九年级物理上册 欧姆定律 1 欧姆定律 新版教科版1

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第五章 欧姆定律 　　小明家写字台上有一盏调光台灯，学习了“变阻器”的知识后，他对爸爸说：“调光台灯上有一个旋钮，它是一个滑动变阻器，旋动它是为了改变灯泡的电阻，就改变了电流，灯泡的亮度就改变了。”他爸爸却对他说：“你说的不完全对，调光灯并不是靠改变电阻来改变电流的，而是靠改变电压来改变电流的。”他们的说法对吗？说出你的看法。 1. 欧姆定律 实验：探究电流跟电阻、电压的关系 电流同时受电压、电阻两个因素的影响，我们该用什么方法来研究每一个因素是怎样影响的呢？ 确定研究方法： 控制变量法 具体做法 ： 2. 控制电压一定，探究电流与电阻的关系。 1. 控制电阻一定，探究电流与电压的关系。 实验探究一：电流与电压的关系 1 、如何探究电流和电压的关系？ 可以保持电阻不变，改变电阻两端的电压，再看电流怎么变化。 2 、如何保持电阻不变？ 可以选用一只定值电阻。 3 、如何改变电阻两端电压？ 可以改变电池个数。 也可以使用滑动变阻器。 4 、哪种方法更好呢？为什么？ 使用滑动变阻器方法更好，理由是： ①从操作方面评估：更换电池个数操作不便；使用滑动变阻器不需拆装电路，操作简便，更加灵活。 ②从安全方面评估：更换电池个数使电压成倍变化，容易烧坏电源或电表；使用滑动变阻器能起到保护电路作用。 ③从收集数据方面评估：更换电池个数不能选取任意数据，结论存在特殊性；使用滑动变阻器可以选取任意数据，结论存在普遍性，也能减小实验误差。 实验步骤 1 、按电路图连接电路 ； 2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电 压表的示数成整数倍增加（如分别为 2 V、 4 V、 6 V ） ，依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。 3 、分析数据，得出结论 当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比。 4 、本实验中滑动变阻器的作用是什么？ 改变导体两端的电压。 实验 次数 1 2 3 电压 U / V 2V 4V 6V 电流 I /A 0.4A 0.8A 1.2A 实验步骤 1 、按电路图连接电路； 2、记下电阻值（如 10 Ω ），闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如 4 V ），记下电流表的示数，把数据记录在表格中； 实验探究二：电流与电阻的关系 3、更换一个新的电阻，记下其阻值（ 如 20Ω ） 移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变 （如仍为4V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中； 4 、再更换一个新的电阻，记下其阻值（ 如 40Ω ），重复上次实验。 5 、分析数据，得出结论 当电压一定时，通过导体的电流跟它的电阻成反比。 6 、本实验中滑动变阻器的作用是： 控制导体两端的电压保持不变。 电阻 / Ω 电压 / V 电流 / A 10 4 0.4 20 4 0.2 40 4 0.1 综合上面的两个结论，可以得到： 通过导体的电流，跟导体两端的电 压成正比，跟导体的电阻成反比。 这个结论是德国物理学家欧姆首先在 19 世纪初期用实验的方法研究得出的。我们把它叫做欧姆定律。 注意： （1）电压、电阻、电流要是同一段电路中的量。 （2）不能反过来说，电压一定时，电阻跟电流成反比。因为电阻决定电流。 1 ．欧姆定律的内容： 　　 导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。 2 ．欧姆定律的数学表达式： 欧姆的研究发现 I = U R 3 ．公式中使用国际单位 （单位要统一） 　　 电压 U 的单位： V 　　 电阻 R 的单位： Ω 　　 电流 I 的单位： A 4 ．注意 　　 欧姆定律反映同一时刻、同一段电路中 I 、 U 、 R 之间的关系。 　　 例 1 ：在如图所示的电路中，调节滑动变阻器 R' ，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是 0.6 A 。已知该灯泡正常发光时的电阻是 20 Ω ，求灯泡两端的电压。 解： U L =I L R L =0.6 A×20 Ω =12 V R L =20 Ω I =0.6 A I L =I= 0.6 A A R' L 用欧姆定律进行计算 　　例 2 ：甲、乙分别接入电压比是 2∶1 的电路中，已知它们的电阻比是 2∶3 ，则通过它们的电流比是　 ( 　　　 ) 　　 A ． 1∶1 　 B ． 2∶1 　 C ． 4∶3 　 D ． 3∶1 　　 据题意 U 甲 ∶ U 乙 = 2∶1 ； R 甲 ∶ R 乙 = 2∶3 　　根据 　　解得： I 甲 ∶ I 乙 = 3∶1 解： D I = U R 知识点一 ：电流与电压、电阻的关系及其探 究方法。 知识点二 ： 欧姆定律：一段导体中的电流，跟这段导体端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。即： 知识点三 ：欧姆定律的应用。