六年级上册语文课件-语文园地二人教(部编版) (共18张PPT) (共18张PPT)

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语文园地人教版 语文 六年级 上册 第二单 元 语文园地 课文在写这些场 面时,运用了点 面结合的方法狼牙山上的激 烈战斗 本单元有的课文写到了大的场面 开国大典中的阅兵 式 交流平台 语文园地 这不仅让我们感 受到了整个阅兵 式的庄严、隆重, 还让我们对各具 特色的队伍产生 了深刻的印象。 既从整体上写 了受阅部队经 过天安门广场 的那种整齐威 武的情景 如《开国大典》写阅兵式时 又用某些细节去展 现各个方阵的风采 语文园地 ◆平时的阅读中,你是否也读到过这 样的场面描写?在自己的习作中,你 是怎样写场面的?和同学交流。 语文园地 运动会上人头攒动,像一面迎风飘动的彩旗,像随风 逐波的麦浪。"加油!加油!"会场上传出一声高过一声的 加油声,只见运动员咬着牙,脸憋得通红,手紧握接力棒, 眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕,一名运动员手中的接 力棒掉到了地上,他迅速转身,将手飞似的掠过去,便握 在手里了。他继续向前跑。树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去, 急得直跺脚。终于冠军冲向了红线,全场一片欢呼,人们 簇拥而上……瞧,树上的小麻雀蹦得多欢乐! 语文园地 ◎读句子,注意加线的部分,说说这样写 的好处。 词句段运用 语文园地 ◆起初是全场肃静,只听见炮声,只听见国旗和 许多旗帜飘拂的声音。 ◆那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜, 天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心 的愉快。 用上画横线的词语,使句子表达得更加形象具体。 语文园地 ◎写人物说话时, 可以不用“说”来表 达。读句子,仿照着写一写。 词句段运用 语文园地 ◆ 这两个句子分别用“赞叹”“婉言谢绝”代替了 “说”。我还想到了“谈论、讲解、窃窃私语…… ◆清明节前的一个晚上,我又漫步在广场 上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”。 ◆“我还有作业没完成,不能和你一起去 玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。 语文园地 ◆ “既然这样,你以后再也不要来找 我玩了!”话一出口,我就后悔了。 ◆妈妈俯下身子盯着我的眼睛,一脸焦 急:“你的眼睛怎么肿了?” ◆ 也可以不用与“说“有关的词语…… 语文园地 ◆ ◆这时小亮发话了:“老师,对不起, 是我不小心踢坏了玻璃……” ◆我就像发怒的狮子冲母亲吼道:“我 不体谅吗,我体谅时你们怎么看不见,你和 爸吵得不可开交时,有没有想过我的感受。” 语文园地 ◆忽然一只大手在我头顶上轻轻拍了一 下,一个熟悉而亲切的声音传进我的耳朵: “袁静,你怎么还不回家呢?” ◆我对着话筒回答:“我是你的新朋友 呀!” 语文园地 ◎注意行款整齐,布局合理。 ◎书写要正确,不出现错别字和不规范的汉 字。 ◎养成自我检视的习惯,不断提高书写水平。 书写提示 语文园地 语文园地 日积月累 ◎鞠躬尽瘁,死而后已。 ——[三国]诸葛亮 这句话的意思是表示忠心谨慎,竭尽 全力效劳,一直到死为止。 语文园地 ◎捐躯赴国难,视死忽如归。 ——[三国]曹植 这句话的意思是为国家解危难奋勇献 身,看死亡就好像回归故里。 语文园地 ◎祖宗疆土,当以死守,不可以尺 寸与人。 ——[宋]李纲 这句话的意思是祖宗留下来的土地,我们 无论如何也要守住,一寸土地也不能让给别人。 语文园地 ◎位卑未敢忘忧国。 ——[宋]陆游 这句话的意思是地位低也不敢忘记 为国家担忧。
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