八年级下语文课件列夫 托尔斯泰 (20)_鲁教版

八年级下语文课件列夫 托尔斯泰 (20)_鲁教版

列 夫 · 托 尔 斯 泰 茨 威 格 名人眼中的托尔斯泰 • 他是最清醒的批判现实主义的天才艺术家 • ——列宁 • 他是19世纪俄国的巨人。 • ——鲁迅 • 他是空前绝后的艺术大师。 • ——陀思妥耶夫斯基 托尔斯泰是19世纪俄国最伟大的作家。 出生于俄国最有名的贵族家庭，图为他 生活过的庄园 他家中拥有大量的土地和农奴，他却同情农奴 的苦难，早期以为宗教和伦理能化解社会矛盾， 于是博爱，修身。他想解放农奴，把自家土地 分给农奴，为此，妻子不理解，儿子们厌烦他， 他为自己思想上宣扬博爱，行动上做不到完美 而痛苦。 • 沙皇统治下，等级森严。有一次，一个士兵 忍无可忍打了长官一耳光，长官便要枪毙他。 托尔斯泰知道后，就替士兵求情，不许。托 尔斯泰又帮士兵打官司，他想，法律一定能 维护士兵的生命权。没想到，法官判决—— 枪毙。这让托尔斯泰认识到了统治者的残暴 和法律的虚伪。 后来他更加深刻的认识到沙皇的残暴，法律的虚伪， 贵族的腐朽，他的思想达到了同时代人难以企及的高 度，他用笔进行全方位的批判和揭露，他的作品让沙 皇恐慌，曾企图将他监禁或流放，但慑于托尔斯泰的 巨大影响而终止。 托尔斯泰的作品——“俄国革命的镜子” 为了使思想和行动一致，1910年他从家中出走，不 久病逝于一个小站，享年82岁，一代文学巨匠走完 其人生旅程。 罗曼·罗兰把托尔斯泰列为世界三大英雄之一， 颂扬他主持正义的精神，坚持真理的信仰，钢 铁般的意志，为人类造福的思想。 • 想一想： • 不同国家的两位文坛巨匠不约而 同的为另一个国家的文学家托尔 斯泰立传，说明了什么？ 胡髭 黝黑 鬈发 粗制滥造 藏污纳垢 滞留 愚钝 禁锢 郁郁寡欢 不无尴尬 犀利 锃亮 甲胄 粲然 反复读课文 • 说说你最大的发现 1 我发现课文最大的特色是—— • 全文都是对人物的 • 肖像描写！ 没有故事，没有情节！ ——少见的独特而奇妙的写法！ 这样写人，真的好吗？ • 课文从哪些角度描写了托尔斯泰的 外貌？ • 托尔斯泰的外貌给你什么印象？ 提示:1, 逐段阅读，逐段概括。（可以找文 中关键词） 2 重点阅读关于眼睛的描写，体会托尔斯泰 眼睛的特点。 形象鲜明，特征突出， 喻意深刻，韵味无穷。 夸张效果: 在描写人或事物时， 故意言过其实，尽量 作扩大或缩小的描述。 • 2 我的第二大发现—— • 课文先抑后扬， 前5个方面都是抑，只有写 “眼睛”这一个方面是扬。 • • 写托尔斯泰的眼睛时，是怎样 “扬”的？ 我有疑问： • 既然是人物传记，应该以赞美 为主，课文却一贬再贬,只赞美 眼睛，这是为什么?这样写人， 好吗？ 平庸丑陋 的外貌 大众化 眼睛的魅力:有超 强的穿透力和洞 察力，看得准， 全，深，真 是人民大众的普通一 员,与俄国人民同呼吸 共命运 反衬 说明 扬 抑 深度思考： 托尔斯泰的眼睛有超强的穿透力和洞察力， 看得准，看得全，看得深，看得真，一切 丑恶和虚伪都逃不过他的眼睛。 请问：是什么使他的眼睛 如此敏锐？ • 渊博的学识（托尔斯泰一生都在学习中） • 深邃的思想（结合前面对托尔斯泰的介 绍 谈谈） • 高贵的品格（结合前面对托尔斯泰的介 绍 谈谈） • 托尔斯泰的人生给你的启示 是什么？ • 人的美并不在于他的外表，如果人没有内 心的美，我也常常会厌恶他漂亮的外表。 • ————奥斯特洛夫斯基 • 唯有心灵能使人高贵，自命高贵而没有高 贵心灵的人，都像一块淤泥。 • • 人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才 美丽。 拓展延伸 • 如果你的外貌也不如人意，甚至受 人嘲笑，你会为此自卑吗？ • 今天，你知道该怎么做了吗？ P52青年时期的托尔斯泰自己说： “像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇 、 灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福 吗？” P55作者也说：“托尔斯泰“可以任 意支配整个世界及其知识财富…但他 肯定得不到“属于自己的那一份幸 福”。 你认为托尔斯泰究竟是幸福还是 不幸福？ “幸福”与“不幸” “具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可 以任意支配整个世界及其知识财富”，这是说托 尔斯泰这样的人可以掌握世界的运作和知识财富。 而“能够看清真相的人”常常是痛苦的，这是智 者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦 将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了 暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种 种罪恶的原因，并尽其毕生努力去改变它，但总 是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯 泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产 生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。 • 有些作家，无须别人去评论，只要你接触的 他的著作，你马上可以感到他不同凡响，超 越众人，你会忘记他的国籍，他的民族，因 为他在思考着全人类命运，托尔斯泰就是这 样的人。静心去品读代表他艺术高峰的《战 争与和平》，《安娜·卡列尼娜》，《复活》， 我想，那长着大胡子，穿着布衣，经常和农 民一起耙草的伟人会更深刻地走进我们的心 灵。 1.如何理解“直到年纪大了以后胡子 才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。 直到生命的最后十年，他脸上笼罩的 厚厚一层阴云才消除了；直到人生的 晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解 冻”这段话的含义？ 深入解读 生平 托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转 变，坚决站到农民的立场上来，对富 裕而有教养的阶级的生活及其基础── 土地私有制表示强烈的否定，对国家 和教会进行猛烈的抨击。然而，他反 对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自 我修身，要从宗教、伦理中寻求解决 社会矛盾的道路。 关于晚年的托尔斯泰肖像，他的同时代 作家列·尼·安德烈耶夫《逝世前的半年》 一文有过描述：“他以接近数学般的正 确性在走完生命的历程时，性格变得非 常柔和，感情变得十分纯洁，剩下像孩 子一般的善良。”“······他富有光华的 白发是柔和的，老人的嗓子是柔和的， 笑容和目光是柔和的。” 他的脸上呈现出悲剧，一 张含蓄了许多愁苦和力量的脸； 火一样蓬勃的头发，盖在他的 头上，好像有生以来从未梳过； 深邃的眼睛略带灰色，有一种 凝重不逼视的光；长而笨重的 鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略 琏方形的下颏，整个描绘出坚 忍无比的生的意志。 （1）高尔基的这句话运用夸张恰当地道 出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼 底的全方位的观察力。 （2）托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生 活、人间世态的观察、研究，同时又用艺术巨笔 把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要 求。 （3）这句话写出了托尔斯泰作为“最清醒的现实 主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。 课后研讨二 我的收获 • 学习本课以后，关于做 人，关于写作，关于读 书方法，你有何收获? 艺术手法上的独特性 一、运用独特而细致的肖 像描写来刻画人物。 二、先抑后扬的手法：用 伟人平庸丑陋的外表来反 衬其眼睛的神奇） 三 ，大量的比喻和夸张 模仿文中描写眼睛的方法，描 写一下安徒生或者鲁迅的眼睛。