六年级上册语文课件-第1单元2 丁香结-人教部编版(共37张PPT)

六年级上册语文课件-第1单元2 丁香结-人教部编版(共37张PPT)

丁香结 先 来欣赏几幅图片吧 ！ 思考 ：它们有什么品质？ 高洁、坚强不屈 谦虚 有 气节 刚直不阿 高雅 坚贞 不畏风霜 正直不屈 雍容典雅 富贵 祥和 松柏喻指傲岸长青 你还能说出一种具有象征意义的花草树木吗？ 兰花 ： 谦谦君子 。 百合： 百年和好，纯洁的友谊。 荷花： “ 出淤泥而不染 ” ，纯洁无暇。 勿忘我： 爱情的信物，象征浓情厚意。 橄榄： 和平。 丁香花 —— ？ 1. 会写 “缀、幽 …… 怨” 等 11 个字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文 ， 品读优美句子，学会多角度描写景物方法。 3 . 理解丁香结的象征意义，体会作者寄寓在丁香结中的情感 。 学习目标 宗璞 ， 原名 冯钟璞 ， 女，1928年出生，当代作家，常用笔名宗璞。代表性作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇小说《野葫芦引》和 散文《紫藤萝瀑布》 等。 《丁香结》是她的一部 散文集 ， 荣获 中国作家协会主办的首届新时期散文集嘉奖。 她 的小说，刻意求新，语言明丽含蓄，流畅而有余韵，颇具特色。 她的散文情谊深长，隽永如水。 我 会写 zhuì 幽 雅 yōu yǎ 缀 （缀满） bó 薄 （单薄） 恍 （恍然） huǎnɡ àn 案 （伏案） hú 糊 （模糊） 笨拙 zhuō lěi 花蕾 衣襟 jīn 愁怨 yuàn 我会读 zhái yuàn 宅 院 bèn zhuō 笨 拙 幽 雅 伏 案 cēn cī 参 差 mí mén ɡ 照 耀 zhào yào 文 思 wén sī 梦 想 yǎn lián dān bó 眼 帘 单 薄 mènɡ xiǎnɡ 浑 浊 迷 蒙 印 象 pínɡ dàn 愁 怨 chóu yuàn 顺 心 平 淡 yōu yǎ fú àn yìn xiànɡ hún zhuó shùn xīn 花 苞 bāo 芭 蕉 bā bá o 薄片 薄饼 b ó 浅薄 薄礼 刻薄 b ò 薄荷 多音字： 薄 朗读课文，想一想 ：作者是从哪几方面描写丁香花的？赋予了丁香什么样的品格？ 整体感知 ： 作者是从哪几方面描写丁香花的 ？ 赋予了丁香什么样的品格？ 城里 街旁，尘土分嚣之间，忽然呈出两片雪白， 顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花 。 最好 的是图书馆北面的丁香三角地 ，种有十数棵白丁香 和紫丁香。月光 下白 的 潇洒 ，紫的朦胧 。 1 、颜色 方面 品质： 洁白无瑕 还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 2 、 气味 方面 品质：幽雅 芬芳 作者是从哪几方面描写丁香花的？赋予了丁香什么样的品格？ 有 的宅院里探出半树 银妆 ，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过 了还要 回头望。 那 十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 3 、形态 方面 品质：可爱灵动 作者是从哪几方面描写丁香花的？赋予了丁香什么样的品格？ 品读句子 ： 读 第一段 1 、有的宅院里探出半树 银妆 ，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过 了还要 回头望。 运用了什么修辞手法？有什么好处？ 比喻 ： 把 枝头的小花比作星星，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀目的特点。 拟人 ： “ 探出 ” 和 “ 窥着 ” 都是人的神态动作，作者将丁香花人格化，形象生动地刻画出伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。 朗读第二段 朗读第三段 那 十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗， 照耀 着我的文思和梦想。 思考 ： “ 照耀 ” 有怎样的表达效果 ？ 2 、 “ 照耀 ” 一词的表达效果 ： 既 写出了 花白得如雪如月，似有光辉晕出 ；又 写出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉、人对花的依赖巧妙地表达出来。窗前的丁香花见证了作者的写作生活，让她的文思和梦想更加焕发光彩， “ 照耀 ” 将这种相依相伴的知音之情表达得巧妙脱俗。 读 4——6 段，思考： 1. 雨中丁香有什么特点？作者为什么说 “ 丁香确实该和微雨连在一起 ” ？ 2. 作者为什么把丁香花喻为丁香结？ 3. 丁香结具有什么象征意义？如何理解 “结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了 吗 ” ？ 1. 雨中丁香有什么 特点？作者 为什么 说 “ 丁香 确实该和微雨连在 一起 ”？ 雨 中丁香朦胧妩媚，线条模糊，颜色交融柔和，犹如一幅色彩边缘模糊、柔和婉约的画作 。 着 了水滴的丁香格外妩媚，十分动人，不禁让作者赞同古人常将丁香和微雨联系在一起的写法。 2. 作者为什么把丁香花喻为丁香结？ 小小的 花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是 丁香结。 丁香结 ，这三个字给人许多想象。在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。 3. 丁香结具有什么象征意义？如何理解 “结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么” ？ 丁香结 象征生活中化解不开的烦恼、愁怨。 人生 中充满着各种 “ 结 ” ，各种挑战，有了这些磨难和挫折，我们的生活才会起起伏伏变得更加精彩，如果生活中没有 “ 结 ” ，那样的生活每天都一样，就会很平淡。表现了作者从容、豁达、积极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品格。 作者 通过 “ 丁香花 ” 这一事物引发了自己的联想，在我们的生活中，一定会有事物引发你的联想，想一想，快跟同学们分享一下吧！ 代 赠二首·其一 [ 唐 ] 李商隐 楼上 黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。 芭蕉 不展丁香结，同向春风各自愁。 注释： 1、芭蕉不展：芭蕉的蕉心没有展开。 2、丁香结：本指丁香之花蕾，丛生如结。此处用以象征固结不解之愁绪。 3、同向春风：芭蕉和丁香一同对着黄昏清冷的春风（ 以芭蕉喻情人，以丁香喻女子自己）。这两句是说，芭蕉的蕉心尚未展开，丁香的花蕾丛生如结；同是春风吹拂，而二人异地同心，都在为不得与对方相会而愁苦。这既是思妇眼前实景的真实描绘，同时又是借物写人，以芭蕉喻情人，以丁香喻女子自己。意境很美，含蕴无穷，历来为人所称道。 拓展延伸： 摊破浣溪沙 [五代] 李璟 手卷 真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠。 青鸟 不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。 卷起 珍珠做的帘子，挂上帘钩，在高楼上远望的我和从前一样，愁绪依然深锁。风里的落花那么憔悴，谁是它的主人呢？这使我越想越加茫然。 信使 不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。我回头眺望暮色里的三峡，看江水从天而降，浩荡奔流。 课文引用诗句有什么作用？ 文中引用关于丁香结的诗句，从另一个角度展示了丁香结的形象，一方面丰富了丁香结的内涵，印证在古诗文中，“丁香结”的形象确与“愁”分不开；同时为后文作者一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟开拓“丁香结”的新境界做铺垫，表达了作者寄托于丁香花的理念和志趣。 　　 课文写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，感悟到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识。 1. 下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是（ ） A. 城里街旁，尘土纷嚣（ xiāo ）之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。 B. 最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的蒙眬（ lónɡ ）。 C. 在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，俯（ fǔ ）案时抬头便见檐前积雪。 D. 从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差（ chā ）的绿，然后才见到那两扇红窗。 A 2. 第①②节分别从什么角度描写了丁香花？（ ） A A. 第①②节分别从色彩、香味描写了丁香花。 B. 第①②节 分别香味、色彩描写 了丁香花 。 C. 第①②节 分别从触觉、味觉描写 了丁香花 。 D. 第①②节 分别从味觉、触觉描写 了丁香花 。 谢 谢