教科版五年级上册科学课件－《食物链和食物网》 (19)

教科版五年级上册科学课件－《食物链和食物网》 (19)

同学们知道成语： “螳螂捕蝉，黄雀在后”吗？ 讨论： 这句成语说明了螳螂、蝉和黄雀是什么关系呢 ？ 吃或被吃 捕食或被捕食 关系 我们校园中的 花园 生活中，一定环境中生 存的生物，除了需要我们已经知道 的一定的自然条件外，它们之间也 是相互依赖，互相影响的。 刚才同学们看到了我们每 天都能看到的校园中花园的照片，那 么同学们思考过花园中的动物和植物 的生活条件了吗？ 讨论： 1.花园里一般有什么样的生物呢？ 2.花园里的动物一般吃什么呢？ 1.有蔷薇、小草、落叶、蚜虫、瓢 虫、蚯蚓、还有小鸟等 这些生物之间有什么样的关系呢？ 谁被谁吃了？ 蔷薇 蚜虫 瓢虫 小鸟 食物链中能自己制造食物的食物叫生产者。 食物链中直接或间接消费别人制造 的食物的食物叫消费者。 观察思考： 食物链是由什么开始到什么终止的 ？食物链一般是由绿色植物开始，到凶 猛的肉食动物终止。 思考：这样的食物链书写正确吗？为什么 ？ 总结：1.吃与被吃的关系要合理 2.箭头指向吃者 3.食物链从植物开始 练一练： 1.写出我们上课开始时说的： “螳螂捕蝉，黄雀在后”这 句成语的食物链组成。 植物 蝉 螳螂 黄雀 2.写出“大鱼吃小鱼，小鱼 吃虾米，虾米吃泥巴”食物 链组成。 植物 虾 小鱼 大鱼 这是一片农田，在田 野里有很多的生物， 这些生物间存在着复 杂的食物关系 找一找 食物链 注意：如果两种生 物间已经有箭头连接 了，画第二条食物链 时就不再画箭头了。 同一种植物会被 不同的动物吃掉，同一 种动物也可吃多种食物， 生物之间这种复杂的食 物关系形成了一个网状 结构，叫食物网。 资料1 资料2 呼伦贝尔草原，是我国北方最大的草原之一，那儿牧 草丰茂，牛羊成群，是我国最大的牧业基地。可是， 历史上由于这儿野狼成群，对牧业的发展构成严重的 威胁，为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大 规模的猎捕野狼活动，使野狼的数量锐减，剩下为数 不多的狼再也不敢以草原为家，以牛羊为食，统统搬 到深山老林里去了。野狼不见了，畜牧业空前发展， 在牛羊种群不断增加的同时，野兔以惊人的速度发展 起来，野兔和牛羊争食牧草，草原难以承载，导致草 场急剧退化，使草原面临沙化的危险。 问题：从食物 链与食物网的角度分析这则资料，你有什么感想？食 物链与我们的环境平衡有什么关系呢？（小组讨论并 写下来），收集资料后，下节课我们继续讨论。 下 课 ！