四年级上语文综合试卷四年级上册语文试题-第8单元 习作：我的心儿怦怦跳（含答案） 人教部编版_人教版（2016部编版）

四年级上语文综合试卷四年级上册语文试题-第8单元 习作：我的心儿怦怦跳（含答案） 人教部编版_人教版（2016部编版）

习作：我的心儿怦怦跳 一、对比阅读 (一)________________ 在日本，一位父亲带着 6 岁的儿子去郊游，父亲钓鱼，儿子在一 旁玩耍。在离湖边不远处，有一个很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷 摸索着下到坑里。玩了一阵子后他发现，大坑离地面很高，下来容易 上去难。 于是他不得不求助正在钓鱼的父亲：“爸爸，爸爸，帮帮我，我 上不去了！”但他没有得到回应。其实，此时此刻他知道他的父亲正 在距离他不远的地方钓鱼，他没有想到，父亲会对其求助置之不理。 于是，他的第一个反应就是愤怒。他开始直呼父亲的名字，并称之为 “混蛋”。他的父亲还是置之不理。 这时，天渐渐地黑了，出于恐惧和无助，他的第二个反应是哭泣， 又哭又喊，足以令做父亲的揪心。结果得到的回应还是沉默。之后， 他不得不自己想办法了。他在坑里转来转去，寻找可以上去的地方。 终于，他发现坑壁上，有几棵可以用来攀缘的小树。他艰难地爬了上 来。 此时此刻，他发现父亲还在那里悠闲地叼着烟卷，一动不动地钓 着他的鱼。令人意想不到的是，这个顽童，没有抱怨，更没有愤怒， 而是径直走到父亲身边，自豪地对父亲说：“老爸，是我自己上来的！” 1．读短文，给短文加上一个合适的题目。 2．儿子对父亲不帮自己的第一个反应是__________，第二个反应是_ _________。但这一切得到父亲的回应是__________。儿子最后的 办法是__________________________________________________ ______________________。 3．想一想，短文中的父亲在听到儿子的叫声时，心里是怎么想的？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ (二)二十美金的价值 一位爸爸下班回家已经很晚了，他很劳累，并有点儿心烦。这时 候，他 5 岁的儿子还靠在门边，等着他。 他刚一进门，孩子就说：“爸，我可以问您一个问题吗？” “什么问题？” “爸，您一小时赚多少钱？” “这与你无关，你为什么问这个问题？”爸爸生气地说。 “我只是想知道，您一小时赚多少钱，请告诉我！”小孩哀求道。 “假如你一定要知道的话，我就告诉你，我一小时赚 20 美金 。” 爸爸回答道。 “哦！” 小孩低下了头，接着说：“ 爸， 您可以借我 10 美金 吗？” 爸爸发怒了，吼道：“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的 话，那就回到你的房间去，好好地想一想，你为什么这样自私？我每 天长时间辛苦地工作，怎么还有时间来和你玩游戏呢？” 小孩安静地回到自己的房间，并关上了门。 爸爸坐下来还在生气。过了一会儿，他平静下来了。他想，可能 对孩子太凶了——或许孩子真的想买东西，再说他平时很少要过钱。 于是，他走进小孩的房间，问道：“你睡了吗？” “爸，还没有，我还醒着。”小孩回答。 “我刚刚可能对你太凶了。”爸爸接着说，“我今天的脾气太大 了……这是你要的 10 美金。” “爸爸，谢谢您。”小孩欢叫着，从枕头下拿出一些被弄皱的钞 票，慢慢地数着。 “为什么你已经有零花钱了，还要问我要呢？”爸爸怒气冲冲地 问。 “因为在这之前钱还不够，现在足够了。”小孩接着又说，“爸， 我现在有 20 美金了，我可以向您买一个小时的时间吗？明天请您早 一点儿回家，我想和您一起吃晚餐。” 1．揣摩人物当时的心理，用准确的词语描述。 (1)5 岁的儿子在门边等着下班回来的父亲，他很有耐心；想知道父亲 一小时赚多少钱，他哀求父亲；当父亲批评他时，他很________， 心里有些________，攒够了 20 美金，孩子变得________起来了。 (2)劳累的父亲回到家里，听到儿子问自己一小时赚多少钱，很 ________；听到儿子要借 10 美金，父亲________了，开始指责儿 子；冷静下来的父亲给儿子送钱，发现儿子已经有零花钱时，父 亲________________。 2．知道了儿子借钱的真正目的之后，这位父亲的内心肯定是不平静 的，请你为文章补写一个结尾。 ________________________________________________________ 二、分析方法 1．相同点：①这两篇文章都是写________与________之间发生的故 事。②在不同的情景中，这两篇文章中人物的内心活动也不一样。 2．不同点：短文(一)中________的内心活动没有明确写出来，但是 我们可以凭着自己的生活经验感受出来。短文(二)中人物的 ________都在具体的语言环境中表露出来了。 三、习作指导 1．审题。 (1)担心、害怕、紧张和激动都会让人的心儿怦怦跳。本次习作一个特 别的要求是把____________________________________________ ____________________________写出来。 (2)我选择的事情是( ) A．参加班干部竞选 B．登上领奖台 C．参加百米比赛 D．一个人走夜路 E．第一次当众讲故事 F．在出站口等待久别的爸爸归来 2．立意选材。 在你认为应该写的内容后面打“√”。 (1)写清楚这件事的起因、经过和结果，尤其是经过部分，一定要详写。 ( ) (2)选择的事情必须与众不同，所以身边的小事以及同学们都经历过 的事情没有必要写。( ) (3)人物当时的心理活动非常重要，能突出文章的中心，所以一定要结 合当时的情景写出人物的真情实感。( ) 3．语言训练。 请用上“提心吊胆 、脸上火辣辣的”写一段话。 ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 习作：我的心儿怦怦跳 一、(一)1.略。 2．愤怒 哭泣 沉默 想办法自己爬上来 3．示例：儿子上不来了，我应该去帮他吧，可是，这样会让他 产生依赖思想。我要让他主动想办法，自己上来。 (二)1.(1)委屈 难受 高兴 (2)生气 发怒 怒气冲冲 2．示例：父亲顿时热泪盈眶，他紧紧地拥抱着孩子，深情地说： “爸爸明天一定早点儿回家陪你吃晚餐。” 二、1.父亲 儿子 2.父亲 感情 三、1.(1)人物当时的心情 (2)略。 2．(1)√ (3)√ 3．示例：小红抄袭了隔壁班同学的作文，这几天都提心吊胆的， 生怕老师发现。这天，老师把小红的作文作为范文念给大家听，小红 的脸上火辣辣的。