体育与健康人教四年级全一册双手胸前传接球教学设计

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文档介绍

体育与健康人教四年级全一册双手胸前传接球教学设计

《双手胸前传、接球》教学设计 一、教学目标 【知识与技能】 了解和掌握传接球技术动作及在篮球比赛中的运用。 【过程与方法】 通过各种学练方法,提高传接球技术的能力。 【情感态度与价值观】 建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德。 二、教学重难点 【重点】 传、接球的手型和用力顺序,接球后的缓冲动作。 【难点】 传、接球时身体的协调配合。 三、教学过程 (一)开始部分(3 分钟) 1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内 容,检查服装,安排见习生。 导入:各位同学大家好!欢迎大家来到我们篮球体育课堂,在开始学习 之前,老师要问大家一个问题,在篮球赛场上,能够将队员联系起来的技 术是什么? 我听到有人说了是传球,不错!就是传、接球,这项技术不但能够将赛 场上的队员有效的联系起来,还是一种支配球、转移球的方法。 那么,今天就让我们开始双手胸前传、接球的学习吧! 组织教学:四列横队。 要求:快、静、齐。 (二)准备部分(7 分钟) 1.“传球接力”游戏 方法:分为四组,队员双手持球于胸前沿标志杆呈“S”形前行往返, 回到终点向下一位队友做传球动作,碰球后下一位队员方可继续前行,用 时最少的队为优胜。 组织教学:教师当做裁判 2.配乐韵律操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运 动、全身运动、跳跃运动、整理运动。 组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语 言激励学生,及时表扬鼓励。 要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。 (三)基本部分(30 分钟) (1)示范 提问:同学们,老师将球传出后的手腕的动作是什么?那么在接球的时 候手臂有什么变化?不错!手腕内旋,接球时的手臂回收缓冲。 组织教学:四列横队,前两排蹲下 (2)讲解 持球动作正确,蹬(地)、伸(臂)、翻(腕)、拨(食指、中指)球动作连 贯,用力协调。双手胸前接球动作要点:伸臂迎球、触球引臂、后引缓 冲、握于胸腹。 (3)练习 1.持球手法+原地徒手模仿练习练习,体会传接球动作及手型。 组织教学:四列横队体操队形 2.对墙传接球练习。 纠错:刚刚在老师巡视的过程中,发现大家在传球时力量小了,大家 在练习的时候一定要注意蹬(地)、伸(臂)、翻(腕)、拨(食指、中指)球动作 连贯。 组织教学:前后两人为一组轮流对墙传接球练习,距墙 3 到 5 米,一 人练习另一人提示并纠错。 3.原地两人互传、接球练习。 (4)检验——游戏 1.传接球接力 组织教学:分为 4 组,每组同学之间相距 5 米,由教师吹哨开始哪组 首先完成则获胜,若球在中途掉落在地,由传球人重新拾起再传出。 2.评价:表扬获胜组,鼓励其他组别。 (四)结束部分(5 分钟) (1)放松活动—配乐放松操 组织教学:四列横队体操队形 要求:放松活动,身心充分放松。 (2)课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。 (3)宣布下课、师生再见、回收器材。 四、场地器材: 篮球 30 个、录音机 1 台、磁带 2 盒、篮球场。 五、预计负荷: 练习密度:33%-40%;平均心率:128-136 次/分;运动强度:中等偏 上。 六、课后反思:
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