高考生物大一轮复习配套精题细做免疫调节双基题组高考题组含解析

高考生物大一轮复习配套精题细做免疫调节双基题组高考题组含解析

A组　双基题组 ‎1．(2013·贵州省贵阳市高三二模)下列关于人体免疫调节的叙述正确的是(　　)‎ A．体液免疫过程中，少数浆细胞可形成记忆细胞 B．人体通过浆细胞和T细胞产生抗体抵抗病原体 C．禽流感病毒专营细胞内寄生，体液免疫对其不起作用 D．某过敏原再次感染人体，人体可产生相应的过敏反应 ‎【解析】　　在体液免疫的过程中，大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给T细胞，刺激T细胞产生淋巴因子；少数抗原直接刺激B细胞。B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖、分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。体液免疫和细胞免疫共同起作用。‎ ‎【答案】　D ‎2．HIV能通过细胞表面的CD4(一种受体蛋白)识别T细胞(如图甲)，如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵(如图乙)。因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”。这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析，下列叙述不正确的是 ‎ ‎(　　)‎ ‎　　　　　　　图甲　　　　 图乙 A．CD4与双缩脲试剂反应呈紫色 B．HIV通过攻击红细胞可使人的免疫功能全部丧失 C．红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关 D．入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除 ‎【解析】　　从题干可知CD4是蛋白质，与双缩脲试剂发生紫色反应；HIV攻击人体的T细胞使人体的免疫功能部分受损；体内衰老死亡的细胞可以被免疫系统清除。‎ ‎【答案】　B ‎3．(2013·广东茂名高三二模)下列关于免疫调节的叙述，正确的是(　　)‎ A．T细胞参与的特异性免疫一定是细胞免疫 B．B细胞受到抗原刺激后，可增殖分化成效应T细胞 C．浆细胞与效应T细胞一定分别来源于是B细胞和T细胞 D．吞噬细胞不能特异性地识别抗原，但能呈递抗原给T细胞 ‎【解析】　　体液免疫过程中抗原由吞噬细胞摄取处理后首先呈递给T细胞即体液免疫中也有T细胞的参与；B细胞受抗原刺激后，增殖分化为效应B细胞；记忆B细胞、记忆T细胞受到抗原刺激后分别迅速增殖分化为浆细胞、效应T细胞。‎ ‎【答案】　D B组　高考题组 ‎1．(2013·四川高考)若H7N9禽流感病毒侵入人体，机体在免疫应答过程中不会发生的是(　　)‎ A．吞噬细胞摄取和处理病毒 B．T细胞合成并分泌淋巴因子 C．浆细胞进行分裂并分泌抗体 D．B细胞增殖分化形成记忆细胞 ‎【解析】　　本题要从体液免疫、细胞免疫的过程入手，正确理解各种免疫细胞的发生过程和作用。吞噬细胞摄取和处理病毒是指对病毒表面抗原的暴露过程，所以A项所示过程能发生。T细胞接受抗原刺激后增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞，并分泌淋巴因子，B细胞接受抗原刺激后增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞分泌抗体。浆细胞是高度分化的细胞，不再进行细胞分裂。所以B、D两项所示过程均能发生，而C项所示过程不能发生。‎ ‎【答案】　C ‎2．(2012·福建高考 ‎)将小鼠B细胞注入家兔体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团。而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团。T细胞凝集现象的出现是因为(　　)‎ A．小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫 B．小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫 C．小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原 D．小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原 ‎【解析】　　注入小鼠B细胞后的家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团，说明小鼠的B细胞可以诱导家兔产生体液免疫，产生使小鼠T细胞凝集的抗体。抗原和抗体的结合具有特异性，说明小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原。‎ ‎【答案】　C 课后限时自测(二十七)‎ ‎(时间：45分钟　满分：100分)‎ 一、选择题(每题6分，共60分)‎ ‎1．(2013·大纲全国卷)关于HIV的叙述，正确的是(　　)‎ A．HIV在活细胞外能大量增殖 B．HIV仅含有核糖体这一种细胞器 C．HIV主要攻击B细胞，使人体无法产生抗体 D．艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒 ‎【解析】　　本题需要考生掌握病毒的结构和代谢特点，以及免疫的相关知识。HIV是一种病毒，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和核酸组成，它的增殖必须在寄主的活细胞中进行，所以A、B两项均错误。HIV在侵入人体后主要攻击T细胞，破坏人体的免疫系统，C项错误。HIV侵染人体，可引起人患艾滋病。HIV侵染T细胞后，在T细胞中大量增殖，最终导致T细胞裂解死亡，HIV被释放到血液中，D项正确。‎ ‎【答案】　D ‎2．(2013·湛江市高三二模)下列关于人体部分细胞及免疫的叙述错误的是(　　)‎ A．淋巴细胞由骨髓中的造血干细胞分化而来 B．B细胞的细胞膜上具有识别淋巴因子的受体 C．是否具有细胞核可区别成熟红细胞与T细胞 D．感染HIV能够使人体丧失非特异性免疫能力 ‎【解析】　　感染HIV后，HIV会破坏人体内的T细胞，使体液免疫和细胞免疫均受到影响，使人体丧失部分特异性免疫能力。‎ ‎【答案】　D ‎3．(2013·苏锡常三市高三二模)下列关于免疫调节的叙述中，正确的是(　　)‎ A．衰老和破损细胞的清除需免疫系统参与 B．自身细胞在任何条件下都不会转化为抗原 C．特异性免疫中发挥作用的主要细胞是浆细胞 D．病毒侵入人体后，通过浆细胞识别再经效应T细胞作用 ‎【解析】　　自身细胞发生病变如癌细胞则相当于抗原；浆细胞唯一的生理作用是分泌抗体，起主要作用的免疫细胞有吞噬细胞、T细胞、B细胞等；病毒侵入人体后，通过吞噬细胞识别，传递给T细胞，再经效应T细胞作用靶细胞。‎ ‎【答案】　A ‎4．(2013·北京市延庆县高三二模)下列关于生命活动调节的叙述中正确的一项(　　)‎ A．人体剧烈运动排汗后抗利尿激素分泌减少 B．免疫系统可监控和清除人体内衰老、损伤、癌变的细胞 C．兴奋在两个神经元之间传递的过程中不会出现膜的转移和融合 D．抗体、淋巴因子、血红蛋白等都属于免疫活性物质 ‎【解析】　　人体的汗液大量排出后，为维持机体内环境稳态，抗利尿激素分泌增多，以促进肾小管、集合管对水的重吸收；兴奋在突触处传递时，递质由突触小泡包裹与突触前膜融合释放进入突触间隙，出现膜的转移和融合；血红蛋白属于细胞内的物质，不属于免疫活性物质。‎ ‎【答案】　B ‎5．(2014·四川省成都市高新区统一检测)如图表示乙型流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应，①～⑤代表相关生理过程。下列有关叙述不正确的是(　　)‎ A．图中合成a所需原料、场所和能量等都是由宿主细胞提供的 B．图中过程①和②都需要RNA聚合酶的催化才能顺利进行 C．图中细胞A和细胞B都要参与人体内的特异性免疫 D．图中只有细胞D都能产生特定的免疫活性物质 ‎【解析】　　本题利用乙型流感病毒在人体细胞中繁殖过程的图示考查特异性免疫的相关知识。a是乙型流感病毒，在人体细胞中繁殖，利用的原料是氨基酸、核糖核苷酸，场所是细胞质，能量都是由人体细胞提供的；图中过程①和②都是以RNA为模板形成RNA的过程，是RNA的自我复制，需要RNA聚合酶的催化；细胞A是T细胞，细胞B是B细胞，二者都要参与人体内的特异性免疫；细胞A可以产生淋巴因子，细胞D是浆细胞，可以产生抗体，淋巴因子和抗体都是免疫活性物质。‎ ‎【答案】　D ‎6．(2013·上海市徐汇区高三二模)下图所示为人体注射疫苗(箭头为疫苗注射时间)后测得的抗体水平。下列叙述中不正确的是(　　)‎ A．甲和丁所注射的为不同种疫苗，识别它们的B细胞特异性不同 B．注射一次疫苗后，产生的抗体可以在血浆中终身存在 C．注射混合疫苗会产生不同的抗体 D．丙时间抗体水平突然上升，可能是受到类似甲疫苗的抗原的刺激 ‎【解析】　　‎ 若甲与丁所注射的为同种疫苗，经过几周后产生了记忆细胞，当丁处再次注射时产生的抗体迅速且量大，而戊曲线则不符合，由此推断甲与丁所注射的为不同种疫苗，但丙处呈现的曲线则符合上述特点。由图示可以看出注射一次疫苗，抗体会在体液中存在一段时间后被降解；注射疫苗不同，产生的抗体也不同，因为识别它们的B细胞具有特异性。‎ ‎【答案】　B ‎7．(2014·浙江名校联盟高三联考)35年前，人类消灭天花后，就已不再接种天花疫苗。天花疫苗不仅让人们可以对抗天花病毒，还能抵抗与天花病毒亲缘关系较近的一些痘病毒。天花病毒和猴痘病毒的传播途径如图所示。下列说法错误的是(　　)‎ ‎　　 　天花病毒　　　　　　　猴痘病毒 A．人类能根除天花的原因之一为人类是天花病毒唯一宿主 B．终止天花疫苗的接种使人类对猴痘病毒的免疫力下降 C．人类和啮齿类动物体内都存在携带猴痘受体的细胞 D．接种牛痘使机体产生相应的记忆细胞和效应细胞从而治疗天花 ‎【解析】　　读图知天花只在人与人之间传播，因此控制了病人，采取有效的预防接种和隔离措施人类就可根除天花；进行天花疫苗的接种可使人体增强对猴痘病毒的免疫力；猴痘病毒可在人与啮齿类动物之间交叉感染，即人类和啮齿类动物体内都存在携带猴痘受体的细胞。接种牛痘后通过机体的免疫反应，可使机体产生记忆细胞及对抗一些痘病毒的抗体，而非效应细胞。‎ ‎【答案】　D ‎8．(2014·福州市福州模拟)MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用，科学家创造了MMP9酶的“人工版本”金属锌—组氨酸复合物，他们将复合物注入小鼠，结果小鼠体内产生了与MMP9酶相应的抗体。下列叙述错误的是(　　)‎ A．自身免疫病是机体免疫功能过强所致 B．浆细胞不能识别“人工版本”MMP9‎ C．“人工版本”MMP9酶第二次注入小鼠才可引发机体产生抗体 D．MMP9酶的抗体可用来治疗自身免疫病 ‎【解析】　　由MMP9酶的“人工版本”‎ 注入小鼠体内产生了MMP9酶相应的抗体可知，此复合物为抗原，并由此在小鼠体内发生了初次免疫，会产生记忆细胞和抗体，此复合物再次注入后会迅速发生免疫反应并产生更多相应的抗体。抗体与MMP9酶结合，使MMP9酶无法攻击机体的组织器官，以此来治疗自身免疫病。‎ ‎【答案】　C ‎9．2013年H7N9高致病性禽流感疫情的蔓延引起世界关注。下列关于禽流感病毒的说法正确的是(　　)‎ A．禽流感病毒可遗传的变异来自基因突变和染色体变异 B．在抗禽流感病毒感染中，体液免疫和细胞免疫都会作用 C．当再次受到禽流感病毒感染时，抗体主要由B淋巴细胞增殖分化成的浆细胞产生 D．接种禽流感疫苗后人一定能终生免疫 ‎【解析】　　禽流感病毒可遗传的变异来自基因突变；当再次受到禽流感病毒感染时，抗体主要由记忆细胞增殖分化成的浆细胞产生；禽流感病毒通过变异不断产生新类型，因此接种禽流感疫苗后人不一定能终生免疫。‎ ‎【答案】　B ‎10．(2013·南昌市高三三模)按在免疫应答中的功能不同，可将T细胞分成若干亚群，其中常见的有具有协助体液免疫和细胞免疫功能的辅助性T细胞(Th细胞)和具有杀伤靶细胞功能的细胞毒性T细胞(Tc细胞)。有人将上述两种T细胞暴露于HIV中，并测得细胞存活的情况(如图)。则下列相关描述中不合理的是 ‎ ‎(　　)‎ 暴露于HIV中存活的T细胞 A．对于艾滋病病毒携带者而言，机体能产生相应的抗体 B．Tc细胞数量减少的原因可能是细胞的正常凋亡 C．由于HIV的遗传物质是单链RNA，所以容易发生变异 D．艾滋病患者体内的Tc细胞变化不大，特异性免疫能力基本不受影响 ‎【解析】　　由图知艾滋病患者体内的Tc细胞变化不大，但协助体液免疫和细胞免疫功能的Th细胞随天数的增加存活比例却越来越低，说明特异性免疫能力降低。‎ ‎【答案】　D 二、非选择题(共40分)‎ ‎11．(10分)(2013·昆明一中高三一模)用LCM病毒感染小鼠，4－5天后检测到相应的抗体(X)产生，并分离得到某种淋巴细胞(甲)，用51Cr标记被LCM病毒感染的同种小鼠细胞(乙)，将甲、乙两种细胞在适宜的条件下混合培养4小时，检测到上清液中含51Cr，请回答：‎ ‎(1)LCM病毒在免疫学上称为__________________。B细胞受该病毒刺激后，在____________的作用下，会增殖、分化出____________。‎ ‎(2)甲细胞中________(填“含有”或“不含有”)控制合成抗体(X)的基因。检测到上清液中含51Cr，说明甲参与完成的免疫过程属于特异性免疫中的____________免疫。‎ ‎(3)与抗体(X)的合成和分泌有关的具膜细胞器包括____________，抗体分泌到细胞外是依赖细胞膜的______________________特点，上述事实说明各种生物膜在________上是紧密联系的。‎ ‎【解析】　　(1)LCM病毒在免疫学上称为抗原；B细胞受该病毒刺激后，淋巴因子会加强免疫反应，加强B细胞的增殖、分化出浆细胞和记忆细胞。‎ ‎(2)由于“用LCM病毒感染小鼠，4－5天后检测到相应的抗体(X)产生，并分离得到某种淋巴细胞(甲)”，所以甲细胞含有控制合成抗体X的基因。当小鼠感染病毒后，由于病毒寄生在宿主细胞内，所以进行细胞免疫，产生效应T细胞。把效应T细胞与被病毒感染的小鼠细胞混合培养，测定上清液的放射性，最终能说明效应T细胞能与靶细胞密切接触，诱导靶细胞凋亡，最终使病毒暴露在细胞外。‎ ‎(3)与抗体分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体，线粒体提供能量，所以具膜的细胞器是内质网、高尔基体和线粒体。抗体的分泌是胞吐，体现了细胞膜具有一定的流动性。分泌蛋白体现的生物膜在结构和功能上是紧密联系的。‎ ‎【答案】　(1)抗原　淋巴因子　浆细胞和记忆细胞 ‎(2)含有　细胞　(3)内质网、高尔基体、线粒体　流动性　结构和功能 ‎12．(15分)(2013·吉林省吉林市高三三模)下图表示免疫系统调节的部分示意图。①②③表示参与免疫调节的几个细胞。据图回答下列问题。‎ ‎(1)①是________细胞，②是________细胞，两者间可以通过细胞直接接触而传递信息。‎ ‎(2)②细胞活性下降，引起机体生成抗体的能力降低，其主要原因是________________分泌量减少，淋巴细胞的增殖分化不足。‎ ‎(3)①②③中能特异性识别抗原的有________。‎ ‎(4)侵入人体的细菌是一种发热激活物，通过一系列反应引起人体发热并可能出现局部红肿现象，红肿是________(填一种体液名称)增多的结果。③细胞分泌的物质化学本质是__________。‎ ‎(5)若细菌导致人体发热，此时位于________的体温调节中枢会进行调节，加速散热，此时患者会发冷，冷觉的产生部位是________。‎ ‎【解析】　　(1)由图知细菌被细胞①摄取后形成吞噬泡，后与溶酶体结合，进一步处理后呈递给细胞②，由此判定①是吞噬细胞，②是T细胞。‎ ‎(2)②的活性降低，分泌的淋巴因子的量减少，刺激B细胞增殖分化不足，使浆细胞生成抗体的能力降低。‎ ‎(3)读图知细胞③分泌抗体，应为浆细胞，在吞噬细胞、T细胞及浆细胞中，只有T细胞能特异性识别抗原。‎ ‎(4)侵入人体的细菌可使皮肤毛细血管舒张和渗透性增加，血浆蛋白渗出，组织液增多。③细胞分泌的抗体是蛋白质。‎ ‎(5)体温调节中枢位于下丘脑，冷觉的产生部位在大脑皮层。‎ ‎【答案】　(1)吞噬细胞　T淋巴细胞　(2)淋巴因子　(3)②　(4)组织液　蛋白质(或球蛋白)　(5)下丘脑　大脑皮层 ‎13．(15分)(2014·河南中原名校检测)据统计，2012年12月份的北京没有雾霾的日子不足五天，空气中的细菌、过敏原和有害物质使很多人生病，一时间医院人满为患！请结合图示，回答下列问题：‎ ‎(1)患者中很多是12岁以下的儿童，症状多为胸痛、咳嗽，严重的还会有发热症状，这是因为儿童的呼吸道黏膜的过滤能力有限，导致病原体突破了人体的第________道防线；除了这种免疫反应，人体还可以通过上图所示的________反应清除病原体。‎ ‎(2)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程称为__________________________________________________________________。‎ ‎(3)过敏反应的发生是由于图示中的Y吸附到组织细胞的表面，当____________时引起组织细胞释放组织胺，从而导致人体出现不适症状。‎ ‎(4)切除了胸腺的小鼠常被作为研究器官移植时的受体，原因是缺少图示中的________(字母)，减少了免疫排斥反应。‎ ‎【解析】　　(1)由于儿童的呼吸道黏膜的过滤能力有限，病原体很容易突破第一道防线，而使其患病，这指的是非特异性免疫，除此之外，人体还可以通过如题图所示的特异性免疫反应清除病原体。‎ ‎(2)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程称为细胞分化。‎ ‎(3)过敏反应的发生是由于图示中的Y抗体吸附到组织细胞的表面，当机体再次接触相同抗原时引起组织细胞释放组织胺，从而导致人体出现不适症状。‎ ‎(4)切除了胸腺的小鼠常被作为研究器官移植时的受体，原因是缺少图示中的a，即T细胞，减少了免疫排斥反应。‎ ‎【答案】　(1)一　特异性免疫　(2)细胞分化　(3)机体再次接触相同抗原　(4)a