高考语文考前冲刺大题精做专题1古典词曲鉴赏教师版

高考语文考前冲刺大题精做专题1古典词曲鉴赏教师版

真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 1 高考语文 考前冲刺大题精做 专题 1 古典词曲鉴赏（教师版） 一、高考考点 鉴赏评价 D （1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度 二、命题特点 2012 年考查古典词曲的省市有 5 个：新课标卷、福建卷、江西卷、江苏卷、重庆卷。 考点分布： 省市 考点 形象 语言 技巧 情感态度 新课标卷江苏卷 第 9题 第 8 题 福建卷 第 6（1）题 第 6（2）题 江西卷 第 14（1）题 第 14（2）题 重庆卷 第 12（1）题 第 12（1）题 第 12（1）题 三、命题趋势 从考点分布上看，对词曲考查的重点是语言和情感态度。这是非常明显的。在 的高考 中或将延续这一趋势，但是不能放松对形象和表达技巧的复习掌握。 四、备考建议 1.鉴赏诗歌的形象复习建议。见附 1。 2.鉴赏诗歌的语言复习建议。见附 2。 3.鉴赏诗歌的表达技巧复习建议。见附 3。 4. 评价文章的思想内容和作者的观点态度复习建议。见附 4。 【还原高考】 【还原高考一】（2012·新课标全国卷）阅读下面这首宋词,完成后面题目。 思 远 人 晏几道 红叶黄花秋意晚,千里念行客。飞云过尽,归鸿无信,何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴,就砚旋研墨。渐写到别来,此情深处,红笺为无色。 1.这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5 分) 答: ___________________________ _____________________________________ 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 2 2.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(6 分) 答: ___________________________ _____________________________________ 【还原高考二】(2012·江苏卷)阅读下面这首词,然后回答问题。 梦 江 南 温庭筠 千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。 (1)词中“恨极在天涯”的“恨”是指什么?(2 分) 答: ___________________________ _____________________________________ (2)词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象?请简要分析。(4 分) 答: ___________________________ _____________________________________ 【名师解析】这两句意思是说山上的明月一点也不知道“我”的心事;水面上的轻风, 竟故意把“我”眼前的花吹落。旨在以山月、水风、落花的无情与“千万恨”“心里事”的 有情相衬,突出思妇内心的悲戚和哀伤。可见主人公是一个孤独寂寞自哀自怜的形象。 【答案】主人公满腹哀怨,对月怀远,月却不解;临水看花,花自飘零,无人怜惜。刻画了 一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 3 (3)请简要赏析这首词的结句。(4 分) 答: ___________________________ _____________________________________ 【还原高考三】(2012·江西卷)阅读下面一首宋词,完成后面的题目。(8 分) 江 城 子 秦 观 西城杨柳弄春柔。动离忧,泪难收。犹记多情曾为系归舟。碧野朱桥当日事,人不见,水 空流。 韶华 ① 不为少年留。恨悠悠,几时休?飞絮落花时候一登楼。便做 ② 春江都是泪,流不尽, 许多愁。 【注】①韶华:青春年华,又指美好的春光。②便做:纵使。 1.概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵,并分析这首词表达的情感。(4 分) 答: ___________________________ _____________________________________ 2.词中“便做春江都是泪,流不尽,许多愁”一句是从“问君能有几多愁,恰似一江春水向东 流”(李煜《虞美人》)化用而来,请比较两者的异同。(4 分) 答: ___________________________ _____________________________________ 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 4 【经典例题】 【经典例题一】（13 届江苏南京二模）阅读下面这首宋词，然后回答问题。 玉楼春 辛弃疾 风前欲劝春光住，春在城南芳草路。未随流落水边花，且作飘零泥上絮。 镜中已觉星星误，人不负春春自负。梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。 1.“未随流落水边花，且作飘零泥上絮”，运用了什么修辞手法？表现了作者怎样的心 境？（3 分） 答： 2.下阕前两句写出了哪些“愁”？（3分） 答： 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 5 每点 1分） 3.请简析下阕后两句的妙处。（4 分） 答： 【经典例题二】（13 届广东汕头高三二模）阅读下面的诗词，根据提示，完成赏析。 三月晦日偶题 秦 观 节物相催各自新，痴心儿女挽留春。 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。 点 绛 唇 元好问 醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花落莺无语。 渺渺予怀，漠漠烟中树。西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。 1.词多富情趣，而宋诗多理趣。请从作品中作者对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、 元词之情趣是如何表现的。（4分） 秦诗之理趣： 元词之情趣： 2.《点绛唇》一词起句与结句颇有艺术特点。（3分） 起句“醉里春归”深婉有致，“醉里”可见作者沉迷于春景，但“春归”却明确点出“春 去也”之无奈，奠定了全词的基调。 结句“梦里寻春去” 【答案】结句“梦里寻春去”语淡情浓，表明作者不忍春逝，着意到梦中寻觅春天的踪 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 6 迹，正可见(现实世界中)春逝之无可挽回，起结回环，结句更凸显此词蕴藉之特点。 【名师解析】结句“梦里寻春去”，语淡情深。现实之春确已逝去，而词人不作绝望颓 唐之想，还要到梦境中去追寻。这种对美好事物的执着追求，也正反映了词人年轻健康的心 理情绪。同时与首句构成回环往复的关系，使这首词首尾相呼，浑然一体。 【名题巧练】 【名题巧练一】（13 届甘肃兰州一诊）阅读下面这首词，完成后面题目。 鹊踏枝 〔五代〕 冯延巳 谁道闲情抛弃久？每到春来，惆怅还依旧。日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦。 河畔青芜 ① 堤上柳，为问新愁，何事年年有？独立小桥风满袖，平林新月人归后。 【注】①青芜：丛生的草。 1．这首词表达了什么样的感情？词的首句对表达这种情感有什么作用？（5 分） 答： 。 2．“河畔青芜堤上柳”同“新愁”有什么关系？“独立小桥风满袖”表现了怎样的情景？ 请简要分析。（6分） 答： 【名题巧练二】（13 届河南六市高三第一次联考）阅读下面这首宋词，完成后面题目。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 7 蝶恋花·送春 朱淑真 楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处？ 绿满山川闻杜宇，便做无情，莫 ① 也愁人苦。把酒问春春不语，黄昏却下潇潇雨。 【注】①莫，莫非。 1.上片描写了一个怎样的垂杨形象？请简要分析。 答: ___________________________ _____________________________________ 2.词的下片是如何表达感情的？这样表达的好处是什么？请简要分析。 答: ___________________________ _____________________________________ 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 8 “把酒送春春不语”。系春既不可能，随春又无结果，主人公看到的只是暮春的碧野，听到 【名题巧练三】(13 届辽宁实验、东北师大附中、哈师大附中第一次联考)阅读下面这 首词，完成后面题目。 菩萨蛮 【元】张翥 郎情秋后萧疏叶，妾心陌上悠扬蝶。何处望归鞍？春云山外山。 梨花新月下。独自烧香罢。惟有梦相寻。惊乌啼夜深。 1.请结合对词的理解，谈谈“郎情秋后萧疏叶，妾心陌上悠扬蝶”妙在何处。（6分） 答： 2.词的下阕是如何抒发情感的？请简要分析。（5分） 答： 【名题巧练四】（13 届江苏大江高中高三下开学考）阅读下面这首宋词，联系其写作背景， 回答问题。 临 江 仙 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 9 ［宋］侯 蒙 未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。 方得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧宵中。 【写作背景】据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。 有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至 宰相。 1.这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。 答: 2.《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头 空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”意象，但其象征意义 各不相同，请作简要的比较。 答: 【名题巧练五】（13 届安徽蚌埠高三一检）阅读下面这首宋词，完成后面题目。（8 分） 鸱鸪天 郑少微① 谁折南枝傍小丛，佳人丰色与梅同。有花无叶真潇洒，不向胭脂借淡红。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 10 应未许，嫁春风。天教雪月伴玲珑。池塘疏影伤幽独，何似横斜酒盏中。 【注】①郑少徽，生于北宋末年，因当时朝政昏暗而仕途不得志， 1．在本词中，作者为什么要写“胭脂”和“春风”以及“雪”和“月”？请简要分析。 （4 分） 答： 2．请简要概括这首词中作者所表达的思想感情。（4分） 答： 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 11 【名题巧练六】（13 粤高三调研）阅读下面的宋词，然后回答问题。（7 分） 玉楼春 李清照 红酥肯放琼苞碎？探着南枝开遍未？不知醖①藉几多香，但见包藏无限意。 道人憔悴春窗底，闷损阑干愁不倚。要来小酌便来休，未必明朝风不起！ 注释：①醖，同“酝”。 (1)这首词的上片是从哪几个方面描写梅花的？（3 分） 答： (2)结合全词，简要分析词中所表达的思想感情（4分） 答： 【名题巧练七】（13 届乌鲁木齐高三二诊）阅读下面这首宋词，完成后面题目。 生查子•独游西岩 辛弃疾 青山招不来，偃蹇谁怜汝？岁晚太寒生，劝我溪边住。 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 12 山头明月来，本在天高处。夜夜入青溪，听读《离骚》去。 注：①本词为词人罢官闲居上饶时作。②偃蹇：高耸、傲慢的样子。 1．这首词题目中的“独”字是如何体现出来的？（5 分） 答： 进入溪水中来了。词人形影相吊，住在山中溪畔，唯有流水中浮动着的月影相陪，这是多么 难得的伴侣，多么难得的友情！但也从侧面写出了词人的孤寂。 2．词的最后两句“夜夜入清溪，听读《离骚》去”运用了哪些手法？请简要赏析。（6 分） 答： 【名题巧练八】（13 届湖北宜昌高三 3月调研）阅读下面这首诗，完成后面的题目。 蝶恋花 晏几道 醉别西楼醒不记，春梦秋云，聚散真容易。斜月半窗还少睡，画屏闲展吴山翠。 衣上酒痕诗里字，点点行行，总是凄凉意。红烛自怜无好计，夜寒空替人垂泪。 1.有人说“画屏闲展吴山翠”这一句看似闲笔，其实正是传达抒情主人公心境的妙笔。 请赏析这句诗。 答: 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 13 2.这是一首怀旧词，请分析下阕是如何表现“凄凉意”的。 答： 【名题巧练九】(13 届河北保定一模)阅读这首宋词，然后回答问题。 点绛唇•县斋愁坐作 葛胜仲 秋晚寒斋，藜床香篆横轻雾。闲愁几许？梦逐芭蕉雨。 云外哀鸿，似替幽人语。归不去，乱山无数，斜日荒城鼓。 [注]公元 1108 年，葛胜仲由礼部员外郎被贬歙州休宁，这首词便作于此时。县斋：县 衙斋室。 1.本词抒发了词人哪些愁绪？（5分） 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 14 答： 2. “乱山无数，斜日荒城鼓”一句运用了什么表现手法？请简要分析。（6分） 答： 【答案】景语作结（或融情于景）（2 分），无数的乱山，落日的余晖，荒芜的城池，苍 茫的鼓声，渲染（烘托）了纷乱凄清的气氛，（2 分）意蕴悠长，表达出词人愁苦哀伤的心 情。（2分） 【名师解析】最后一句以景结情。“山无数”可见归程障碍重重，着一“乱”字，更加 重了归程艰险。这“乱山无数”的形象，蕴含了词人的心绪烦乱与忧愁。这是眼前景，更是 心中景。结句“斜日荒城鼓”，暗点词题“愁”字，照应开头，写在深秋的斜晖中，词人身 处一片荒城之中，听暮鼓声声，那迁客羁臣凄凉孤寂的感受无处诉说。最后两句之妙，在 于以景结情，那乱山、斜日、荒城、暮鼓，都染上了词人的主观色彩，加深了题旨的表达。 【名题巧练十】（13 届广东梅州高三总复习质检）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 （7 分） 虞 美 人•梳楼 蒋 捷 丝丝杨柳丝丝雨,春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。 天怜客子乡关远,借与花消遣。海棠红近绿阑干。才卷朱帘却又晚风寒。 (1)词的上片是如何表现“愁”的? （4分） 答： 真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。 15 （2）结合下片，赏析“海棠红近绿阑干”一句。（3分） 答： w