四年级下语文一课一练部编语文4下 类文阅读-17 记金华的双龙洞

四年级下语文一课一练部编语文4下 类文阅读-17 记金华的双龙洞

类文阅读-17 记金华的双龙洞 记金华的两个岩洞（节选） 叶圣陶 爬爬歇歇直到冰壶洞口，进了洞就得往下走。工友提着汽 油灯在前边引导，我留心脚下，踩稳一脚再挪动一脚，觉得往 下走也不比向上爬轻松。 忽然听见水声了，再往下没有多少步，声音就非常之大， 好像整个洞里充满了这轰轰的声音，真有逼人的气势。就看见 一挂瀑布从石隙吐出来，吐出来的地方石势突出，所以瀑布全 部悬空，上狭下宽，高大约十丈。身在一个不知道多么大的岩 洞里，凭汽油灯的光平视这飞珠溅玉的形象，耳朵里只听见它 的轰轰，脸上手上一阵阵地沾着飞来的细水滴，这是平生从未 经历的境界，当时的感觉实在难以描述。 再往下走几十级，瀑布就在我们上头，要抬头看了。这时 候看见一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千万枝银箭 直射而下，天边还留着几点残星。这个比拟是工友说给我听的， 听了他说的，抬头看瀑布，越看越有意味。这个比拟比较把石 钟乳比做狮子和象之类，意境高得多了。 在那个位置上仰望，瀑布正承着洞口射进来的光，所以不 须照灯，通体雪亮。所谓残星，其实是白色石钟乳的反光。 这个瀑布不像一般瀑布，底下没有潭，落到洞底就成伏流， 是双龙洞泉水的上源。 1.“飞珠溅玉”的意思是 ， 在文中描写的是 的景象。 2.作者说的“这是平生从未经历的境界”指的是什么？用 “ ”在文中画出来。假如你在这样的境界里，会有怎样的 感觉？用自己的话进行描述吧。 3.阅读选文的第 3 自然段，判断下列说法的正误。 （1）这时作者看瀑布是仰望的。（ ） （2）“天蒙蒙亮的辰光正下急雨”写出看瀑布的时间是黎 明。（ ） （3）“千万枝银箭”指的是瀑布的水流。（ ） （4）作者说这个比拟“意境高得多了”是在批评双龙洞。 （ ） 4.下面的文字出自徐霞客的游记，从内容看，可以知道描 写的是（ ） 忽闻水声轰轰，秉炬而下，则洞之中央，一瀑从空中下坠， 冰花玉屑，从黑暗处耀成洁彩。 A.双龙洞 B.冰壶洞 C.双龙洞和冰壶洞 5.通过阅读，你体会到作者怎样的感情？ 【参考答案】 1.形容水的飞溅犹如珠玉一般 冰壶洞里瀑布飞流而下， 水珠四溅 2.画出：身在一个不知道多么大的岩洞里，凭汽油灯的光 平视这飞珠溅玉的形象，耳朵里只听见它的轰轰，脸上手上一 阵阵地沾着飞来的细水滴 示例：我感觉瀑布似万马奔腾，又 像银河决堤。 3.（1）√ （2）× （3）√ （4）× 4.B 5.我体会到作者对冰壶洞瀑布的喜爱和赞美，对祖国大好 河山的热爱。 将军洞（节选） 吴然 进庙拜了拜李将军，转上一圈，我们就去爬猴子水了。说 真的，这里才是最好玩的地方。你看，陡陡的岩石，顺山坡白 花花铺了一大片，山泉水哗哗哗淌下来！这水谁知道淌了几千 几万年了呢？岩石被冲刷出了一条条的凹痕，这些凹痕是水走 出来的路，也是水长出来的根，它们深深地扎在岩石上！ ①这水不知怎么被叫做“猴子水”，是很久以前，常常有 猴子来玩水吗？一定是了。高高的石壁上不是有一个石坑被称 为“石交椅”吗？那一定是猴王的宝座吧。猴王坐在那里，手 捧仙桃，看着小的们爬上爬下在水里戏耍，岂不快哉？哦，这 不成了孙悟空孙猴子了吗？ 哈哈，咱们也来当一回猴子，看谁能坐上猴王的宝座！② 据说人是从猴子变来的，可是哪里还有猴子攀援跳跃的本事 呢？面前这石壁滑溜，把鞋子脱了，双脚双手也爬不上去。一 个小伙子好不容易爬到半中腰，却又滑了下来。有经验的人， 把身子转过来，把背贴在石壁上，用手用脚用屁股，一点一点 往上“坐”，居然坐到了“石交椅”上！我试了多次没能爬上 去，只好很没面子地从凿出的石窝上，手脚并用，攀登上去。 （选自《吴然经典美文：洱海大耳朵》浙江少年儿童出版 社） 1.“哗哗哗”是形容 的声音，像这样 描 写 声 音 的 词 语 还 有 、 、 等。 2.画线句子①是一个（ ）句，画线句子②是一个 （ ）句。 A.疑问 B.反问 C.设问 3.第一自然段中的“水走出来的路”“水长出来的根”都 是指 。这样的描写让我们感受到 。 4.根据选文的最后一句话，有人说：作者写这篇文章表达 的是自己攀爬失败的沮丧心情。你同意这个观点吗？请写出自 己的意见吧。 【参考答案】 1.山泉水流淌 示例：嗡嗡嗡 沙沙沙 唰唰唰 2.C B 3.岩石被泉水冲刷出来的一条条凹痕 泉水在岩石上已 经流淌了很久很久 4.示例：我不同意这个观点。选文开头作者就说：“这里 才是最好玩的地方。”攀爬失败的并不只是作者一个人，前面 也写了一个小伙子从半中腰又滑了下来。“很没面子”只是作 者的自嘲，文章中流露出的还是攀援的趣味，并没有多么沮丧。