部编版三年级语文上册教案-18 富饶的西沙群岛4

部编版三年级语文上册教案-18 富饶的西沙群岛4

《22 富饶的西沙群岛》教学反思 《富饶的西沙群岛》是一篇很优美的写景文章。我在教学中用一 “读”字贯穿自己整个课堂，让学生通过读能体会和感受文章语言的 精炼和优美，从而感受西沙群岛的美。本文介绍了西沙群岛的优美风 景和丰富的物产，表达了作者对西沙群岛的喜爱和赞美以及升华到热 爱祖国的思想感情。文章在写作上最大特点是首尾呼应，全文的结构 “总——分——总”是学生学习写法的最佳课文。 我在修辞方法上作了一些点拨。因为修辞是表达作者的思想情 感，文章没有思想情感，就无法体会出语言的优美。比如：“海底的 岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿 角。”这一句采用了比喻的修辞方法，形象地展示出了珊瑚的形状是 千姿百态的。“”海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。“这一句是 拟人的修辞方法，把海参蠕动慢的特点形象地表现出来。”“正像人 们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这一句采用了 夸张的修辞方法，形象地写出了海里鱼多的特点。学生要理解句子中 所含修辞的作用应该不是很难，但要求自己能写上这样的一段话，就 有点难度了。特别是夸张句有点难度，今后还要加强练习，为习作打 下基础。 写作法是我在本课中必须落实的重要环节，专门拿出一节课来训 练。文中写海底的鱼，先总述各种各样的鱼，多得数不清，再分别叙 述鱼的样子，最后又总结鱼多。在了解了课文写作方法后，接着出示 习作训练题目让学生学着文章结构去写一段话，开始学生说的话都很 笼统，不够具体。通过引导，学会运用一些修辞方法，写出来的内容 就好多了,学生完成还不错。相信这一单元的作文，学生会交出一份 优秀的答卷的