部编版九年级语文上册期末测试题

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部编版九年级语文上册期末测试题 时间：150分钟　满分：150分(其中卷面书写占5分)‎ 一、语文积累与综合运用(35分)‎ ‎1．默写古诗文中的名句。(10分)‎ ‎(1)补写出下列名句中的上句或下句。‎ ‎①政通人和，百废具兴。(范仲淹《岳阳楼记》)‎ ‎②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)‎ ‎③树林阴翳，鸣声上下。(欧阳修《醉翁亭记》)‎ ‎④金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。(李白《行路难(其一)》)‎ ‎⑤起舞弄清影，何似在人间。(苏轼《水调歌头》)‎ ‎⑥可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。(白居易《卖炭翁》)‎ ‎(2)根据提示写出相应的名句。‎ ‎①国家主席习近平在对俄罗斯进行国事访问所发表的演讲中引用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”(李白《行路难(其一)》)来寄语中俄关系将继续破浪前行。‎ ‎②《醉翁亭记》中作者含蓄深沉，把“与民同乐”的济民之情隐含在描写叙述之中，在醉中写乐，在乐中写醉，因而才留下了“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的千古名句。‎ ‎2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)‎ 谷雨乍到，已是mù春时节。杨花满地如飞雪，春天停下脚步，蹒跚着向初夏迈进。于是恍然间意识到，原来春天那么短，离开的时候连尾巴都抓不住。可是这场离别揭开了wéi幕，一春花事今霄了，思念来得太早。“不独送春兼送老，更尝一着更听看”，只好借白居易的送春诗，送春天一场不算盛大的告别。‎ ‎(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。‎ mù(　暮　)春　　恍然(　huǎng　)　　 wéi(　帷　)幕 ‎(2)文中有错别字的词语是“今霄”，正确写法是“今宵”。‎ ‎(3)文中“谷雨乍到”中“乍”的意思是(　B　)‎ A．忽然　　　　　B．刚刚　　　　　C．张开 ‎(4)文中画线句子运用了比喻和拟人的修辞手法。‎ ‎3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)—(2)题。(4分)‎ ‎(1)《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是(　A　)‎ A．《无常》　　　　　　　　　　B．《五猖会》‎ C．《琐记》　　　　　　　　　　D．《二十四孝图》‎ ‎(2)【甲】见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪，拜别了宋江下船。‎ 上面文字中【甲】指的是《水浒传》中的李逵，他最后的结局是饮毒身亡。‎ ‎4．学校开展以“弘扬中国传统文化”为主题的综合性学习活动，请你参加。(12分)‎ ‎(1)你所在的九年级(4)班以班委会的名义拟邀请校团委方老师做一个关于“传统文化的发展与保护”的讲座。请你给方老师写一封简短的邀请信。‎ 邀请信 方老师：‎ 您好！‎ 我们诚挚地邀请您给我们班全体同学做一场有关“传统文化的发展与保护”的讲座。‎ 此致 敬礼！‎ 九(4)班班委会 ‎2019年9月2日 ‎(2)征集对联。请你根据上联，对出下联。‎ 上联：弘扬中国传统文化 下联：示例：继承祖国宝贵遗产 ‎(3)本次活动结束后，张浩同学写了一篇报道稿。下面是其中的部分内容，请你按要求帮助他修改。‎ ‎【A】传统文化不仅自然而然地融入先进文化，而是在一定历史背景下形成的。这样就 必然具有局限性，也必然是精华与糟粕并存的。保护传统文化的过程是一个取其精华、弃其糟粕的过程。【B】对中国传统文化的糟粕，我们应当毫不犹豫坚决地抛弃。而像儒家的追求仁义，道家的崇尚自然，墨家的主张兼爱非攻，法家的主张依法治国等不同派别的思想在当今社会还有其重要的作用，【C】我们应该将其发扬光大。‎ ‎①【A】处画线句子有关联词搭配不当的语病，应将“不仅”改为“不是”。‎ ‎②【B】处画线句子有语义重复的语病，应将“毫不犹豫(或坚决)”删去。‎ ‎③将【C】处画线句子改为反问句：难道我们不应该将其发扬光大吗？‎ 二、阅读(55分)‎ 阅读下面的文字，回答问题。‎ ‎【一】(19分)‎ 人生因阅读而气象万千 ‎①‎ 每至世界读书日，这样一张照片所定格下的历史瞬间总会被人提起：1940年10月22日，英国遭受空袭，位于伦敦的荷兰屋图书馆也难以幸免，几乎被炸成废墟，墙壁倾颓，砖石满地，但有3名男子竟不顾敌机刚刚离去，又在尚未倒塌的书架前翻捡书籍，战火的残酷与读书所展现的不屈意志，两相对比，不仅给人以强烈的视觉冲击，更给人以持久的感动。‎ ‎②或许，也会有人不解：战火纷飞，还不忘阅读，为的是什么？“很多人被生活的艰难折磨得心灵枯萎，但有书香滋润的灵魂不会。”不久前，在一家书店里看到的一则读者留言，或许可以作为解答。对于那3名男子而言，阅读绝非是暂时忘记战乱的“镇定剂”，而是勇敢面对现实，让精神再次振奋、让意志战胜泪水的方法和途径。‎ ‎③阅读何以有这样的伟力？一位作家曾指出，阅读实际上会给人以两种收获，一种是通过读书，知道自己原来不知道的东西；另一种是通过读书触发反思，知道自己本来就有的东西，并激活它。前者是知识，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面临国难和选择之时，阅读的力量就越能显示出来，一个人的努力往往会让自己有更多的选择，知识让我们理解每一项选择的意义，而智慧还能进一步让人知道，自己的选择是符合内心的，从而坚定前行的意志。‎ ‎④人生如果远离了阅读，就等于一间房子没有窗户。曾国藩一生饱览群书，文章笔力雄厚，就连梁启超都称赞他“‎ 可以入文苑传”。然而，即使有如此深厚的功底，他依然认为自己有“三耻”，居第一位的，就是对天文和算学“毫无所知”。一物不知，便深以为耻，曾国藩们之所以会有如此的认识，就因为他们深刻地知道，读书“能养人精神”，书籍并非是装点门面的饰品，而是精神的营养品。不能与书籍独处，只会让人生之路走向狭隘，甚至禁锢心灵；浸润书香，才能让我们驶向无限广阔的海洋。‎ ‎⑤读书或许并不必然导向外在的成功，但它必然指向内在的丰沛。这些年，两季《中国诗词大会》的冠军，惊艳了无数人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海为。令人动容的，并不仅仅是武亦姝2 000多首诗词记忆量的才情，也不全是雷海为以外卖小哥身份成功逆袭的不凡，更是因为他们身上散发的那种“闲看花开花落，漫随云卷云舒”的从容淡定，这样一份独特的气质，正源于阅读的滋养，有句话说得好，“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的，在谈吐上、在胸襟中、在气质里，当然也可能显露在生活和文字中。”‎ ‎⑥有人以为，读书太多，容易脱离生活，其实不然，读书不是要逃离这个世界，而是要让人拥有平视世界的眼睛，阅读本身就是为了更好地生活，正如哲人所言，“‎ 一个人和书籍接触得愈亲密，他便愈加深刻地感到生活的统一，因为他的人格复化了，他不仅用他自己的眼睛观察，而且运用着无数心灵的眼睛。”既塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活，这恐怕便是阅读之于人生的独特意义。(有删改)‎ ‎5．阅读第④段，用自己的话说说“曾国藩们”是怎样的一类人。(3分)‎ 饱览群书、文章笔力雄厚的人；一物不知便深以为耻的人；懂得读书“能养人精神”的人。‎ ‎6．第⑤段运用的主要论证方法是举例论证，论证了阅读必然指向内在的丰沛，从而引起外在的改变的观点。(3分)‎ ‎7．简要分析第⑥段的论证思路。(3分)‎ 首先提出“读书太多，容易脱离生活”的错误认识，然后反驳并提出自己的观点，接着引用哲人的话进行强调，最后总结阅读的独特意义。‎ ‎8．如何理解文章题目“人生因阅读而气象万千”？(4分)‎ 阅读能塑造丰盈的内心，又给人以丰富的生活。(阅读可以收获知识与智慧，让我们理解选择的意义，能够坚定前行的意志；阅读能解放心灵，让人生之路无限广阔；阅读必然指向内心的丰沛，从而让人有外在的改变。)‎ ‎9．根据文章内容，结合自己的读书事例，从一个方面谈谈你因阅读而发生的改变。(6分)‎ 示例：曾有一段时间，学业考试复习让我忙碌不堪，心生抱怨，我读了王开岭的《精神明亮的人》，书中福楼拜在忙碌中依然会捕捉生活之美，这种做法深深打动了我，让我懂得了“人可以忙碌却不可庸碌”的道理，在忙碌中仍能享受生活的美好。(言之有理即可)‎ ‎【二】(2018·安徽)(21分)‎ ‎①那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——”‎ ‎②“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。它的玩法简单：先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”‎ 分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。‎ ‎③最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！‎ ‎④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的——我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其是我踢罐儿那一脚，“啪”的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……‎ 就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。每天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，拉他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。【甲】我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。‎ ‎⑤歪儿不来玩踢罐电报了。【乙】他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！【丙】这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。【丁】我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。‎ ‎⑥歪儿回到了我们中间。‎ ‎⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”‎ 输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。‎ ‎(选自《冯骥才散文精选》，有改动)‎ ‎10．下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是(　D　)(3分)‎ ‎ 　　我的心头一次感到被一种内疚深深地刺痛了。‎ A．【甲】　　　B．【乙】　　　C．【丙】　　　D．【丁】‎ ‎11．揣摩下面句子中加点的词语，品味其表达效果。(4分)‎ ‎(1)那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。‎ 运用夸张的修辞手法，逼真地表达了“我”听到歪儿叫唤、去玩游戏的急切心情。‎ ‎(2)他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……‎ 运用排比的修辞手法，增强语势，体现了歪儿(他)对玩“踢罐电报”这种游戏的喜爱和痴迷。‎ ‎12．第⑥段独句成段，在结构上的作用是承上启下(过渡)，在内容上的作用是承接上文写歪儿沉醉于玩“踢罐电报”的经过，引起下文大家对歪儿的理解与友爱。(4分)‎ ‎13．第⑦段说“一切都奇妙又美好地发生了变化”，请联系上下文概括发生了哪些变化。(6分)‎ ‎①大家不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴的到来。②大家做假成真，情愿被他捉住，尽力不叫他坐庄。③我们又像先前一样兴奋、亲热、满足。 ‎ ‎14．请给选文拟一个恰当的标题，并简述理由。(4分)‎ 示例：歪儿。因为本文通过写我们同歪儿一起玩“踢罐电报”的游戏，表现了孩童时代天真、纯洁的友谊与快乐，重点突出了歪儿的形象特点。‎ ‎【三】(15分)‎ ‎【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼 ‎。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。‎ ‎ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。‎ ‎ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ ‎ ‎(节选自《岳阳楼记》)‎ ‎【乙】初，范文正公贬饶州①，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王待制质③独扶病饯于国门。大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈④。‎ ‎(节选自《渑水燕谈录》)‎ ‎【注释】①范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告，贬官饶州。②朋党：同类的人为私利而结成的小集团。③王待制质：即王质，待制是官名。 为人谨厚博学，正直敢言。④缩颈：缩头，表示吃惊害怕。‎ ‎15．解释下列加点词在文中的意思。(5分)‎ ‎(1)春和景明　　　　　　 景：日光 ‎(2)沙鸥翔集 集：停息 ‎(3)吾谁与归 归：归依 ‎(4)大臣责之曰 之：代词，他 ‎(5)公之赐质厚矣 厚：厚重 ‎16．把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)‎ ‎(1)予尝求古仁人之心，或异二者之为。‎ 我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现。‎ ‎(2)王待制质独扶病饯于国门。‎ 只有待制王质独自抱病，在国都城门(为范仲淹)饯行。‎ ‎17．王质说“范公天下贤者”，从【甲】文来看范公之“贤”表现在：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的忧国忧民之心，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀；在【乙】文中，范公之“贤”是通过王质的行动和语言侧面表现出来的。(4分)‎ ‎18．【甲】文中“微斯人，吾谁与归”表达了作者的什么感情？(2分)‎ 一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负，以及对滕子京遭贬谪的慰勉。‎ ‎【乙】文参考译文：‎ 当初，范文正公被贬到饶州，朝廷正纠治朋党，士大夫都不敢前去告别，只有待制王质独自抱病，在国都城门(为范仲淹)饯行。大臣们责怪他说：“你，是长者，为什么要把自己搅进朋党里面去？”王质说：“范先生是天下的贤人，我哪敢和他比，如果让我做了范先生的朋党，那我感到太荣幸了。”听到的人都惭愧得缩脖子。‎ 三、写作(55分)‎ ‎19．阅读下面文字，按要求作文。(55分)‎ ‎　生活中，总有些事情出乎意料，或与人的意愿相违背，却常常触动我们的心灵，使人思考，让人回味，给人启示……‎ ‎　请以“可是你没有________”为题，写一篇不少于600字的作文。‎ ‎【提示与要求】‎ ‎(1)请自主选择词语，把题目补充完整；‎ ‎(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；‎ ‎(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名等；‎ ‎(4)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。‎