：结构简单，无细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质核酸； ③生活方式：寄生； ④与人类的关系：有害（病毒性传染病）；有利（杀死使人得病的细菌）。 2、细菌 ①观察方式：高倍光学显微镜。 ②结构特征：细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质（无成型的细胞核）；特殊结构：荚膜（保护作用）、 鞭毛（助于运动）、芽孢（休眠体） ③生活方式：寄生或腐生。 ④分类：球菌、杆菌、螺旋菌。 ⑤与人类的关系：大多有益（如：利用黄色短杆菌制造味精、利用乳酸菌生产酸奶、利用甲烷菌生产沼气；大地的 清洁工，在物质循环中起着重要的作用）：少数有害（结核杆菌使人得肺结核、痢疾杆菌使人得痢疾等）。 3、真菌 ①结构特征：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞内没有叶绿体。 ②生活方式：营腐生或寄生。 ③生殖方式：无性生殖（出芽生殖）或有性生殖（孢子）。 ④与人类的关系：有利（a、提供发酵产品：如馒头、酒类、抗生素、有机酸等；b、大型真菌人类直接食用）；有 些有害（如脚癣等）。 五、生物多样性 1、生物多样性的含义：包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。包 括物种多样性（最直观、最基本的认识）、遗传多样性和生态系统多样性。 2、生物多样性的价值 直接价值：医、食、住、美学等； 间接价值：维持生态平衡； 潜在价值：尚未开发。 六、保护生物多样性的艰巨使命 1、生物多样性面临的威胁：物种灭绝速度加快。 2、生物多样性丧失的原因：主要是人口的快速增长，其次是环境污染。 3、生物多样性的保护途径：就地保护（最有效和必要的措施，场所是自然保护区）；迁地保护（是就地保护的补 充，手段是建设植物园、动物园、水族馆、基因库）；加强教育和法制管理。 七、生命的诞生 1、原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气等。原始大气与现代大气的主要区别在于原始大 气没有氧气。 2、米勒模拟原始地球条件的实验： 火花放电的作用是模拟原：地球上的闪电； 向装置内输入气体的主要作用：模拟原始大气； 实验中搜集到的证据：产生出原先不存在的各种氨基酸等有机小分子。 3、生命起源过程 原始地球火山爆发 ↓ 原始大气───→有机小分子───→有机大分子───→原始生命──→原始单细胞生物 （氨基酸、核苷酸等） （蛋白质、核酸等） （能生长、繁殖、遗传） ⒋地球上的生命起源于原始海洋。 八、生物进化 1、生物进化的主要历程─ ⑴地球上最早出现的植物是海洋中的原始的单细胞藻类； ⑵地球上最早出现的动物是海洋中的原始的单细胞动物； ⑶生物进化趋势：从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。 ⑷生物多样性是生物进化的结果。 2、生物进化的证据——化石是生物进化的最直接证据。 ⑴ 化石：是经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹。 ⑵化石是生物进化直接证据的原因：化石有规律的出现在不同地址年代的地层中，真实的记录了生物进化的历程。 ⑶规律：越简单越低等的化石总是出现在越古老的地层里，越复杂、越高等的化石出现在越新近的地层里。 ⑷举例：a、马的进化过程：趋势是体型由小趋大，四肢越来越长，多趾足逐渐变成中趾发达并未一着地。b、鸟的 进化过程：古代的某种爬行动物→辽西鸟→始祖鸟→孔子鸟 3、生物进化学说——达尔文的自然选择学说（19 世纪自然科学三大发现）之一。 ⑴过度繁殖（条件） ─→生存斗争（手段） ─→适者生存（结果） ─→新生物类型出现 有限的生活资源 遗传变异（基础） 环境变迁（选择） ⑵自然选择学说：在生存斗争中，适者生存，不适者淘汰的过程。对同种生物而言，具有有利变异的个体在生存斗 争中容易获胜，并繁殖后代；具有不利变异的个体则容易被淘汰。自然界的生物普遍存在着遗传和变异现象。生物 进化是自然选择的结果。 九、人类的起源和进化 1、人类祖先——森林古猿（黑猩猩是与人最相似的动物） 著名博物学家林奈首先把人归入哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物； 英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了人、猿同组的观点； 通过埃及头骨化石发现，埃及古猿的门齿小，类似人：犬齿、前臼齿和臼齿都比较大，类似猿。 2、人类进化的主要历程（脑容量变化最显著）： 第一步 第二步 第三步 南方古猿→能人→直立人→智人 直立人（关键阶段，具有语言，会用火、狩猎、制造工具、像现代人一样奔跑） 第 10 单元 生物和环境是统一体 一、生态系统 1、生态系统：在一定地域里，生物与环境互相作用所形成的统一整体。 2、生态系统的成分 非生物成分：阳光、空气、水和土壤等 生态系统 生产者：绿色植物——提供营养物质、能源 生物成分 消费者：人和动物——吸收生产者制造的有机物 分解者：微生物——分解有机物为简单的无机物 注意：分解者指腐生生活的细菌和真菌，而寄生生活的属于消费者。蚯蚓虽是动物但属于分解者。 3、食物链与食物网：取食与被取食的关系。（注意食物链的书写规则） 4、富集作用：生物从周围环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。 二、生态系统中的能量流动 1、生来系统中的能量最初来自于太阳； 2、生来系统中的能量流动的起点：生产者（绿色植物）进行光合作用固定太阳能。 3、生态系统中的能量流动的特点：单向流动，逐级递减。 4、能量流动的渠道：食物链 5、营养级——食物链中的各个营养层次。生产者为第一营养级，食草动物为第二营养级（初级消费者），以食草 动物为食的食肉动物为第三营养级（次级消费者），第四营养级（三级消费者）以此类推…… 三、生态系统中的物质循环 1、生态系统中的能量流动伴随着物质循环。 2、碳循环（看书 P92 举例说明）：二氧化碳是含碳的主要气体，也是碳循环的形式之一。二氧化碳进入生物体的途 径是光合作用。 四、生物圈及各种生态系统 1、生物圈各种生态系统 水域生态系统 海洋生态系统 生态圈 淡水生态系统 陆地生态系统：森林、草原、荒漠、农田、城市等生态系统 2、生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层（主要是土壤层）；同时，生物圈又 是地球表面各种不同类型生态系统的总和。 3、生态平衡 ⑴生态平衡：在一定时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对衡定的，它们之间及其与环境之间 的能量流动和物质循环也保持相对稳定，这种相对稳定称为生态平衡。 ⑵生态平衡是动态的和相对的平衡，依赖生态系统的自我调节能力。 ⑶一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的调节能力就越强，生态系统越平衡。 4、人工生态系统和生态农业 1. 8. 2. 9. 3. 10. 4. 11. 5. 12. 6. 13. 7. 14. 1 2 3 4 ⑴人工生态系统不稳定，需要人类来维持平衡。 ⑵生态农业：是一种处于生态平衡的人工生态系统，它合理地利用了自然资源，协调了农、林、牧、渔和加工业等 的综合发展。 ⑶阻止人工生态系统的过度扩张，保持一定比例的自然生态系统，维持生物圈中生态系统的平衡，对人类社会可持 续发展极为有利。 五、生物圈是生物的共同家园 为了人类的自身利益和全球生态系统的平衡，20 世纪 80 年代初，联合国世界环境和发展委员会提出了可持续发展 战略。该战略强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐，既要使当代 人类的各种需求得到满足，又要保护环境，不对人类后代的生存和发展构成危害。 1.显微镜的基本结构 1 2 3 4 2.植物细胞的结构 3.动物细胞的结构 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6_______________ 7________________ 8_________________ _ 1 2 3 4 5 6_______________ 草履虫的形态结构示意图 5.变形虫的形态结构示意图 6.大豆种子的结构示意图 7.根尖模式图 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 6 2 7 3 8 4 9 5 1 4 2 5 3 6 8.枝芽的结构示意图 9.木本植物茎的横切面结构示意图 10.花的结构模式图 11.叶片结构示意图 1 4 2 5 3 6 1 5 2 6 3 7 4 1 2 3 4 1 4 2 5 3 6 7__________ 12.长骨的结构 13.牙齿的结构模式图 14.人体消化系统组成模式图 15.人的红细胞、白细胞和血小板模式图 1 6 2 7 3 8 4 9 5 1 4 2 5 3 6 1 4 2 5 3 6 1 2 3 4 1 2 3 4 5 16.心脏的结构 17.呼吸系统组成示意图 18.人体泌尿系统的组成示意图 19.肾纵剖结构模式图 20.肾单位组成示意图 1 2 3 4 5 A B C D E 1 2 3 4 5 6 7 1 6 2 7 3 8 4 9 5 1 2 3 4 5 6 21.人体主要的内分泌腺 22.神经元模式图 23.脑的纵剖面 24.耳的结构模式图 25.眼球的结构 ⑨ 1 2 3 4 5 6 1 5 2 6 3 7 4 1 2 3 4 5 1 2 1 5 2 6 3 7 4 1 6 2 7 3 8 4 9 5 26.鲫鱼的结构 27.细菌结构模式图 28.酵母菌细胞结构模式图 29.关节示意图 30.病毒的结构 31.鸡卵的结构 7