人教版数学一年级上册第八单元习题课件

人教版数学一年级上册第八单元习题课件

练习二十 20 以内的进位加法 8 计算 9 加几，凑十法最简便： 看大数分小数，小数分成 1 和几； 9 和 1 凑成 10,10 加几得 十几。 9 加几： 1 3 13 9 ＋ 4 ＝ 9 ＋ 1 ＋ 2 ＝ 9 ＋ 1 ＋ 5 ＝ 9 ＋ 1 ＋ 8 ＝ 9 ＋ 3 ＝ 9 ＋ 6 ＝ 9 ＋ 9 ＝ 12 12 15 15 18 18 算一算 2 4 5 7 0 1 9 8 10 6 3 移动 9 ，每次加上卡片上的数。 11 13 14 16 9 10 18 17 19 15 12 想 9 加 1 等于 10 。 看图列式。 = 9 + 4 13 一共有几人？ = （人） 9 + 7 16 □＋□＝□ □＋□＝□ 9 5 14 5 9 14 看图写两道加法 算式。 在 里 填上“＞”“＜”或“ = ”。 9 + 5 15 9 + 3 12 9 + 6 16 9 + 8 16 9 + 10 20 9 + 9 17 ＜ = ＜ ＞ ＜ ＞ 9+5=14,14 比 15 小。 图书室里有 9 个 同学看书， 又来 了 6 人 ，现在有多少人？ = （人） 9 + 6 15 口答：一共有 15 人。 9 ＋ 6 15 一共有几张桌子？　　 ＝ ( 张 ) 这节课你们都学会了哪些知识？ 计算 9 加几， 凑十法 最简便： 想 9 加 1 等于 10 ，再把另一个加数分成 1 和几 ；先算 9 加 1 等于 10, 再算 10 加 几 ，就得十几。 练习二十 一 20 以内的进位加法 8 用 “凑十法”计算，可以用“拆小数，凑大数 ”，也 可以用“拆大数，凑小数 ”。 8 、 7 、 6 加几： 3 3 13 7 ＋ 6 ＝ 10 3 4 13 7 ＋ 6 ＝ 10 8 、 7 、 6 加几： 还可以利用 “交换加数的位置，和不变”的规律来计算 。 8 ＋ 9 ＝ 交换 算式中加数的位置， 和 不变。 17 9 ＋ 8 ＝ 17 比一比，算一算。 15 　 15 15 　 15 13 　 13 14 　 14 8+4=12 10 12 16 13 14 11 17 15 先说出得数，再写算式。 8+2=10 8+8=16 8+5=13 8+6=14 8+3=11 8+9=17 8+7=15 算一算。 移动 8 ， 每次加上卡片上的数。 想 8 加 2 等于 10 把 4 分成 2 和 2 。 4 0 2 7 5 8 3 10 6 9 1 8 12 8 10 15 13 16 11 18 14 17 9 看 图填空。 想 8+7=15 。 8 + = 15 7 15 填一填。 想 8+4=12 。 8 + = 12 4 7 + = 16 9 9 + = 13 4 6 + = 15 9 8 + = 11 3 7 + = 14 7 在 里 填上“＞”“＜”或“ = ”。 8 + 5 14 8 + 3 11 7 + 6 14 7 + 8 13 6 +10 15 6 + 9 12 ＜ ＝ ＞ ＞ ＜ ＞ 8+5=13,13 比 14 小。 一共有多少只蝴蝶？ 　　　 ＝ ( 只 ) 7 ＋ 6 13 操场上有 8 个小朋友在跳绳，有 6 人在踢毽子，操场上一共有 多少人？ = （人） 8 + 6 14 口答 ：操场上一共 有 14 人 。 这节课你们都学会了哪些知识？ 计算 8 、 7 、 6 加 几， 凑十法 最简便： 可以拆大数，凑小数，也可以拆小数，凑大数。 练习二十二 20 以内的进位加法 8 可以 运用“ 凑十法 ”计算，一般要拆小数，把大数凑成 10 比较简便。 5 、 4 、 3 、 2 加 几： 2 1 12 3 ＋ 9 ＝ 10 还 可以利用“交换加数的位置， 和不变 ”的规律来计算 。 5 、 4 、 3 、 2 加 几： 12 5 ＋ 7 ＝ 想： 7 ＋ 5 ＝ 12 5 ＋ 8 ＝ 4 ＋ 9 ＝ 3 ＋ 9 ＝ 8 ＋ 4 ＝ 4 ＋ 7 ＝ 5 ＋ 9 ＝ 7 ＋ 5 ＝ 10 ＋ 1 ＝ 13 13 12 12 11 14 12 11 看谁算得快。 5+8=13 先说出得数，再写算式。 4+8=12 2+9=11 3+9=12 5+9=14 4+9=13 11 13 12 11 12 14 13 3+8=11 口算 把 7 凑成 10 。 12 3 12 13 10 14 1 12 5 + 7 = 10 - 7 = 4 + 8 = 4 + 9 = 13 - 3 = 5 + 9 = 10 - 9 = 3 + 9 = 看 图填空。 用加法计算 7 = （串） 一共有多少串 ？ + 5 12 一共有 多少个气球？ 9 个 4 个 9 + 4 用加法计算 =13 （个） 算一算两种体育用品各有 多少。 把 7 与 6 相加 13 11 解决问题 一共有 多少小朋友？ 8 4 人 8 人 + 4 =12 （人） 填一填 想 5+ 8 =13 5 + = 13 8 4 + = 13 9 3 + = 12 9 5 + = 11 6 4 + = 12 8 2 + = 11 9 帮小动物们算一算。 （ 1 ）小狗和小熊 一共摘了多少个？ 5 ＋ 9 ＝ 14 （个） 帮小动物们算一算。 （ 2 ）小猴和小狗 一共摘了多少个？ 7 ＋ 5 ＝ 12 （个） 这节课你们都学会了哪些知识？ 灵活 运用 凑十法 或 交换加数 的位置，计算 20 以内进位加法。 练习二十三 20 以内的进位加法 8 对于同一个问题，有时可以从不同 角度 思考，用 不同 方法解决。 多角度解决问题： ？个 ＝ ( 个 ) 6 + 9 15 ＝ ( 个 ) 8 + 7 15 一共有多少只动物？ 有 只 有 只。 左边有 只，右边有 只。 　　　 ＝ ( 只 ) 9 ＋ 5 14 　　　 ＝ ( 只 ) 8 ＋ 6 14 9 　 5 8 　 6 已知两部分的量，求 总量 ，用 加法 计算。 求总量： 8 ＋ 6 ＝ ( 个 ) 14 原来有多少个鸡蛋？ 　　　 ＝ ( 盆 ) 4 ＋ 7 11 一共要浇多少盆花？ ＝ ( 个 ) 把 红色 的与黄色的加起来。 8 + 6 14 一共有多少灯笼？ 一共有多少灯笼？ ＝ ( 个 ) 7 + 7 14 把 上下 两排 加起来。 看谁算的对又快。 5 + 6 = 6 + 7 = 4 + 7 = 4 + 8 = 13 - 2 = 5 + 9 = 11 - 1 = 3 + 9 = 11 13 11 12 11 14 10 12 一共剪了多少个窗花？ 也剪了 8 个 。 ＝ ( 个 ) 8 + 8 16 解决问题 有 7 人去踢毽子了，原来玩跳 绳的有多少人？ 8 + 7 =15 （人） 还有 8 人玩跳绳。 一共有 多少个气球？ 9 个 9 + 3 =12 （个） 飞走了 3 个。 用加法计算 这节课你们都学会了哪些知识？ 对于同一个问题，有时可以从不同角度思考，用不同方法解决。 求一共是多少用加法计算。 这节课你们都学会了哪些知识？ 已知两部分的量，求 总量 ，用加法计算。 剩下的 领走的 12 个 7 ＋ 5 ＝ ( 个 ) 12 练习二十四 20 以内的进位加法 8 可以用 凑十法 、根据 交换加数 的位置和不变的规律。 20 以内进位 计算方法： 拆大数、凑小数 拆 小 数 、 凑大数 可以用 凑十法 、根据 交换加数 的位置和不变的规律。 20 以内进位 计算方法： 12 5 ＋ 7 ＝ 想： 7 ＋ 5 ＝ 12 夺红旗。 7-5=2 2 18 7 13 13 6 17 6 对于同一个问题，有时可以从不同 角度 思考，用 不同 方法解决。 多角度解决问题： ？个 ＝ ( 个 ) 9 + 6 15 ＝ ( 个 ) 8 + 7 15 一共用了多少块 积木？ ＝ ( 块 ) 7 + 9 16 我用了 7 块 , 你用了 9 块。 我们用了 8 块黄色的 ,8 块红色的。 一共用了多少块 积木？ ＝ ( 块 ) 8 + 8 16 我用了 7 块 , 你用了 9 块。 我们用了 8 块黄色 的 ,8 块红色的。 还可以怎样求。 已知两部分的量，求 总量 ，用 加法 计算。 求总量： 8 ＋ 6 ＝ ( 个 ) 14 原来有多少个鸡蛋？ 原来一共有多少个水饺？ ＝ ( 个 ) 8 + 5 13 还剩 5 个。 我吃了 8 个水饺。 4+5+6 = 4+8-5 = 12-2+8= 16-6-4= 14-4+6= 15-5+3= 2+9+4 = 7+9-6= 15 先算 4+5=9 再算 9+6=15 18 16 15 7 6 13 10 把得数比 15 小的画个 。 填一填。 7 + = 16 9 9 + = 12 3 3 + = 11 8 5 + = 13 8 8 + = 15 7 + 4 = 14 10 7+ 9 =16 算一算。 3+5+6= 4+9-5= 12-2+8= 16-6+9= 14-4+7= 15-5+4= 2+8+4= 6+9-5= 14 8 18 19 17 14 14 10 一共有多少盆花？ 7 ＋ 7 ＝ 14 （盆） 8 ＋ 6 ＝ 14 （盆） 原来一共有多少只？ ＝ ( 只 ) 6 ＋ 7 13 这节课你们都学会了哪些知识？ 20 以内进位加法 20 以内进位加法计算方法 多角度解决求总数问题 解决原来共有多少的问题