六年级上册语文试题 第一次月考试卷 部编版 (含答案)

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六年级上册语文试题 第一次月考试卷 部编版 (含答案)

第一次月考试卷(含答案)‎ ‎(时间:90分钟 分值:100分)‎ 一、给下列加点的字选择正确读音打“√”。(3分)‎ 渲染(xuān xuàn) 勾勒(lè lì) 迂回(yū yú)‎ 聂荣臻(zhēn zhēnɡ)围歼战(qiān jiān)璀璨(cuī chuī)‎ 二、看拼音,写词语。(10分)‎ bèn zhuō dān bó mó hu lián zhuì yōu yǎ qiáo lán huì kuǎn huǒ bào xuān bù jiǎn yuè ‎ 三、判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。(5分)‎ ‎1.《丁香结》作者先介绍丁香的生长环境,然后从丁香的形状、颜色、气味等三个方面来描写丁香的。( )‎ ‎2.孟浩然以写田园山水诗为主,与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。( )‎ ‎3.《花之歌》的作者是黎巴嫩的纪伯伦。( )‎ ‎4.《灯光》主要讲了一件关于灯光的往事的回忆。这件事是由窗户里的灯光勾起的对往事的回忆。( )‎ ‎5.演讲就是说话,只要把话说清楚就可以了,语气、语调、姿态在演讲中可有可无。( )‎ 四、选择正确答案填在括号里。(10分)‎ ‎1.下列词语书写有误的一项是( )。‎ A. 磅礴 铁索 岷山 粉身碎骨 B. 爆发 宣布 旗帜 惊天动地 C. 浑浊 笨措 参差 孤方自赏 D. 眼帘 愁怨 平淡 翠色欲流 ‎2.《丁香结》课题中的“结”的意思是( )。‎ A. 表面指丁香的花蕾,实际指人生中的很多问题。‎ B. 花蕾。‎ C. 生活中的问题。‎ D.用绳、线或布条等绾成的扣。‎ ‎3.下列句子中,运用的修辞手法与其他句子不同的一项是( )。‎ A. 花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。‎ B. 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。‎ C. 马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。‎ D. 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。‎ ‎4.下列对诗句“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”的理解有误的一项( )‎ A.诗句的意思是五岭山脉绵延千里,高大绵亘,在红军看来,也不过是腾跃着的细小的波浪。险峻的乌蒙山在红军战士的脚下,就像是一个小泥球一样。‎ B.诗句运用了夸张、对比的手法表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。‎ C.诗句故意将庞大的事物说得极小,属于夸大,更好地突出了红军的英勇顽强。‎ D. 诗句想象超绝,用语新奇,境界阔大,气象万千。‎ ‎5. 下列有关阅读文章时,从所读的内容想开去叙述错误的一项是( )。‎ A.阅读的时候,要联系自己的生活经验想开去。‎ B.从所读的文章想开去,并不需要先读懂文章,把握文章的主要内容。‎ C.阅读的时候,还要能从课文的内容联想到更多。如,从植物联想到对人生的思考。‎ D.阅读的时候能想开去,不仅可以深化对课文内容的理解,而且可以活跃思想,激发创造力。‎ 五、填空题。(32分)‎ ‎1.选字填空。(4分)‎ ‎(1)既 即 ( )然 ( )使 立( ) ( )往 ‎(2)座 坐 ( )位 ( )落 ( )下 ( )次 ‎2. 把下列词语补充完整,并完成下列各题。(10分)‎ ‎(硕)大无朋 一(碧)千里 心(驰)神往 顾影自(怜)‎ 高(歌)一曲 流入云(际) 翠色(欲)流 (襟)飘带舞 ‎(1)写出“硕大无朋”的近义词: .‎ ‎(2)写两个与“一碧千里”一样带有数字的词语: 、 。‎ ‎(3)以上词语中构词方式相同的是 和 .‎ ‎(4)用“心驰神往”写句子: 。‎ ‎3. 按要求写句子。(4分)‎ ‎(1)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。(仿写比喻句)‎ ‎ .‎ ‎(2)这火光微弱。这火光照亮了部队前进的道路。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)‎ ‎ .‎ ‎4. 按课文内容填空。(10分)‎ ‎(1)《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气又骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人神清气爽,眼前陡然一亮,境界大开的诗句是: .‎ ‎. 。(2分)‎ ‎(2)《丁香结》一课作者把丁香花喻为“丁香结”。原因有二:① 。② 。(4分)‎ ‎(3)“蒙汉情深何忍别, !” 我们从 、‎ ‎. 、 、 这些场景体会到“蒙汉情深”。(4分)‎ ‎5. 日积月累,将下列句子补充完整。(4分)‎ ‎(1)周恩来总理为了中华人民共和国的建设事业,呕心沥血。他用自己的一生,告诉我们什么叫“ ”。‎ ‎(2)在国家危难之际,他挺身而出,征战疆场,真是“ ”。‎ ‎(3)为了保卫祖国边疆,边防战士们十年如一日用心守护,无怨无悔,因为他们知道:“ 。”‎ ‎(4)即使自己地位低微,他也在心里牢记要忧国忧民,这就是“ ”。‎ 六、阅读理解。(15分)‎ 感恩的心 老师,是世界上最平凡却又最伟大的职业。有人说老师是无私的蜡烛,是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师。但是在我的心里,老师像连接知识与人类文明的桥梁,引导我们一步步踏向知识的彼岸。‎ ‎  在我的记忆中有一堂很特别的作文课,留给了我很深的印象。那是语文老师“改变”了上课的传统方法,带我们到了实地“考察”。要我们以拥抱大自然为题,把春天里的各种风景写出来。语文老师怕同学们弄虚作假,不能写出真情实感;又怕同学们没有时间外出,不能寻找春天来临的足迹,便决定亲自带同学们来到公园寻找春天。同学们知道后高兴得欢呼雀跃,兴奋得手舞足蹈。因为这毕竟是同学们第一次外出上课。来到公园,语文老师向同学们介绍了各种在春天里盛开的花,并且现场就请同学们描述各类花朵的外形与香气。在游园的最后,老师笑着说:“写作文,就是要留心观察身边的事物,并且用自己手中的笔记录下来。”语文老师的话让我们深切地感受到了写作文的真谛,同时也佩服语文老师上课方法的“独特”。‎ ‎  就是这样,我们的语文老师用自己授课的方式,用自己关爱学生成长的朴素情怀,表达了一种“烛光和春蚕”的精神,老师啊,您是我们学习的导师、您足我们做人的楷模,我们能报答您的只有加倍地学习、快乐地成长。老师啊,请您相信我们,在今后的岁月里,我们将怀着感恩的心去报答您对我们那份真诚的爱。‎ ‎1.找出文中的一对近义词。(2分)‎ ‎( )——( )‎ ‎2.人们常把老师比作_______ 、_______、_______ ……“我”觉得老师还像________,因为__________________________。(5分)‎ ‎3.传统的作文教学方法是_______,“我们”语文老师“改革”后的教学方法是_________________,通过这节作文课,“我”感悟到了写作文真谛,即_______________________________。(3分)‎ ‎4.文中画线句子中的“‘烛光和春蚕’的精神”是指什么样的精神?(3分)‎ ‎__________________________________________ .‎ ‎5.你们平时上作文课是怎样上呢?用三两句话简单写一写。(2分)‎ ‎___________________________________________ .‎ 七、习作展示。(25分)‎ 如果有一天,你变得很小,变成了一只蚂蚁,你的生活发生了怎样的变化呢?展开你的想象,把你变成蚂蚁后的经历写下来。题目自拟,不少于500字。‎ ‎【参考答案】‎ ‎2020年秋统编六年级语文上册第一次月考试卷(含答案)‎ ‎(时间:90分钟 分值:100分)‎ 一、给下列加点的字选择正确读音打“√”。(3分)‎ 渲染(xuān xuàn√) 勾勒(lè√ lì) 迂回(yū√ yú)‎ 聂荣臻(zhēn √zhēng)围歼战(qiān jiān√)璀璨(cuī√ chuī)‎ 二、看拼音,写词语。(10分)‎ bèn zhuō dān bó mó hu lián zhuì yōu yǎ 笨拙 单薄 模糊 连缀 幽雅 qiáo lán huì kuǎn huǒ bào xuān bù jiǎn yuè ‎ 桥栏 汇款 火爆 宣布 检阅 三、判断下列说法,对的打“√”,错的打“×”。(5分)‎ ‎1.《丁香结》作者先介绍丁香的生长环境,然后从丁香的形状、颜色、气味等三个方面来描写丁香的。(√)‎ ‎2.孟浩然以写田园山水诗为主,与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”。(√)‎ ‎3.《花之歌》的作者是黎巴嫩的纪伯伦。(√)‎ ‎4.《灯光》主要讲了一件关于灯光的往事的回忆。这件事是由窗户里的灯光勾起的对往事的回忆。(×)‎ ‎5.演讲就是说话,只要把话说清楚就可以了,语气、语调、姿态在演讲中可有可无。(×)‎ 四、选择正确答案填在括号里。(10分)‎ ‎1.下列词语书写有误的一项是( C )。‎ A. 磅礴 铁索 岷山 粉身碎骨 B. 爆发 宣布 旗帜 惊天动地 C. 浑浊 笨措 参差 孤方自赏 D. 眼帘 愁怨 平淡 翠色欲流 ‎2.《丁香结》课题中的“结”的意思是( A )。‎ A.表面指丁香的花蕾,实际指人生中的很多问题。‎ B.花蕾。‎ C.生活中的问题。‎ D.用绳、线或布条等绾成的扣。‎ ‎3.下列句子中,运用的修辞手法与其他句子不同的一项是( B )。‎ A. 花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。‎ B. 在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。‎ C. 马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。‎ D. 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。‎ ‎4.下列对诗句“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”的理解有误的一项(C)‎ A.诗句的意思是五岭山脉绵延千里,高大绵亘,在红军看来,也不过是腾跃着的细小的波浪。险峻的乌蒙山在红军战士的脚下,就像是一个小泥球一样。‎ B.诗句运用了夸张、对比的手法表现了红军的顽强豪迈、不怕艰难险阻的英雄气概。‎ C.诗句故意将庞大的事物说得极小,属于夸大,更好地突出了红军的英勇顽强。‎ D. 诗句想象超绝,用语新奇,境界阔大,气象万千。‎ ‎5. 下列有关阅读文章时,从所读的内容想开去叙述错误的一项是( B )。‎ A.阅读的时候,要联系自己的生活经验想开去。‎ B.从所读的文章想开去,并不需要先读懂文章,把握文章的主要内容。‎ C.阅读的时候,还要能从课文的内容联想到更多。如,从植物联想到对人生的思考。‎ D.阅读的时候能想开去,不仅可以深化对课文内容的理解,而且可以活跃思想,激发创造力。‎ 五、填空题。(32分)‎ ‎1.选字填空。(4分)‎ ‎(1)既 即 (既)然 (即)使 立(即) (既)往 ‎(2)座 坐 (座)位 (坐)落 (坐)下 (座)次 ‎2. 把下列词语补充完整,并完成下列各题。(10分)‎ ‎(硕)大无朋 一(碧)千里 心(驰)神往 顾影自(怜)‎ 高(歌)一曲 流入云(际) 翠色(欲)流 (襟)飘带舞 ‎(1)写出“硕大无朋”的近义词: 庞然大物 .‎ ‎(2)写两个与“一碧千里”一样带有数字的词语: 三心二意 、五湖四海 。‎ ‎(3)以上词语中构词方式相同的是 心驰神往 和 襟飘带舞 .‎ ‎(4)用“心驰神往”写句子:桂林山水甲天下,那美丽的山水让我心驰神往 。‎ ‎3. 按要求写句子。(4分)‎ ‎(1)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。(仿写比喻句)‎ 一轮晶莹的月亮从云朵里慢慢露出脸来,恰如一个含羞的小姑娘。‎ ‎(2)这火光微弱。这火光照亮了部队前进的道路。(用恰当的关联词语把两句话合并成一句话)‎ 这火光虽然微弱,但是照亮了部队前进的道路。‎ ‎4. 按课文内容填空。(10分)‎ ‎(1)《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中把天气又骤雨到晴朗前转变之快描绘得令人神清气爽,眼前陡然一亮,境界大开的诗句是:卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。(2分)‎ ‎(2)《丁香结》一课作者把丁香花喻为“丁香结”。原因有二:①丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁怨。(4分)‎ ‎(3)“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!” 我们从欢迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别这些场景体会到“蒙汉情深”。(4分)‎ ‎5. 日积月累,将下列句子补充完整。(4分)‎ ‎(1)周恩来总理为了中华人民共和国的建设事业,呕心沥血。他用自己的一生,告诉我们什么叫“鞠躬尽瘁,死而后已”。‎ ‎(2)在国家危难之际,他挺身而出,征战疆场,真是“捐躯赴国难,视死忽如归”。‎ ‎(3)为了保卫祖国边疆,边防战士们十年如一日用心守护,无怨无悔,因为他们知道:“祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。”‎ ‎(4)即使自己地位低微,他也在心里牢记要忧国忧民,这就是“位卑未敢忘忧国”。‎ 六、阅读理解。(15分)‎ 感恩的心 老师,是世界上最平凡却又最伟大的职业。有人说老师是无私的蜡烛,是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师。但是在我的心里,老师像连接知识与人类文明的桥梁,引导我们一步步踏向知识的彼岸。‎ ‎  在我的记忆中有一堂很特别的作文课,留给了我很深的印象。那是语文老师“改变”了上课的传统方法,带我们到了实地“考察”。要我们以拥抱大自然为题,把春天里的各种风景写出来。语文老师怕同学们弄虚作假,不能写出真情实感;又怕同学们没有时间外出,不能寻找春天来临的足迹,便决定亲自带同学们来到公园寻找春天。同学们知道后高兴得欢呼雀跃,兴奋得手舞足蹈。因为这毕竟是同学们第一次外出上课。来到公园,语文老师向同学们介绍了各种在春天里盛开的花,并且现场就请同学们描述各类花朵的外形与香气。在游园的最后,老师笑着说:“写作文,就是要留心观察身边的事物,并且用自己手中的笔记录下来。”语文老师的话让我们深切地感受到了写作文的真谛,同时也佩服语文老师上课方法的“独特”。‎ ‎  就是这样,我们的语文老师用自己授课的方式,用自己关爱学生成长的朴素情怀,表达了一种“烛光和春蚕”的精神,老师啊,您是我们学习的导师、您足我们做人的楷模,我们能报答您的只有加倍地学习、快乐地成长。老师啊,请您相信我们,在今后的岁月里,我们将怀着感恩的心去报答您对我们那份真诚的爱。‎ ‎1.找出文中的一对近义词。(2分)‎ ‎(欢呼雀跃 )——(手舞足蹈)‎ ‎2.人们常把老师比作_蜡烛_ 、__园丁_、__工程师_ ……“我”觉得老师还像_桥梁_,因为__老师连接知识与人类文明,引导我们一步步踏向知识的彼岸__。(5分)‎ ‎3.传统的作文教学方法是_在屋内教学_,“我们”语文老师“改革”后的教学方法是_带到社会,走进大自然_,通过这节作文课,“我”感悟到了写作文真谛,即_写作文,就是要留心观察身边的事物,并用自己手中的笔记录下来。_ (3分)‎ ‎4.文中画线句子中的“‘烛光和春蚕’的精神”是指什么样的精神?(3分)‎ ‎ .‎ 文中画线句子中的“‘烛光和春蚕’的精神”是指默默无闻,甘于奉献的精神。‎ ‎5.你们平时上作文课是怎样上呢?用三两句话简单写一写。(2分)‎ 略。‎ 七、习作展示。(25分)‎ 略。‎
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