六年级生物下册3 水分进入植物体的途径

六年级生物下册3 水分进入植物体的途径

第三章 绿色植物与生物圈的水循环 第一节 水分进入植物体的途径 1．说出大量根毛对植物吸水的意义。 2．说明水在植物体内的运输途径 3． 运用有关绿色植物吸水和运输水的器官特点的知识，解释生活和生产中的相关现象。 学习目标: 思考：水是由植物体的什么部位进入到植物体内的呢？水的去向？ 水由根部进入，再由根→茎→叶向上运输。 根毛 大量的根毛对吸水有什么意义 ? 增加吸水的表面积 任务一 、 根吸水的特点 根有哪些特点适于吸水？ 根适于吸水的结构特点：根吸收水分主要靠根尖成熟区的根毛，大量的根毛可以大大增加吸水的表面积，提高根吸水的效率 思考：根毛是什么？ 是表皮细胞向外突出形成的管状结构。 拓展思考： ①准备移栽的茄子秧，根部总是带一个土坨，这是为什么？ 1 、移栽植物时，一般要带土移栽，这是为了防止（ ） A 、水分散失 B 、植物不适应环境 C 、营养流失 D 、对幼根和根毛的伤害下列 2. 根尖的结构中生长最快的部位是（ ） A ．成熟区 B. 伸长区 C. 分生区 D. 根冠 【 跟踪练习 】 D B 任务二 水分的运输途径: “探究茎对水分和无机盐的运输”结合 P46 下“观察与思考”，思考：把枝条插入红墨水中而不用清水的原因是 _________________ 2 ．把茎横向切开后，将茎放大后如右图所示 （ 1 ）把茎纵切和横切后，会发现变红的部分看上去像一根根长长的管子，这就是水分在茎内的运输途径 —— 。 （ 2 ）导管的形成：每一根导管都是由 许多 形的、 的细胞所组成的，上 下细胞间的 　　　　 已经消失，形成了 一个中空的管道。 韧皮部 （有筛管） 木质部 ( 有导管 ) 说明 水分 通过 木质部 的 导管 从 下往上 运输 拓展思考： ①所以说构成导管的细胞是活细胞还是死细胞？ ②除茎以外，植物的哪些结构里还有导管？ ③根从哪个具体的部位开始有了导管？ （ 3 ）根部吸收的水分，沿着 运输到植株各处，水中溶解的 ，也就“搭着便车”运输了。 根毛 叶的导管 　 根内导管 茎内导管 土壤溶液 根毛细胞 植株各处 【 跟踪练习 】 1 、某同学在探究 “ 水分进入植物体内的途径 ” 后得出了如下结论，不正确的是（ ） A 、根尖吸水的主要部位是成熟区 B 、导管中水的运输方向是 “ 根 →茎→叶 ” C 、根、茎、叶的导管是连通的 D 、导管是运输水和无机盐的附属结构 2 、俗话说 “ 梨树砍三刀，果枝压弯腰 ” ，在初夏梨树的 “ 坐果 ” 期，有果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（ ） A. 促进有机物更多地输送给果实 B. 促进水分更多地输送给果实 C. 促进无机盐更多地输送给果实 D. 阻止形成层的分裂，促进果实的发育 D A （ 1 ）标号 ① 为       ，作用是           。 （ 2 ）标号 ② 为            ，能够进行          ，形成新的木质部和韧皮部。 （ 3 ）标号 ③ 的作用是                 。 3 、右图是茎的横切和纵切示意图，据图回答： 导管 运输水和无机盐 运输有机物 形成层 细胞分裂 拓展： 1 、在树干切除一段树皮，在切口的上方会形成瘤状物，瘤状物是怎么形成的？ 2 、在生产中为了提高果实的产量和品质，果农要对果树进行环割。想一想，环割的部位应该在果实的上方还是下方？