2020_2021学年新教材高中生物第1章走近细胞本章整合1课件新人教版必修1

2020_2021学年新教材高中生物第1章走近细胞本章整合1课件新人教版必修1

第 1 章 走近细胞 本章整合 网络构建 · 素养展示 章末解题 · 释疑解惑 一、选择题 1 ． C 　德国科学家施莱登和施旺，通过研究植物细胞和动物细胞，提出细胞学说，细胞学说揭示了生物体结构的统一性。 2 ． D 　原核细胞的主要特征是没有由核膜包被的细胞核。 3 ． D 　细胞是基本的生命系统，草履虫为单细胞生物，这视作一个细胞，故也可视为最基本的生命系统。生态系统也属于生命系统。 4 ． C 　原核细胞结构简单，但不同的原核细胞也具有不同的结构，即原核细胞也具有多样性， A 错误；原核细胞和真核细胞具有相似的结构，如都具有细胞膜和细胞质，体现了二者具有统一性， B 错误；病毒无细胞结构，动物和植物都由细胞构成， C 正确；细胞学说指出新细胞由老细胞分裂产生， D 错误。 二、非选择题 1 ． 提示： 没有　具有　具有 2 ． 解析： (1) 由图可知，这几种生物共有的结构为细胞膜、细胞质。 (2) 衣藻具有叶绿体和细胞壁，与绿色开花植物细胞的结构和功能相似；草履虫和变形虫都没有细胞壁，其结构和功能与哺乳动物细胞相似。 (3) 眼虫与动植物细胞都具有相同之处，说明眼虫在生物进化上具有的地位为过渡类型。 答案： (1) 细胞膜、细胞质　 (2) 衣藻　衣藻具有细胞壁和叶绿体，能进行光合作用　草履虫和变形虫　不具有细胞壁　 (3) 眼虫在生物进化上具有的地位为过渡类型 3 ． (1) 提示： 不是。病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能生活，因此，尽管人工合成了脊髓灰质炎病毒，但不意味着人工制造了生命。 (2) 提示： 人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒，例如，研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类服务等；从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用作生物武器，将给人类带来灾难。 直击高考 · 真题体验 1 ． (2019 · 海南高考改编 ) 关于普通光学显微镜的使用，下列叙述正确的是 ( 　　 ) A ．在高倍镜下观察时，用粗准焦螺旋调整焦距 B ．移动装片可确定污物是否在物镜上 C ．由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央 D ．观察玻片标本时，若发现视野上方较暗下方较亮，应调节光圈和旋转目镜 C 解析： 在高倍镜下观察时，只能用细准焦螺旋调焦， A 错误；移动装片可确定污物是否在装片上， B 错误；由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央， C 正确；视野上方较暗下方较亮，表明视野内亮度不均匀，应调节反光镜， D 错误。 2 ． (2019 · 11 月浙江高考改编 ) 下列关于原核细胞的叙述，正确的是 ( 　　 ) A ．有膜包被的细胞核 B ．不能进行光合作用 C ．拟核区有 DNA 分子 D ．细胞壁的主要成分是纤维素 解析： 原核细胞没有由膜包被的细胞核， A 错误；某些原核细胞可进行光合作用，例如蓝细菌， B 错误；原核细胞没有细胞核，有拟核，该区域有 DNA 分子， C 正确；原核细胞中细菌的细胞壁主要由肽聚糖组成， D 错误。 C 3 ． (2019 · 海南高考改编 ) 关于酵母菌和乳酸菌的叙述，错误的是 ( 　　 ) A ．酵母菌和乳酸菌都有核糖体和 DNA B ．酵母菌有线粒体，而乳酸菌无线粒体 C ．酵母菌具有细胞核，而乳酸菌具有拟核 D ．溶菌酶能破坏酵母菌和乳酸菌的细胞壁 D 解析： 酵母菌属于真核生物，乳酸菌属于原核生物，两者都有核糖体和 DNA ， A 叙述正确；酵母菌中含有线粒体，而乳酸菌中不含线粒体， B 叙述正确；酵母菌具有细胞核，而乳酸菌具有拟核， C 叙述正确；溶菌酶能破坏乳酸菌的细胞壁，但不能破坏酵母菌的细胞壁， D 叙述错误。 4 ． ( 海南高考 ) 细胞是生命活动的基本单位。下列关于细胞结构的叙述错误的是 ( 　　 ) A ．细菌有核糖体，无叶绿体 B ．蓝细菌无细胞核，也无核糖体 C ．水绵有细胞核，也有叶绿体 D ．酵母菌有细胞核，无叶绿体 解析： 细菌属于原核生物，细胞内有核糖体，无叶绿体， A 叙述正确；蓝细菌属于原核生物，细胞内无细胞核，但有核糖体， B 叙述错误；水绵是藻类植物，细胞内有细胞核和叶绿体， C 叙述正确；酵母菌属于真核生物，细胞内有细胞核，无叶绿体， D 叙述正确。 B