五年级科学下册课件-3橡皮泥在水中的沉浮-教科版(共20张PPT)

五年级科学下册课件-3橡皮泥在水中的沉浮-教科版(共20张PPT)

橡皮泥在水中的沉浮 问题： 橡皮泥在水中是沉还是浮呢 实验一、橡皮泥实心团的不同形状在水中的沉浮 　　 1. 把橡皮泥做成四种不同的形状，做好一种就放入水 。（需实心）备注：只能用一块橡皮泥。 3.往烧杯中放时要小心，不要把水溅出来。可以用 笔在放入实心橡皮泥杯中水的高度的刻度上做一个小标 记，对比四种形状的橡皮泥放入水中后水位的高度。 4 .进行观察时注意声音不要太高。 5 .实验完马上坐好，准备交流。 思考 你们手中的这块橡皮泥，当改变它的形状， 变成不同形状的实心橡皮泥时，它的重量改变了 吗？你认为改变形状能不能影响橡皮泥的重量？ 四种形状的橡皮泥放入水中后水位的高度有 什么特点？ 得出结论：橡皮泥的形状改变之后，重量不变 ，体积也不变，因此沉浮状况保持不变。 是否有办法在不增加任何其它 添加物的前提下改变橡皮泥的形状， 使它浮在水面上？ 实验二、让橡皮泥浮在水面上 浮的形状 浮的形状有什么特点： 想一想 你发现让橡皮泥浮在水面上的共同特点了吗? 不能浮的橡皮泥形状有什么特点？ 同一块橡皮泥，改变形状后，为什么有的下 沉，有的就能够浮在水面上？是什么原因使橡皮 泥浮起来的？ 橡皮泥浮起来的原因： 在重量不变的情况下，橡皮泥排开 的水量增大了（浸入水中的体积增大 了）。 我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量 排开的水量可以用量杯来进行测量。 方法是：放入物体后的刻度减去量杯原有水的刻度 就是物体排开的水量。 概念方法 我们把物体在水中排开水的体积 叫做排开的水量。（补充：排开的水 量与我们平时说的是排水量是有区别 的，前者指的是物体排开水的体积， 而后者是物体排开水的重量。另外用 量杯测量排开的水量还不是很精确， 所以在读数的时候一定要细致，特别 是观察刻度时视线要与水凹面持平。） 实验三、比较橡皮泥排开的水量 （1）将实心橡皮泥排开的水量数据，与船形橡皮泥 排开的水量数据进行比较。分析是什么原因使船形橡皮 泥能够浮在水面上？ （2）特别提示：在测空心橡皮泥排开的水量时，要 轻轻把它往水下按，当按到水即将进入空心橡皮泥时， 才能记录它的水面指示刻度。 （3）往烧杯中放时要小心，不要把水溅出来。 （4）进行实验时注意声音不要太高。 （5）实验完每一项记得填写实验记录表，室验完马 上坐好，准备交流。 橡皮泥的 形状 量杯里的 水量 （毫升） 放入后 水面刻度 排开的水 量 （毫升） 沉浮状况 实心团 200 沉的形状 200 能浮的形状1 200 能浮的形状1 200 能浮的形状1 200 橡皮泥的 形状 量杯里的 水量 （毫升） 放入后 水面刻度 排开的水 量 （毫升） 沉浮状况 实心团 200 210 10 沉 沉的形状 200 211 11 沉 能浮的形状1 200 223 23 浮 能浮的形状1 200 225 25 浮 能浮的形状1 200 224 24 浮 小结 　　　　 橡皮泥在水中的沉浮 沉的形状排开的水量小，即浸入水中的体积小； 浮的形状排开的水量大，即浸入水中的体积大。 思考：解释钢铁制造的轮船， 为什么能够浮在水面上？ 钢铁制造的轮船，其形状会使轮船排开的水 量变得很大，大大增加了轮船排开水的体积，因 此能浮在水面上。所以船排开的水量越大，越容 易浮在水面上，装载的货物也就越多。 谈收获 通过今天的学习你有什么 收获？ 谢 谢