人美美术六上笔的世界设计

人美美术六上笔的世界设计

课前作业：准备一两支你喜欢或者认为特别的笔 笔的世界课时 2课时 ‎　　课业类型设计•应用 ‎　　教学目标知识目标了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合。‎ ‎　　能力目标学会观察和分析笔各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的笔。‎ ‎　　情感目标养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。‎ ‎　　重点观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图画法设计一支新颖的笔。‎ ‎　　难点运用设计理念，设计出既美观又实用的笔。‎ ‎　　教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。‎ ‎　　教学准备课件、各种造型不同的笔、彩色纸、彩笔、油画棒、剪子、尺子……‎ ‎　　教学过程第一节 ‎　　教学流程教师引导学生活动教学调整 ‎　　课前作业：准备一两支你喜欢或者认为特别的笔。学生准备。‎ ‎　　一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。‎ ‎　　二、讲授新课 ‎　　1.今天，笔家族在我们班大聚会，请大家拿出自己准备的笔，互相展示和欣赏。‎ ‎　　2.引导学生看书，要求各小组有针对性地研究回答书中的问题。‎ ‎　　3.你还有什么问题？你对什么问题感兴趣？引导学生主动探究。学生互相欣赏。‎ ‎　　各组针对一个问题进行讨论和研究。‎ ‎　　学生发表研究结果。‎ ‎　　学生提出想了解的问题。‎ ‎　　三、实践操作4.看书中的学生作品，了解设计图的画法。‎ ‎　　5.提出作业要求：‎ ‎　　为自己设计一款既实用又美观的笔。学习设计图并启发创作。‎ ‎　　明确作业要求。‎ ‎　　分组讨论研究后创作。‎ ‎　　四、小结6.点评作业。‎ ‎　　评价要点：‎ ‎　　是否能积极地参与观察和研究；是否在设计作品中体现了以人为本、既实用又美观的设计理念；能否绘制出学生自评、互评。‎ ‎　　体现自己设计理念的设计图。‎ ‎　　第二节 ‎　　教学流程教师引导学生活动教学调整 ‎　　一、组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。‎ ‎　　二、回忆作业要求作业要求：为自己设计一款既实用又美观的笔。‎ ‎　　你想设计的笔有什么特别的地方？展示学生设计草稿。‎ ‎　　回忆设计图中的内容。学生回忆。‎ ‎　　分析设计稿的优点与不足，研究改进方案。‎ ‎　　三、继续完成，教师辅导教师指出共性问题，并作个别指导。继续完成作业。‎ 四、展示作业开新产品设计发布会，要求设计师展示自己的设计作品，并进行讲解，阐述设计意图可以现场拍卖。设计师介绍自己的作品。学生间互提意见。‎ 主持人说明发布会要求，小组积极“备战”‎ ‎　　‎ 产品发布会上学生展示自己的作品 五、课后延伸你在生活中还见过哪些充满设计意识的物品或公共设施？给大家讲一讲。学生发言。‎ ‎　　板书设计 ‎　　笔的世界 ‎　　新颖设计图中的内容：‎ ‎　　设计 ‎　　实用