部编人教版语文小学六年级 下册教学课件第4单元口语交际《即兴发言》

部编人教版语文小学六年级 下册教学课件第4单元口语交际《即兴发言》

口语交际：即兴发言 1课时 生活中有些场合，需要我们作一些即兴发言。 例如 班里来了新同学，老师让你代表全班同学表示欢迎。 作文比赛获奖，发表获奖感言。 在爷爷的寿宴上，向爷爷说祝福语。 在街头，接受电视台采访 。 即兴发言：即兴发言是临场有感而发 的演讲。是对眼前的景、事、物有所感 触，临时发生兴致而作的演讲。 口语交际 u即兴发言要注意什么？ u1.明确说话的场合和对象。 u2.提前打腹稿，想清楚重点说什么，先 说什么，后说什么。 分组讨论 第一步，确定说话的场合和对象。 第二步，心中打腹稿，条理清晰。 第三步，小组练习，并互相评价。 确定说话的场合和对象 以发表获奖感言为例，进行练习讨 论。 心中打腹稿，条理清晰 ①开场白:向大家问好，并简短介绍自己。能够参加这 次作文比赛并获得奖项，我感到非常荣幸和高兴。 心中打腹稿，条理清晰 ②可以说一说习作的经历。并且要感谢自己的指导老 师细心的教导，感谢父亲母亲生活上的关爱和帮助，等 等。 心中打腹稿，条理清晰 ③指出自己还有很多不足，还要向其他参赛同学学习， 三人行必有我师，取长补短。以这次获奖为契机，多多 写作，争取在以后的比赛中取得更好的成绩。 小组练习，并互相评价 各组同学组织讨论，逐一练习，相互评价。 小试牛刀 小组内轮流交流结果，并上台表演。 当我得知我的作文获奖时，感到特别开心，就像秋天农民 收获时的心情。我知道这份成就并不是只有我一个人来完成的， 在这背后还有父母，老师的帮助与指导。老师不辞辛苦地指导 我，父母也时常给予我鼓励，有了他们的帮助，我的这篇作文 才能更贴近现实，才能言之有物，才能获奖。我要真心地谢谢 他们。谢谢大家！ 范例 当“我”在作文比赛中获奖后： 方法指引 u 交际指导 u 1.大家讨论时，要认真聆听每个人发表意见。 u 2.逐一练习，互相评价，共同进步。 板书设计 口语交际 即兴发言 注意要点 明确场合和对象 心中列好提纲 语音清晰、简洁