高考语文二轮复习课件：专题5 Ⅱ 考点3 语言艺术，表达技巧

高考语文二轮复习课件：专题5 Ⅱ 考点3 语言艺术，表达技巧

考点三　语言艺术，表达技巧 高考真题寻踪 (2013 · 浙江卷 ) 赏析第五段中画线句。 (2013 · 天津卷 ) 文章结尾处化用了哪两首中国现代诗？以拟声词 “ 扑哧 ” 收尾有何效果？ (2013 · 江西卷 ) 指出下面这句话所体现的人物语言特色并分析它的表达效果。 (2012 · 山东卷 ) 以第 ③④ 段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。 (2011 · 湖北卷 ) 本文语言很有特色，请结合文中画线的 ①② 两处加以赏析。 语　言　效　果 (2013 · 浙江卷 ) 文中多次写到“牛铃”，有什么艺术效果？ (2013 · 江西卷 ) 这是一篇写人记事的散文，文中不乏精彩的议论。试分析 “ 这是真的，那是本很美的文学作品 ” 这句议论的作用。 (2012 · 山东卷 ) 本文采用了什么叙述方式？有何好处？ (2011 · 湖南卷 ) 谈谈文中画波浪线的句子运用第二人称的好处。 表　达　效　果 (2013 · 大纲卷 ) 文章运用了哪些修辞手法来描写鼓声？请简要分析。 (2013 · 湖南卷 ) “ 看报纸的旅客 ” 在文中起什么作用？ (2012 · 浙江卷 ) 赏析第三段中的 “ 抓药 ” 细节。 (2011 · 湖北卷 ) 本文细节描写十分精彩，请举两例加以评析。 细　节　构　思 考点思维精髓 (2013 · 浙江卷 ) 阅读下面的文字，完成 1 ～ 5 题。 牛铃叮当 李清明 ①水乡多水牛。 ②从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上学了每天也带上镰刀和竹筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂养水牛。 对点精练 ③ 俗话说，一方水土养一方人。在我们水乡，可谓是一方水土养一方牛。洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个垸落。湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布，到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿，这些都是水牛们上好的饲料。水牛生命力强，容易饲养。春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食；到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。 ④ 漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家的命根子。从牛犊学会走路的那天起，它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。农忙季节，水牛可用于犁田、耙田；农闲时分，水牛能帮助拉磨、碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。记得上世纪七十年代初，村里就购买了东方红牌拖拉机，还配备了犁、耙等成套的耕田机械。没承想几吨重的 “ 铁牛 ” 开进农田却经常陷进淤泥中，有时淹得只看见顶部的烟囱，最后还得用十头八头水牛合力，才能 “ 拖拉 ” 出来。 ⑤ 水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。 水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角， “ 嗯呀 —— 嗯呀 ” 十分得意地叫唤不停。 夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的 “ 游泳老师 ” 。 跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。 不消两日，我们便掌握了 “ 牛刨 ”“ 蛙泳 ” 等全套的游泳本领。 ⑥ 与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要你往牛头前一站，哪怕它正在吞食草料，也会赶紧把头一低，让你攀住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛还不忘摆动头角， “ 嗯呀 —— 嗯呀 ” 撒娇般地叫唤几声，牛铃也会 “ 叮当 —— 叮当 ” 地响个不停。骑在牛背上的我们，头上扎着柳条帽，腰间别着把弹弓，右手高高扬起柳条鞭子，活像一个个舞剑骑马、披挂出征的大将军。 ⑦ 别看水牛平日温驯，一旦打起架来却异常勇猛，尤以处于发情期的公牛为甚。当攻击开始时，公牛们双眼通红，抵足弓背，头缩至前腿中间，亮出尖尖的双角，冲撞挑击。一时间，牛铃骤响，沙飞石跳，响声震天。这时，只有将干草燃成的火把投掷到牛头角力处，方能将它们分开。 ⑧终于，水牛老了。连田也耕不动的水牛，静静蹲在牛栏中，等待自己大限的到来。因为害怕掉膘，乡亲们往往会提前宰杀水牛。被牛绳绑囚在树下的水牛，看到屠夫磨刀霍霍，都会掉下一颗颗好大好大的眼泪，似有深深的不舍和无限的悲戚。想起水牛这一辈子所求最少，干的却是最苦最脏最累的活，站在一旁的我们不禁泪眼模糊。 ⑨ 现今的水乡，早已不用水牛精耕细作，而是直接向稻田抛撒谷种，等天收粮，靠天吃饭。放眼望去，湖洲上唯有水草疯长，久而久之便成了放养水牛的天然牧场。春天里，不再耕田的水牛被赶至牧场，脖子上换上了刻有记号的新铃铛，直到冬天才各自牵回。一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛犊。牛犊的认领沿用的是乡里的老规矩：将各家的大牛小牛赶至一处，看哪头牛犊跟谁家的大牛走，哪头牛犊就算是谁家的。 ⑩ 如今，利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。由牛犊引发的纠纷，每有耳闻。曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让，直至对簿公堂，一家甚至提出要用船装着大牛小牛去省城做 “ 亲子鉴定 ” 。自然，鉴定最后平息了纠纷，但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几头小牛的价值，这一时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默。 ⑪ 打那以后，水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。岁月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之间成了绝响。没了广阔湖洲茵茵绿草的映衬，少了骀荡和风的吹拂 …… 牛铃依旧叮当，但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬。 ( 本文有删改 ) 1 ．第④段中 “ 铁牛 ”“ 拖拉 ” 加上引号，有什么特别用意？ 答： __________________________________________ 【 思路指津 】 引号的主要作用： (1) 表示引语， (2) 表示特定称谓， (3) 表示特殊含义需要强调， (4) 表示否定和讽刺。根据语境， “ 铁牛 ” 加引号表示强调， “ 拖拉 ” 加引号表示讽刺，要答出具体强调、讽刺的内容。 答案　 ①起强调的作用，旨在引起读者的注意。② “ 铁牛 ” 与水牛形成对照，突出拖拉机被 “ 拖拉 ” 的尴尬，有揶揄、幽默的意味。 2 ．赏析第⑤段中画线句。 答： ____________________________________ 【 思路指津 】 　体会重要语句的丰富含意，应重点理解语言的深层义、多重义，应从语言的特点、风格、手法 ( 表现手法、修辞手法 ) 和表达效果等方面考虑。①这些语句是对水牛的描写，首先要明确采用的是哪种描写手法，通过这些描写表现了水牛怎样的品性特点。②对 “ 我们 ” 的描写，首先要明确描写手法，然后要看写出了 “ 我们 ” 怎样的特点以及与水牛有怎样的关系。 答案　 ①通过动作 (“ 划动”“抬起”等 ) 描写和神态 (“ 得意地叫唤” ) 描写，以及在水浅处、水深处不同游泳姿态的对照描写，形象刻画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性。②通过动作 (“ 赶”“拽住”“拍击”等 ) 描写，生动表现了“我们”自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。 3 ．作者为什么把牛犊引发的纠纷称作 “ 黑色幽默 ” ？ 答： ___________________________________ 【 思路指津 】 　本题通过理解文中重点词语的含义考查赏析作品的内涵的能力。 “ 黑色幽默 ” 是一种绝望的幽默，力图引出人们的笑声，作为对人类生活明显的无意义和荒谬的一种反响。文章的第⑩段，两家因牛犊引发纠纷，用 “ 亲子鉴定 ” 来平息，极具讽刺意味，所以说是 “ 黑色幽默 ” 。要结合本段首句分析原因。 解答此类题目，要从文本中找到相关的答题区间，从段落中心、文章主题方面进行解读。 答案　 ①利益的争夺与得不偿失的结果形成反差，产生讽刺性的喜剧效果。 ②追逐利益的现实与古老的乡村传统相冲突，折射出时代变迁带来的无奈。 4 ．文中多次写到 “ 牛铃 ” ，有什么艺术效果？ 答： _____________________________________ 【 思路指津 】 　本题考查领悟作品的艺术魅力的能力。 “ 牛铃 ” 在文中多次出现：第④段 “ 它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛 ” ，第⑥段 “ 牛铃也会 ‘ 叮当 —— 叮当 ’ 地响个不停 ” ，第⑦段 “ 牛铃骤响 ” ，第⑨段 “ 脖子上换上了刻有记号的新铃铛 ” ，第 ⑪ 段 “ 牛铃依旧叮当，但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬 ” 。勾画出这些语句，根据它们所在的位置，再结合文章的主旨作答即可。 答案　 ①呼应题目，点明主旨。②作为线索，使全文结构更加紧凑。③形成背景旋律，增添了感染力。④构成象征，承载了农耕时代的情感与记忆。 5 ．简要概括本文主旨，并谈谈你的感悟。 答： _______________________________________ 【 思路指津 】 　把握文章主旨时要注意文中重要语句，如 “ 利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战 ”“ 牛铃依旧叮当，但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬 ” 。对作者的观点可以持肯定态度，也可以持否定态度，只要言之成理即可。 解题时需注意以下几点：①要整体感知，深入理解作品；②要用自己的经验、情感对作品进行解读，读出自我；③要根据要求作个性化的回答。 答案　 (1) 本文主旨：表达了对淳朴、诗意乡村的眷恋，以及对田园牧歌图景消逝的怅惘。 (2)( 示例 )① 乡村是我的精神家园，但如今，故乡一点一点被毁容，被篡改，田园牧歌式的生活渐渐消失，真是令人惆怅、 叹惋。②虽然故乡的富裕、文明、美好的产生基本上是以故乡某些风物的消失为代价，但是人不能总停留在过去。新农村建设是时代发展的必然趋势，我们应该跟上时代的步伐。 熟悉效果作用，把握表达技巧 散文的表达技巧丰富多彩。有描写方面的技巧，有想象、联想、象征、渲染、衬托等表现手法方面的技巧，有承上启下、设置悬念、首尾呼应、前后照应、铺垫等结构方面的技巧。考生解答表达技巧分析类题目，要先明确文章用了什么表达技巧，再回答这种表达技巧有何作用，并结合语境加以说明。 技巧强化 赏析精彩语句三要点 第一，要指出语句的表现手法，如比喻、拟人、象征、烘托等。 第二，要分析该语段的语言特征。如要点明其语言特征是朴实自然、清新活泼、含蓄深沉还是意味隽永等。 第三，品味语言表达艺术。分析表达效果常用的鉴赏术语有生动形象、化无形为有形、深化主旨等。在实际考查中，“体会重要语句的丰富含意”与“品味精彩的语言表达艺术”常常是结合在一起的，即在体会了词语、句子的含意之后，还要对这样写的好处加以品评赏析。 鉴赏景物描写答题要点 1 ．步骤 ①概括景物描写特点，通常要注意文中的形容词。 ②景物描写的手法，景物描写运用了哪些特殊的手法，要注意从景物描写的角度考虑。 ③景物描写的作用，从内容、结构、艺术手法等方面考虑。 2 ．答题模式 手法 ( 技巧 ) ＋角度＋作用 2 ．把握角度，具体分析。 3 ．摘取词句，筛选整合。 解答鉴赏表达题 “ 四字诀 ” 明：分析题目所提供的鉴赏对象，明确出题人设置的鉴赏角度或鉴赏点。 判：根据自己对表达技巧的掌握和积累，准确判断出所使用的表达手法。 析：围绕手法，对文章相关内容进行较为具体的分析。 查：检查是否包含了这类题的要点，表达技巧、文章内容、艺术效果等。 失分探源 易错点一　分析表达技巧停留在表面 【 应对策略 】 分析时要把握好两个结合。一是与文章的主题结合，没有纯客观的表达技巧，任何表达技巧都是为表现主题服务的。二是与语言结合。语言是文章的载体，无论是评价主旨还是鉴赏技巧，都离不开对语言文字的体会、把玩、涵咏。因此，答之前，须对所给材料反复品读。 辨症施治 易错点二　组织答案抓不住得分点 【 应对策略 】 (1) 要熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称，如动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志、承上启下、卒章显志、直抒胸臆、烘托渲染、对比、象征、反衬等。 (2) 要了解一些常用技巧的作用，比如比喻的作用是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体；排比的作用是节奏鲜明，增强气势，便于抒情；第一人称真实，第二人称亲切，第三人称客观。 (3) 要了解一些常用程式，如体现了什么，强调了什么，强化了什么，营造了什么，表现了什么，还有深化了主题，点明了题旨，等等。 点击此处进入