三年级上册数学教案-1 复习与提高（连乘 连除） ▏沪教版 (5)

三年级上册数学教案-1 复习与提高（连乘 连除） ▏沪教版 (5)

‎ ‎ ‎ 学习内容： 连乘、乘加、乘减 ‎ ‎ ‎ 学情分析 从旧知引入，在具体情景中让学生通过问题解决，发现在计算小数的混合运算时其运算顺序和整数混合运算的顺序一样，在练习小数计算的同时提高解决问题的能力。练习以计算为主，巩固学生计算能力，最后的拓展练习为后面的学习铺垫。‎ 学习目标 ‎1、正确地进行小数连乘、乘加、乘减的计算。‎ ‎2、能利用学过的小数乘法和小数加减法，解决简单的实际问题。‎ 学习重点 正确地进行小数连乘、乘加、乘减的计算。‎ 学习难点 解决小数连乘、乘加、乘减在实际生活中的应用问题。‎ 一、学习准备：‎ ‎1、算一算：‎ ‎12×5×60 30×7＋85 250×4―200 ‎ ‎2、小结：说一说：整数运算顺序 ‎3、揭题：小数计算中的连乘、乘加、乘减 二、学习探究：‎ ‎1、出示例题：2000年全年上海港货物吞吐量达到2.044亿吨，2005年全年上海港货物吞吐量比2000年的2倍多0.342亿吨，2005年全年上海港货物吞吐量是多少亿吨？‎ ‎（1）学生独立解答：‎ ‎（2）讨论交流：先求什么，再求什么？先乘后加，是否符合题意？‎ ‎（3）归纳：在列综合算式进行计算时，运算顺序和 混合运算的顺序一样。‎ ‎2、试一试： 小胖家用边长是0.9米的瓷砖铺地，共买了100块，小胖家有多大？‎ ‎3、小结：先确定 ，再正确 ，注意 的位置。‎ 三、学习检测：‎ ‎1、递等式计算：‎ ‎39―5.2×7.4 80.72＋2.6×4.3 21.5×0.4×6.8‎ ‎ ‎ ‎7.06×（5.1―2.7） 0.89×60―14.2 （0.028＋0.062）×1.01‎ ‎2、下面各题计算正确吗？把错误的改正过来。‎ ‎ 20.3×1.8―1.8 0.25×0.28＋0.3 ‎ ‎ = 20.3×0 = 0.7＋0.3 ‎ ‎= 0 = 1‎ ‎3、应用题：‎ ‎（1）上海市2000年用于环境保护的资金投入是141.91亿元，2005年的资金投入比2000年的2倍少2.82亿元，上海市2005年用于环境保护的资金投入是多少亿元？‎ ‎（2）按照国际通行的工艺，用1千克废纸做原料，可生产0.8千克再生纸。如果每人每周回收1.5千克废纸，我们班一周回收的废纸可生产多少千克再生纸？‎ 四、学习总结：‎ 通过这节课的学习，你有什么收获？‎