人教部编版七年级历史下册-第三单元综合测试

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第三单元综合测试 得分________卷后分________评价________ 一、选择题(每小题 2.5 分，共 50 分) 1．“今我朝罢丞相，设五府、六部……衙门，分理天下庶务(政务)。”历史上开始设 “丞相”与废除丞相制度的皇帝分别是(A) A．秦始皇、明太祖 B．汉武帝、明成祖 C．秦始皇、雍正帝 D．汉武帝、乾隆帝 2．毛佩琦在《百家讲坛》主讲的《明十七帝疑案之朱棣》引起了观众对朱棣的关注。 下列与朱棣有关的历史事件是(A) A．设东厂 B．废丞相，设三司 C．建立锦衣卫 D．设六部 3．科举制在我国延续了约 1300 年，考核的科目和内容几经变革。考试内容仅限于“四 书”“五经”始于(C) A．唐朝 B．宋朝 C．明朝 D．清朝 4．宋朝时期，从越南引进了优良品种占城稻；明朝时期，从外国引进了玉米、甘薯、 马铃薯、花生和向日葵等。这些举措产生的共同作用是(A) A．促进了农业生产的发展 B．提高了农民的社会地位 C．加强了同海外各国的联系 D．导致了资本主义萌芽的出现 5．(2018·浙江温州)“永乐三年，有海军三万七千人，携罗盘针，乘大船六十二艘，由 苏州刘家港出发，泛海经福建，南达占城，以次遍历诸国。”该历史事件指(C) A．戚继光抗倭 B．鉴真东渡日本 C．郑和下西洋 D．马可·波罗回国 6．连环画伴随着很多人的童年，是人们了解历史，汲取文化的重要途径。与右图连环 画封面人物有关的事迹是(C) A．反击匈奴 B．大败金军 C．荡平倭寇 D．收复台湾 7．(2018·山东威海)明确时序是理解历史的基础。下列历史人物在中外交流中作出过突 出贡献，其活动按先后顺序排列正确的是(B) ①张骞出使西域②鉴真东渡③郑和下西洋④马可·波罗来华 A．①②③④B．①②④③C．①④②③D．②①④③ 8．有这样一本神奇的书，法国著名的汉学教授儒莲称其为“技术百科全书”，英国科 学史家李约瑟把它称为“中国的狄德罗”——宋应星所作的“17 世纪工艺百科全书”。它 是(D) A《齐民要术》B．《本草纲目》C．《资治通鉴》D．《天工开物》 9．小明在暑假期间到北京旅游了一趟，回来后，爸爸考了他一个问题：今天我们看到 的长城主要修筑于什么朝代(C) A．秦朝 B．汉朝 C．明朝 D．清朝 10．清朝是中国历史上第二个由少数民族建立的统一政权，也是中国最后一个封建帝制 国家，对中国历史产生了深远影响。下列关于这个王朝的表述不正确的是(B) A．是由女真族建立的 B．前身是阿骨打建立的金 C．皇太极改国号为清 D．逐步建立起对全国的统治 11．有“红毛城”之称的赤崁楼是我国台湾省高雄市最著名的古迹之一，右图为赤崁楼 一侧表现郑成功当年接受荷兰人投降的雕塑。这一事件发生于哪一年(C) A．1624 年 B．1660 年 C．1662 年 D．1684 年 12．某同学在做历史课堂笔记时，整理出下边的大事年表。据此判断他学习的应是清朝 (B) 1653 年顺治册封“达赖喇嘛” 1690 年康熙亲征击溃噶尔丹叛军 1727 年雍正设立驻藏大臣 1762 年乾隆设立伊犁将军 1792 年乾隆制定金瓶掣签制度 A．君主专制强化 B．边疆地区巩固 C．抗击外来侵略 D．盛世帝国危机 13．山西人擅长经商。有人说，凡有麻雀的地方，就有山西商人的足迹，晋商的足迹遍 及长城内外，大江南北，甚至远到外蒙、俄国和日本。对此理解正确的是(C) A．晋商形成于明清时期 B．晋商资本雄厚，经营的物品齐全 C．晋商经商范围广泛，远至海外 D．“晋商精神”是开拓创业、讲究诚信 14．孟德斯鸠是 18 世纪法国著名的资产阶级启蒙思想家，在他的著作《论法的精神》 中有关中国的论述：“中国式的专制主义，用自己的锁链武装了自己，变得更加凶暴。”这种 凶暴达到顶峰的标志是(D) A．东厂的设置 B．丞相的废除 C．文字狱兴起 D．军机处的设置 15．清朝思想家、文学家龚自珍的诗：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”形容的 是当时思想界的沉闷气氛。回顾历史，出现这种局面的主要原因是(C) A．焚书坑儒 B．罢黜百家，独尊儒术 C．八股取士与文字狱 D．“闭关锁国”政策 16．美国汉学家费正清在谈到明清时期某一政策时说：“归根到底，它是倾向倒退，眼 光向里，防守和排外的。”他评论的是(C) A．重农抑商政策 B．汉化政策 C．闭关锁国政策 D．休养生息政策 17．(2018·广西百色)清朝实行限制对外贸易政策，下令只开放广州一处作为对外通商口 岸，关闭了其他港口，这一政策(B) A．巩固了清朝的统治 B．导致中国落后于西方 C．促进中外经济交流 D．避免了西方殖民入侵 18．有四位同学分别用一词组概括了 1368～1840 年的明清(鸦片战争前)时期总的历史 特点。你认为哪一项概括的最准确(C) A．繁荣与开放并存 B．多元文化的碰撞与交融 C．繁盛与危机并存 D．政权的分立与民族汇聚 19．“青春版”《牡丹亭》以典雅唯美的昆曲来再现瑰丽的爱情传奇，令人耳目一新。 《牡丹亭》的作者是( A ) A．汤显祖 B．罗贯中 C．董其昌 D．郑板桥 20．“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂。”通过描写贵族青年的爱情悲剧，封建家族的衰败历 程来揭示中国近代前夜危机和封建社会没落的文学作品是(C) A．《窦娥冤》B．《三国演义》C．《红楼梦》D．《西游记》 二、非选择题(第 21 题 12 分，第 22 题 14 分，第 23 题 10 分，第 24 题 14 分，共 50 分) 21．我国古代的君主专制中央集权制度确立于秦朝，此后历朝历代不断强化。到明清时 期，君主专制中央集权空前加强。结合所学知识，回答下列问题。(12 分) (1)明朝、清朝的建立者分别是谁？(2 分) 朱元璋、皇太极。 (2)为进一步强化皇权，明朝废除哪个中央官职？清朝在中央增设什么机构？始于哪位 皇帝？(3 分) 丞相。军机处。雍正帝。 (3)为加强思想控制，明朝、清朝分别采取了哪些措施？有何共同危害？(4 分) 明朝实行八股取士；清朝大兴文字狱。影响：束缚了知识分子的思想，阻碍了社会的进 步。 (4)明清时期，我国历史发展显著的社会特征是什么？(3 分) 统一多民族国家的巩固与社会的危机并存。 22．读图，回答问题。(14 分) (1)图一中的人物是谁？他有什么壮举？该壮举始于哪年？(3 分) 郑和。七次下西洋。1405 年。 (2)图一人物的壮举有什么重大意义？(4 分) 郑和下西洋不仅增进了中国和亚非国家的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与 印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大的贡献。 (3)图二、图三中的人物分别是谁？(2 分) 戚继光和郑成功。 (4)图二、图三中的人物在反侵略方面有什么重大贡献？我们该如何评价这两个人物？(5 分) 戚继光取得抗倭斗争的胜利；郑成功收复台湾。他们是我国古代杰出的民族英雄。 23．清朝前期，国力比较强盛，清朝采取多种措施加强了对边疆地区的管辖，维护了国 家领土主权的完整和国家的统一。阅读下列材料，回答问题。(10 分) 材料一：康熙二十二年讨平之，改置台湾府，属福建省。 材料二：清军追至伊西洱库尔淖尔，将叛军围在山岭上，一面施放火器，一面大呼招降。 叛军“降者蔽山而下，声如奔雷，小和卓木手刃之不能止也”。 材料三：五世达赖朝见顺治帝(右图) (1)材料一中“康熙二十二年”是哪年？“讨平之”指的是什么事件？(2 分) 1683 年。清军攻取台湾，台湾纳入清朝版图。 (2)材料二讲述的是什么历史事件？之后，清政府设置了什么机构来加强对这一地区的 管辖？(2 分) 乾隆帝平定大、小和卓的叛乱。伊犁将军。 (3)材料三中，顺治帝赐予五世达赖什么封号？后来，清朝哪位皇帝册封五世班禅？封 号是什么？(3 分) 达赖喇嘛。康熙帝。班禅额尔德尼。 (4)蔡英文当选台湾地区领导人之后，“台独”势力有所抬头。面对分裂祖国的行径，你 最想说什么？(3 分) 包括台湾、西藏、新疆在内的广大地区自古以来就是中国的领土，我国领土完整不容分 割，任何企图分裂祖国、制造民族矛盾的行径都是不可能得逞的。 24．(2018·江苏苏州)中国古代科技曾长期处于世界领先地位且影响深远，明朝以后才逐 渐落后于西方。今天的中国在科技方面取得了巨大的进步，时代呼唤着科技的进一步创新发 展。阅读下列材料，回答问题。(14 分) 材料一：公元 1001－1500 年世界科技发明数量概况 ——数据来源于《自然科学大事年表》 材料二：(科学革命和工业革命没有在中国发生)这一“李约瑟之谜”的根本原因在于， 中国古代科举考试的课程设置，没有能够以数学和可控实验为主，而是以四书五经为主，结 果科学革命无以发生，中国的前现代生产经验试错型技术进步方式，也就无法转化为以科学 实验为理论基础的现代技术进步方式。技术进步的停滞，最终导致了中国与西方的差距不断 拉大。 ——林毅夫《李约瑟之谜与中国的兴衰》 材料三：不能总是用别人的昨天来装扮自己的明天，不能总是指望依赖他人的科技成果 来提高自己的科技水平，更不能做其他国家的技术附庸，永远跟在别人的后面亦步亦趋。要 坚持“引进来”和“走出去”相结合，积极融入全球创新网络，全面提高我国科技创新的国 际合作水平。实施创新驱动发展战略，就是要推动以科技创新为核心的全面创新……发挥社 会主义制度优势……推动经济持续健康发展。 ——《习近平关于科技创新论述摘编》 (1)据材料一并结合所学知识，指出这一时期中国的哪两项发明分别促进了人类文化的 传播和航海事业的发展？(4 分) 活字印刷术；指南针。 (2)据材料二，指出作者认为中国“技术进步停滞”的根本原因。结合所学知识，分别 从明清时期政治制度的特点、对外关系政策方面进一步分析中国逐渐落后于西方的主要原 因。(8 分) 根本原因：明清科举制度(八股取士)阻碍科技进步。政治制度特点：君主集权强化，阻 碍社会发展进步；对外关系政策：实行“闭关锁国”政策(禁海政策)，未能适时学习西方先 进科学技术。 (3)据材料三，谈谈你对我国如何实现科技进一步创新发展的认识。(2 分) 认识：要自主创新(不能总是依赖他人或成为别人的技术附庸)；要坚持国际合作，积极 融入全球创新网络；要发挥社会主义制度的优势。