昆明市中考满分作文

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‎ 预防疟疾疾病教案 ‎ ‎ 第一教时 一、教学目标 通过学习，使学生 ‎1、了解什么是疟疾；‎ ‎2、明确疟疾的传播方式，提高对疟疾的警觉性；‎ ‎3、知道疟疾的主要症状，树立疟疾治疗必须规范用药的意识；‎ ‎4、学会预防疟疾的着急措施——防蚊、灭蚊。‎ 二、教学重点 预防疟疾的着急措施——防蚊、灭蚊。‎ 三、教学过程 教学内容：‎ 看图讲故事——“这张图画说的是……”‎ 目的：‎ 调动课堂气氛，引起学生的学习兴趣，了解学生对疟疾及其相关知识的认识程度。‎ 形式：‎ 看图讲故事 具体操作：‎ ‎（出示图片）‎ 提出问题：同学们，请大家看看这张图片，想象一下所画的是一件什么事情？谁能说说这个同学在做什么？‎ 学生讨论后，互相说一说。‎ 被蚊子叮咬以后会带来哪些后果？‎ 指名学生说说。‎ 你们听说过疟疾这种疾病吗？谁能告诉大家什么是疟疾？关于这种疾病你还知道什么呢？‎ 学生讨论，互相说说。‎ 第二教时 教学内容：‎ 疟疾的传播方式、主要症状及治疗时规范用药等相关知识。‎ 目的：‎ 帮助学生了解什么是疟疾及其流行特点；明确疟疾的传播方式，提高对疟疾的警觉性；知道疟疾的主要症状，树立对疟疾治疗必须规范用药的意识。‎ 形式：‎ 出示挂图进行讲解。‎ 具体操作：‎ ‎（1）疟疾在目前的流行形势 疟疾是全球最严重的公共卫生问题之一，全世界有超过三分之一的人口居住在非洲中部、南亚、东南亚及南美北部等疟疾流行地区。目前，在我国流行仍较严重的地区局限到安徽、湖北、河南、江苏4省的局部地区以及云南的边境和海南的中南部山区。‎ ‎（2）疟疾是由原虫引起的一种传染病 使人们患上疟疾的凶手是一种肉眼看不到的寄生虫，它叫做疟原虫。寄生于人体的疟原虫有间日疟原虫、恶性疟原虫、三日疟原虫、卵型疟原虫四种，他们分别能引起间日疟、恶性疟、三日疟和卵型疟。间日疟目前在我国较为常见，恶性疟次之。‎ ‎（3）疟疾是通过蚊子传播的 那么，疟原虫又是怎样进入人体的呢？（出示挂图）‎ 在天热的时候，我们穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像图片上的这位同学的样子，很容易被蚊子叮咬而患疟疾。‎ 我们每个人都曾经被蚊子叮咬过，但并没有患疟疾，这是怎么回事呢？原来，蚊子分为很多种，只有其中带有疟原虫的按蚊才能传播疟疾，当一只受传染的按蚊叮吸人血时，疟原虫就进入了人体，使人发病。‎ ‎（4）疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗 患了疟疾，人会有哪些症状呢？（出示挂图）‎ 疟疾的典型症状可以概括为一句话：发冷发热又出汗。‎ 患者先是感觉全身发冷、颤抖（夏天盖几床棉被也不暖和）此时体温多已超过38℃，同时出现面色苍白、口唇与指甲发紫等症状，常常伴有头痛、恶心和呕吐。 ‎ 然后是发热，表现为满脸通红，皮肤灼热，体温高者可超过40℃。患者发热时头痛得厉害。 ‎ 紧接着患者又表现为大汗淋漓、体温急降，全身乏力，这时体温迅速恢复正常。 ‎ 间日疟目前在我国较为常见，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江苏等省。间日疟原虫在血液中的发育周期为48小时，所以间歇一天发病。 ‎ ‎（5）疟疾治疗应该规范用药 ‎ 患了疟疾，应该如何治疗呢？（出示挂图） ‎ 患了疟疾，要及时到医院或乡村卫生所云就医，并且要遵照医生的要求，坚持连续服药（氯喹加伯喹）八天，疟疾就会被根治。但是，千万要注意不要感觉身体好转了，就擅自停止服药，这样会导致疟疾复发 第三教时 ‎1．流行病学 ‎ ‎（1）传染源：疟疾患者和带疟原虫者。 ‎ ‎（2）传播途径：疟疾的传播媒介为按蚊，经蚊虫叮咬皮肤为主要传播途径。极少数病例可因输入带疟原虫的血液后而发病。 ‎ 传播疟疾最重要的是中华按蚊，为平原区间日疟传播的主要媒介。在山区传播疟疾以微小按蚊为主。在丘陵地区则以雷氏按蚊嗜人血亚种为重要媒介。在海南岛山林地区发现其传疟媒介为大劣按蚊。 ‎ ‎（3）人群易感性：人群对疟疾普遍易感。感染后虽有一定免疫力，但不持久。各型疟疾之间亦无交叉免疫性，经反复多次感染后，再感染时症状可较轻，甚至无症状。而一般非流行区来的外来人员常较易感染，且症状较重。 ‎ ‎（4）流行特征：疟疾主要流行在热带和亚热带，其次为温带。这主要因为本病流行与生态环境及媒介因素关系密切。流行区以间日疟最广，恶性疟主要流行于热带，亦最严重。三日疟及卵形疟相对较少见。我国除云南和海南两省为间日疟及恶性疟混合流行外，主要以间日疟流行为主。发病以夏秋季较多，在热带及亚热带则不受季节限制。 ‎ ‎2．临床表现 ‎ 潜伏期间日疟及卵形疟为13～15d，三日疟24～30d，恶性疟7～12d。 ‎ 疟疾的典型症状为突发的寒战高热。寒战持续10min到2h。同时伴体温迅速上升，通常可达40℃以上，全身酸痛乏力，但神智清楚，无明显中毒症状。发热持续2～6h后，开始大汗，体温骤降，自觉明显缓解，仍感明显乏力。持续1～2h后进入间歇期 脑型疟为恶性疟严重的临床类型，亦偶见于间日疟。主要的临床表现为头痛、发热，常出现不同程度的意识障碍。其发生除与受染的红细胞堵塞微血管有关外，低血糖及细胞因子亦有一定作用 恶性疟高原虫血症造成微血管堵塞，加上溶血对肾的损害，可引起肾功衰竭。患者可有暗色尿与少尿。上述改变如发生于肺部，亦可导致肺部病变，如非心源性肺水肿。肠道微血管为疟原虫堵塞，可出现腹痛症状，极易引起误诊。 ‎ 输血后疟疾常发生于输入含疟原虫血后7~10d，国内主要为间日疟，临床表现与蚊传疟疾相同，但无肝内繁殖阶段，不产生迟发型裂殖体，故无远期复发问题。 ‎ ‎3．健康教育处方 ‎ ‎（1）化学预防 ‎ ‎① 根据疟疾现症病人及带疟原虫者 ‎ 健全疫情报告，间曰疟采用氯喹及伯氨喹联合疗法，及时根治现症病人。对在1~2年内有疟疾史者，可在流行高峰前二个月进行集体抗复发治疗，常用乙胺密啶8片(基质500mg)连服2d，加伯氨喹2片(基质15mg)连服8d，可有效清除疟原虫，根治传染源。 ‎ ‎②预防性服药 ‎ 对高疟区的健康人群及外来人群可酌情选用。药物应具安全性，长半衰期以免频繁给药。在非耐氯喹疟疾流行区，氯喹为首选的理想药物，口服0.3g，每周1次。耐氯喹疟疾流行区，可用甲氯喹0.25g，每周1次。亦可选用乙胺密啶25mg，每周1次。在东南亚耐氯喹疟疾流行区，亦有推荐用多西环素(doxycycline)，该药还可同时预防旅游者腹泻。 ‎ ‎（2）控制传播媒介 ‎ 主要是清除按蚊幼虫孳生场所及广泛使用杀虫药物。目前存在的问题为多数常用的杀虫剂已产生广泛的耐受性。极需研制新型杀虫剂。常用的方法为在按蚊栖息地，滞留喷酒杀虫剂。个人防护亦可使用驱避剂或蚊帐等工具避蚊。特别是用杀虫剂处理过的蚊帐，在现场有显著的保护效果。 ‎ ‎（3）疫苗预防 ‎ 发展疟疾疫苗是控制疟疾最有希望的方法。但由于疟原虫抗原性的多样性，给疫苗发展带来很大的困难。理想的疫苗应能包含各阶段疟原虫的主要抗原成分。但能有效减少原虫血症的疫苗，亦能有效的减轻症状和降低病死率，也能实现发展疫苗的目的。 ‎ 第四教时 一、教学目标：‎ ‎1、了解什么是疟疾，明确疟疾的传播方式，提高对疟疾的警觉性；‎ ‎2、知道疟疾的主要症状，树立疟疾治疗必须规范用药的意识，学会预防疟疾的关键措施----防蚊、灭蚊。‎ 二、教学重点：‎ 预防疟疾的关键措施——防蚊、灭蚊。‎ 三、教学过程：‎ ‎（一）谈话：同学们听说过疟疾吗？关于疟疾的基本知识有哪些呢？谁能说一说 ‎（二）新授：‎ ‎ 1、疟疾的流行状况：‎ 疟疾是全球最严重的公共卫生问题之一，全世界超过三份之一的人口目前居住在非洲中部，南亚、东南亚及南美北部等疟疾流行地区。‎ 目前，在我国流行区90﹪以上的县（市、区）的发病率控制在1万以下，其中半数以上在1／10万以下，病例呈高度散发状。流行仍较严重的地区已局限到安徽、湖北、河南、江苏4省的局部地区以及云南的边境和海南的中南部山区。‎ ‎2、疟疾是由疟原虫引起的一种传染病 使人们患上疟疾的凶手是一种肉眼看不见的单细胞寄生虫。它叫做疟原虫。属于原生动物，只有在显微镜下被放大后才能看见。寄生于人体的有间日疟原虫、恶性疟原虫、三日疟原虫、卵型疟原虫四种，他们分别能引起间日疟、恶性疟、三日疟和卵型疟。间日疟目前在我国较为常见，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南和江苏等省。恶性疟次之，主要分布在云南和海南省。三日疟偶尔发现，卵型疟已无病例报告。‎ ‎3、疟疾是通过蚊子传播的 ‎（1）传播的媒介——按蚊 那么，疟原虫又是怎样进入人体的呢[出示挂图1]？在天热的时候，我们穿的衣服很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，这时很容易被蚊子叮咬而患疟疾。‎ 我们每个人都曾经被蚊子叮咬过，但并没有患疟疾，这是怎么回事呢？原来，蚊子分为很多种，疟原虫寄生在按蚊的胃中，当带有疟原虫的按蚊叮吸人血时，疟原虫就进入了人体，才能传播疟疾。‎ ‎（2）传播的过程：在人体内，疟原虫首先侵犯肝脏，以后又进入红细胞。在红细胞内它可以成倍地增殖，将红细胞胀破。大量的红细胞残渣和疟原虫进入血液，使人发病。‎ ‎4、疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗。‎ 患了疟疾，人会出现哪些症状呢？‎ 疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗，可以分为以下几个期：‎ 前驱期：患者有疲乏、头痛，不适，厌食、畏寒和低热。‎ 发冷期或寒战期：常伴有头痛、恶心和呕吐。此时患者感觉全身发冷、颤抖、面色苍白、口唇与指甲发紫等；夏天几层棉被也不暖。此时体温多已超过38℃。‎ 发热期：一般持续3—6小时，头痛加剧。患者表现面色绯红、皮肤灼热；体温高者可超过40℃。‎ 出汗期：患者表现为大汗淋漓、体温急降，全身乏力。在此期内体温迅速恢复正常。‎ 间歇期：指前后两次发作的间隔时间。恶性疟病例很不规则，间日疟为48‎ 小时。‎ 总之，疟疾的典型症状可以概括为：发冷、发热、出汗。‎ ‎5、疟疾治疗应该规范用药 患了疟疾，应该如何治疗呢？‎ 患了疟疾，要及时到医院或乡村卫生所去就医，并且遵照医生的要求，坚持连续服药（氯喹加伯喹）8天。如果做到这一点，疟疾就会根治。但是，千万要注意不要感觉身体好转了，就擅自做主停止服药，这样就会导致疟疾复发。‎ ‎6、疟疾流行有明显地方性和季节性特点。‎ 地方性流行是指疟疾在一个地区经常存在，这种特点与当地的气候条件、媒介按蚊的地理分布，人群生活习惯和生产方式有关。‎ 如前面所讲，我国目前疟疾的发病地区主要在安徽、湖北、河南、江苏4省的局部地区以及云南的边境和海南的中南部山区，这就是疟疾流行的地方性。‎ ‎ 7、预防疟疾的关键措施----防蚊、灭蚊。‎ 疟疾虽然说是一种危害较大的传染病，但它是防有方法，治有专用药物的。‎ 预防疟疾的关键措施是防蚊、灭蚊，可以从以下几个方面入手：‎ ‎（1）环境改造：‎ ‎①排水：排出沟渠、管道、阴沟、阴井的无用积水，控制蚊媒孳生。‎ ‎②填平坑洼：填平无用的水坑，洼地和水沟等，控制蚊媒孳生。‎ ‎③平整田地：平整田地利于排水，减少雨水积成的浅水洼，减少孳生地。‎ ‎④修整沟渠：清楚杂草，保持水流畅通，加深蓄水，加大坡度，使之不利于蚊虫孳生。‎ ‎（2）减少人蚊接触 ‎①改善居住条件和习惯：装纱门纱窗，改变室外露宿的习惯，合理使用蚊帐。对灭蚊 范围内所有居民的蚊帐进行浸泡，阴干后悬挂。‎ ‎②作物防护：在村庄周围与稻田之间种植旱作物并保持适宜宽度作为防蚊带。‎ ‎③动物屏障：用牲畜引诱寻找血源的蚊虫，从而减少蚊虫对人的侵袭。‎ ‎（3）杀虫剂灭蚊：‎ ‎①有机磷类：敌敌畏、马辣硫磷、杀螟松、倍硫磷、双硫磷等。‎ ‎②合成拟菊酶类：氯菊酯、溴氰菊酯等。‎ ‎③昆虫生长调节剂：保幼激素、发育抑制剂等。干扰昆虫的生殖、代谢异常。‎ ‎（4）生物灭蚊：‎ ‎①捕食性动物灭蚊：家鱼、柳条鱼可防止稻田、池塘、水库中的媒介 按蚊幼虫。‎ ‎②病原微生物灭蚊：细菌、真菌、原生动物、病毒和线虫五类。目前苏云金杆菌、索线虫已有人采用。‎ 三、总结：疟疾防治核心信息 ‎1、疟疾是有疟原虫引起的一种传染病，是可防可治的疾病。‎ ‎2、疟疾是通过蚊子传播的 ‎3、疟疾流行有明显地方性和季节性特点。‎ ‎4、疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗 ‎5、预防疟疾的关键措施是防蚊、灭蚊。‎ ‎6、疟疾治疗应该规范用 第五教时 一、教学目的 1、了解什么是疟疾； 2、明确疟疾的传播方式、危害，提高对疟疾的警惕性； 3、知道疟疾的主要临床症状，树立疟疾治疗必须规范用药的意识； 4、学会预防疟疾的关键措施——防蚊、灭蚊。 5、激发学生对预防疟疾等传染病的重视 二、教学过程 （一）情境导入 疟疾大家有听说过吗？ 谁来告诉大家什么是疟疾呢？ 关于疟疾你知多少？ （二）知识讲解 1、什么是疟疾？疟疾的传播方式是什么？ 出示课件幻灯片，图文并茂讲解疟疾知识。 2、疟疾是怎么传播的呢？蚊子如何传播疟疾？怎样预防疟疾？ 出示幻灯片，让学生讨论然后汇报。教师作适当补充。 3、疟疾的症状如何？有什么危害？ 4、怎样预防疟疾？ 5、得了疟疾怎么办？ 出示挂图，让学生讨论然后汇报。教师作适当补充，并强调：1）疟疾虽说是一种危害较大的传染病，但是它有预防的方法，有治疗的专用药品，预防疟疾的关键是防蚊、灭蚊；2）有疑事症状要到医院检查；3）得了疟疾不要荒不要急，只要遵照医生的叮嘱按时按量吃足8天药就能恢复。 （三）课堂小结。 谁来说说今天我们学习了什么内容？（要求：按照什么是疟疾？疟疾是怎样传播的？怎样预防疟疾？得了疟疾怎么办？的顺序口述。）‎