四年级上册语文试题 - 第五单元

四年级上册语文试题 - 第五单元

小学语文四年级上册第五单元 一、小学语文四年级上册第五单元（共10题；共60分）‎ ‎1.把下列病句改写完整 ‎ ‎（1）嘹亮的国歌声在体育场内。 ‎ ‎（2）一阵大雨下了一天一夜。 ‎ ‎（3）一张神秘的画卷展览在我们面前。 ‎ ‎2.按要求改写句子。 ‎ ‎（1）我国的科学家在辽宁西部发现了有羽毛印痕的恐龙化石。(缩句) ‎ ‎（2）爸爸笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” (转述句) ‎ ‎（3）这么重要的事情怎么能不经过商量就去做呢？ (改为陈述句) ‎ ‎（4）老师要求同学们默默地朗读课文。(修改病句) ‎ ‎3.水管漏得很厉害，院子里已经积满了水，修理工答应马上就来，结果等了大半天才见到他的影子。他问住户:“现在情况怎样了？”一位主妇说:“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳！” ‎ ‎①这位主妇的言外之意是:________‎ ‎②假如你是这位修理工，你会说:________‎ ‎4.根据句子的意思准确地选择字义 A等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。________ 空：①天空；②里面什么都没有；③没有效果的。 B我们不胜其烦，以后便饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。________ 胜：①赢，占优势；②超过；③优美的；④尽；⑤能承受。 ‎ ‎5.阅读理解 ‎ 蜡烛 ‎    一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，‎ 我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道；“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”‎ ‎（1）在文中找出下列词语的反义词。 ‎ 谦虚——（________）黑暗——（________）‎ ‎（2）在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。 ‎ 台灯________ ________ ________‎ 蜡烛________ ________ ________‎ ‎（3）将句子写完整。 ‎ 蜡烛具备的精神是________‎ ‎（4）用“‖”把短文分成两段，并写出段意。 ‎ ‎6.查字典填空。 ‎ ‎（1）“鲫”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ ‎ ‎（2）“陡”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________ ‎ ‎7.体会句子的感情，选择正确的答案（    ）‎ 说它贪玩吧，的确是呀！要不怎么会一天一夜不回家呢？‎ A. 责备猫贪玩到了极点，作者很生气。 B. 表面上是责备的话，但说的亲切，流露出作者对猫的喜爱之情。‎ ‎8.阅读短文，回答问题。 ‎ 传递快乐 ‎    公交车在夜里疾驶，乘客一站站下车离去。我忽然发信身上居然没有一元零币。情急之下，我赶忙询问身旁的女乘客：“对不起，请问您有10元零钱帮我换开吗？”不幸，大家对我的困境都爱莫能助。‎ ‎    当我长叹一口气。正要在投币口投入10元大钞，身后忽然响起一个声音：“这一块钱给你。”一位年轻的小姑娘拿着一元零币递给我。‎ ‎    “不行，不行！我不能平白无故接受您的钱。”[来源:学科网]‎ ‎    “可我没有那么多零钱和你交换，而你又急需这一元零币，不是吗？”‎ ‎    “你说的没错，不过我还是不能拿您的钱。”我想了一下，只好又说：“如果您和我在同一站下车，我就到便利商店换零钱还你；或者我下次在车上遇见你再还给您；要不然你留下地址给我，我……”‎ ‎    她忍不住打断我的话：“不用麻烦了，你就当做我拿着一元钱向你‘买快乐’好了。能帮上你的忙我很高兴。我想，你一定也觉得适时得到别人的帮助是一件快乐的事吧！” 虽然我同意她的说法，但我还是摇了摇头，仍表示不能接受她的钱。于是，她提出了一个建议：“那么请您帮我做一件事来交换这一元零币总可以吧。下次你在车上碰到和你相同遭遇的人，也送给他一元钱，让这份‘快乐’能继续传递下去。”‎ ‎    我上车时拖着疲惫的步子，下车时心里却暖融融的。‎ ‎    后来，我在口袋里多放了一元零币，以便继续传递“快乐”。‎ ‎（1）根据意思在短文中找出合适的词语写在括号里。 ‎ ‎①心里愿意帮助，但是力量做不到。（________）‎ ‎②无缘无故。（________）‎ ‎③非常疲乏。（________）‎ ‎（2）短文中的省略号表示________。 ‎ ‎（3）你是怎么理解“你就当做我拿着一元钱向你‘买快乐’好了”这句话的？ ‎ ‎9.看拼音，写词语。 ‎ 鸟cháo（________）身qū（________）pān（________）登jì（________）鱼 力liàng（________）铁liàn（________）sàng（________）气bó（________）斗 ‎10.阅读下面这段话，填一填。 ‎ ‎    我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！‎ ‎（1）描写天都峰“高”的句子是________。描写天都峰“陡”的句子是________。表现“我”有些犹豫的句子是________。 ‎ ‎（2）作者写天都峰的“高”和“陡”，目的在于突出爬天都峰的________，暗示爬天都峰要有________。 ‎ ‎（3）这段话中用疑问句“我爬得上去吗？”和感叹句“真叫人发颤！”以及语气词“啊”“哩”表现了“我”________、________的心理。 ‎ 答案解析部分 一、小学语文四年级上册第五单元 ‎1.【答案】 （1）嘹亮的国歌声在体育场内回荡。 （2）一场大雨下了一天一夜。 （3）一张神秘的画卷展现在我们面前。 ‎ ‎【考点】修改病句 ‎ ‎【解析】【分析】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。（1）成分残缺，句尾加“回荡”。（2）前后矛盾，把“一阵”改“一场”。（3）用词不当，把“展览”改“展现”。 故答案为：（1）嘹亮的国歌声在体育场内回荡。（2）一场大雨下了一天一夜。（3）一张神秘的画卷展现在我们面前。 【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。‎ ‎2.【答案】 （1）科学家发现了恐龙化石。 （2）爸爸笑着说，他们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量。 （3）这么重要的事情不能不经过商量就去做。这么重要的事情必须经过商量才能去做。 （4）老师要求同学们朗读课文。 ‎ ‎【考点】修改病句，扩写、缩写句子，句式转换 ‎ ‎【解析】【分析】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。（2）引述句和转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。（3）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（4）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况:A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。此题是前后矛盾，删掉“默默地”。 故答案为：（1）科学家发现了恐龙化石。（2）爸爸笑着说，他们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量。（3）这么重要的事情不能不经过商量就去做。这么重要的事情必须经过商量才能去做。（4）老师要求同学们朗读课文。 【点评】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。（2）掌握引述句改转述句的方法。平时多练习，提高语言表达能力。（3）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。（4）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。‎ ‎3.【答案】 你来得太晚了，院子里的水已经很深了。；实在对不起 ，我来晚了，给您添麻烦了。 ‎ ‎【考点】语段阅读 ‎ ‎【解析】【分析】①"言外之意"表示一个事物时,并不明白地直接用该事物的名称,而是用暗示或描述的手法,使被接受者也能明白表述人的真实意思。②可根据当时的具体情境来写。要注意不同的身份，根据身份确定称谓，要针对问题拟句，掌握好说话技巧,学会说话得体,要做到语气委婉，不生硬，用词一定要恰当。 故答案为：你来得太晚了，院子里的水已经很深了。；实在对不起 ，我来晚了，给您添麻烦了。 【点评】①此题主要考查学生语义的理解能力，提高语言的表达技巧。②此题主要考查学生的语言表达能力，恰当使用礼貌用语，有助于促进交际。‎ ‎4.【答案】②；⑤ ‎ ‎【考点】字义，白鹅 ‎ ‎【解析】　‎ ‎5.【答案】 （1）骄傲；明亮 （2）高傲；炫耀；趾高气扬；谦虚；惭愧；默默无闻 （3）不炫耀、不骄傲、不计较个人的得失、踏踏实实为人关作贡献。 （4）第一段:第一到第二节，第二段:第三节到第四节；段意: (1)台灯向蜡烛炫耀自己既漂亮又有用。(2)当台灯出了故障后，蜡烛燃尽了自己，照亮了别人 ‎ ‎【考点】童话故事 ‎ ‎【解析】【分析】（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后在文中找出所给词语的反义词。谦虚：虚心，不夸大自己的能力或价值;没有虚夸或自负；不鲁莽或不一意孤行。‎ ‎ 黑暗：没有光亮。（2）本题考查分类掌握词语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。（4）分段就是划分文章的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。 故答案为：（1）骄傲、明亮（2）高傲、炫耀、趾高气扬、谦虚、惭愧、默默无闻（3）不炫耀、不骄傲、不计较个人的得失、踏踏实实为人关作贡献。（4）第一段:第一到第二节，第二段:第三节到第四节；段意: (1)台灯向蜡烛炫耀自己既漂亮又有用。(2)当台灯出了故障后，蜡烛燃尽了自己，照亮了别人。 【点评】（1）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（2）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强识记。（3）本题考查评价分析人物性格的能力。（4）此题主要考查给短文分段并概括段意的能力。‎ ‎6.【答案】 （1）鱼；7；G；jì；鲫鱼 （2）阝；7；D；dǒu；陡峭 ‎ ‎【考点】拼音，字形，爬天都峰 ‎ ‎【解析】【分析】此题不仅考查学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 【点评】本题考查学生查字典的能力。‎ ‎7.【答案】 B ‎ ‎【考点】课文内容理解，猫 ‎ ‎【解析】【分析】结合课文内容不难理解，句子“说它贪玩吧，的确是呀！要不怎么会一天一夜不回家呢？”表面上是责备的话，但说的亲切，流露出作者对猫的喜爱之情。故选B。‎ ‎【点评】此题主要考查体会句子的感情能力。‎ ‎8.【答案】 （1）爱莫能助；平白无故；疲惫 （2）没有说完的话 （3）如果能用一元钱帮助别人，使他渡过难关，这就是一件快乐的事。 ‎ ‎【考点】记叙文 ‎ ‎【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。（2）省略号的作用：①表明省略的话 ②列举的省略 ‎ ③表明说话断断续续。做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。 故答案为：（1）①爱莫能助；②平白无故；③疲惫（2）没有说完的话（3）如果能用一元钱帮助别人，使他渡过难关，这就是一件快乐的事。 【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。（2）此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）体会重要语句的含义，品味语言表达艺术。‎ ‎9.【答案】 巢；躯；攀；鲫；量；链；丧；搏 ‎ ‎【考点】拼音，字形 ‎ ‎【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“炫、垢、怯、曝、涉、皱”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：巢；躯；攀；鲫；量；链；丧；搏 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。‎ ‎10.【答案】 （1）啊， 峰顶这么高，在云彩上面哩；再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颜；我爬得上去吗 （2）艰辛；坚强的意志 （3）缺乏自信；畏惧退缩 ‎ ‎【考点】语段阅读 ‎ ‎【解析】【分析】（1）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，就能求找到答案。（2）结合语境，对词语进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的词语往往具有某一特色，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出词语的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。（3）通常解题思路是：先写出句子、词语的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。 故答案为：（1）1、啊， 峰顶这么高，在云彩上面哩2、再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颜3、我爬得上去吗（2）艰辛、坚强的意志（3）缺乏自信、畏惧退缩 ‎ ‎ 【点评】（1）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息的能力。（2）此题考查学生对词语的赏析能力。（3）此题考查学生对句子、词语的赏析能力。‎