2020部编版人教版语文上册4 花之歌2

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2020部编版人教版语文上册4 花之歌2

桃花 郁金香 花之歌 4 * 纪伯伦 ,黎巴嫩诗人、画家、作家,被称为“艺术天才”“黎巴嫩文坛骄子”,是阿拉伯文学的主要奠基人, 20 世纪阿拉伯文学道路的开拓者之一。主要作品有: 《 泪与笑 》《 先知 》《 沙与沫 》 等。 走近作者 他的作品蕴含了丰富的社会性和东方精神,不以情节为重,旨在抒发丰富的情感。与印度诗人泰戈尔齐名,并称为“站在东西方文化桥梁上的两位巨人”。纪伯伦、鲁迅和泰戈尔都是推动近代东方文学走向世界的先驱者。 初读课文 用自己喜欢的方式读课文,要求读得正确、流利。 说说课文可以分成哪几个部分?每部分主要讲了什么内容? 第一部分 ( 1 ~ 4 ) :讲述了花的成长、芬芳以及凋谢。 第二部分 ( 5 ~ 7 ) :表现了花积极乐观的生活态度,体现了花不顾影自怜,也不孤芳自赏的精神。 我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,藏在心间,然后又说一遍 …… 默读课文,思考:从哪些地方可以看出“我”是花? 花 比喻 大自然的话语 花开 花落 写出了自然界中循环往复的花开花落。 课 文 讲 解 我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。 想象画面,看图片,读出美的感受。 我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。 四季,春夏秋冬 比喻 诸元素之女 写出了花在冬天孕育,春天开放,夏天成长,秋天凋零的过程。 花 我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。 这句话告诉我们什么? 婚礼的装饰 葬礼的祭献 花的用途及美好寓意。 阅读课文第二部分,边读边想象作者描写的花的形象,然后说一说哪一个形象最能打动自己。 我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 夜空中的星星 太阳 运用比喻和拟人的修辞手法,生动形象地表现出昼夜更替的自然变化。 我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。 从这句话中你读懂了什么? 我 总是 仰望高空,对光明 心驰神往 ;我 从不 顾影自怜, 也不 孤芳自赏。 花的精神 从这句话中你读懂了什么? 这首散文诗以花的口吻,讲述了花的成长、芬芳以及凋谢,展现了一幅生动的大自然画卷,赞美了花积极乐观的态度和追求光明,从不顾影自怜,也不孤芳自赏的精神。 主旨概括 找出阅读链接 《 杨柳与水莲 》 中想象奇特的地方。 以“ _________ 之歌”为题(如“小草之歌”“白云之歌”“春风之歌”等),仿写一首散文诗。 表 达 运 用 浪之歌 我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近,空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里,为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体;我要用自己的津液让它的心冷却一些,别那么过分的炽热。 拓 展 延 伸 清晨,我在情人的耳边发出海誓山盟,于是她把我紧紧搂抱在怀中;傍晚,我把爱恋的祷词歌吟,于是他将我亲吻。 我生性执拗,急躁;我的情人却坚忍而有耐心。 潮水涨来时,我拥抱着他;潮水退去时,我扑倒在他脚下。 曾有多少次,当美人鱼从海底钻出海面,坐在礁石上欣赏星空时,我围绕她们跳过舞 ; 曾有多少次,当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时,我陪伴他长吁短叹,帮助他将衷情吐露;曾有多少次,我与礁石同席对饮,它竟纹丝不动,我同它嘻嘻哈哈,它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯 体,使他们死里逃生;我又从海底偷出过多少珍珠,作为向美女丽人的馈赠。 夜阑人静,万物都在梦乡里沉睡,惟有我彻夜不寐;时而歌唱,时而叹息。呜呼!彻夜不眠让我面容憔悴。因为我满腹爱情,而爱情的真谛就是清醒。 这就是我的生活;这就是我终身的工作。 成长 积极乐观 花之歌 芬芳 板 书 设 计 凋谢
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