高中语文人教版必修2学案：第12课　我有一个梦想 Word版含解析

高中语文人教版必修2学案：第12课　我有一个梦想 Word版含解析

- 1 - 第 12 课 我有一个梦想 在这个世界上，有一些人会是永恒的；有一些声音，虽历经百年 的风雨沧桑，却依然在我们耳边回响。1963 年 8 月 28 日，一位名叫马 丁·路德·金的美国黑人领袖发表了一场令全世界刻骨铭心的演说，这就 是《我有一个梦想》，这是马丁·路德·金发自心底真诚的呼喊，也是 20 世纪人类最为惊心动魄的声音，它犹如一道划过漫漫长夜的闪电，穿 过近半个世纪的时光，依然让我们感受到其中蕴含的悲悯情怀和伟大 精神。今天，让我们一起走近马丁·路德·金，感知他伟大的梦想。 1．走近作者 生平 经历 马丁·路德·金(1929—1968)，美国黑人民权运动领袖，非 暴力主义者。他一生致力于黑人民权运动。从 1986 年起， 美国政府将每年一月的第三个星期一定为马丁·路德·金全 国纪念日。从 1987 年起，其诞辰日也成为联合国的纪念 日之一。1948 年大学毕业。1948 年到 1951 年期间，在美 国东海岸的费城继续深造。1963 年，马丁·路德·金觐见了 肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。 1963 年 8 月 28 日，在林肯纪念堂前，发表了《我有一个 梦想》的演说。1964 年获诺贝尔和平奖。1968 年 4 月， 马丁·路德·金前往孟菲斯市领导工人罢工时被种族主义分 子枪杀，年仅 39 岁。 作品 《我有一个梦想》《阔步走向自由》《我们为何不能再等 待》。 2.背景解读 - 2 - 16 世纪中期，欧洲殖民者就开始掳掠黑人，把他们贩卖到美洲为 奴，这种惨无人道的奴隶贸易持续了大约 400 年。1783 年，美国建国 者决定废除奴隶贸易，但黑人的地位依然十分低下。南北战争之后， 林肯总统签署了《解放黑奴宣言》，奴隶终于在法律上获得了自由。 但 100 多年后，20 世纪 50 年代到 60 年代的美国，种族歧视和种 族压迫现象仍十分严重。美国黑人仍然是下等公民，生活贫困，受不 到良好的教育，不能进入各级各类高层机构，不能参加投票和选举， 不能像白人一样享有人格自由和活动自由。在南方许多州，黑人不能 在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子， 甚至在公共汽车上，黑人也只能坐在后车厢，车的中部虽允许黑人坐， 但只要白人上车，黑人就必须马上给白人让座。正是在这种情况下， 美国黑人发起了声势浩大的民权运动，马丁·路德·金就是杰出的领袖。 他曾在南方 21 个城市组织集会，发动黑人争取公民权利。1963 年 8 月 28 日，在华盛顿林肯纪念堂前一次 25 万人的集会上，他发表了这 篇著名的演讲。 3.相关知识 演讲稿的“三性” 第一，针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形 式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓谕听众，打动听众，“征 服”听众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的 问题要是听众所关心的问题，评论和论辩要有雄辩的逻辑力量，要能 为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是 要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的 类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、 宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听 众设计不同的演讲内容。 第二，可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以 “讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易 说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其 - 3 - 中的意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的 演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写 成之后，作者最好能通过试讲或默念的方式加以检查，凡是讲不顺口 或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改和调整。 第三，鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情 绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容 的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深省，语言表达要形象、 生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现 场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至会有相反的效果。 1．字音识记 (1)单音字 惊骇．(hài) 蜷．缩(quán) 签．署(qiān) 兑．现(duì) 蜕．变(tuì) 心急如焚．(fén) 镣．铐(liào) 磐．石(pán) 义愤填膺．(yīng) 枷．锁(jiā) 侈．谈(chǐ) 瞭．望(liào) 真谛．(dì) 洋溢．(yì) 救赎．(shú) 匿．迹(nì) 后嗣．(sì) 蜿蜒．．(wān)(yán) 草拟．(nǐ) 履．行(lǚ) (2)多音字 扎 包扎．zā 扎．根zhā 挣扎．zhá 撒 撒．气sā 撒．种sǎ 劈 劈．开pī 劈．柴pǐ 济 济．济一堂jǐ 无济．于事jì 给 送给．gěi 给．予jǐ - 4 - 2．字形辨认 签签署 鉴鉴赏 履履行 覆颠覆 膺义愤填膺 赝赝品 赎赎罪 渎渎职 黩穷兵黩武 磐磐石 磬钟磬 罄告罄 蜿蜿蜒 婉婉约 惋惋惜 3．近义词辨析 (1)签署·签订 辨析：两者都有“在相关对象上签字并使之生效”的意思。“签 署”是指在重要文件上正式签字。“签订”是指订立条约或合同并签 字，强调有订立的含义，且指双方或多方一起协商订立。“签署”可 适用于文件、命令、纪要、通报等，适用范围较广。“签订”对象主 要是条约、协定、协议、合同等。适用范围比“签署”要窄一些。 即时小练：①吉利汽车与沃尔沃签署三项技术合作协议，其中重 要的一项就是车内空气质量控制系统，这一技术将进一步提高吉利汽 车车内空气质量标准。 ②根据新的政策，人选通过招录考试之后，在与用人单位签订的 劳动合同上，要明确写着目标考核任务。 (2)骇人听闻·耸人听闻 辨析：两者都有“使人害怕，让人吃惊”的意思。“骇人听闻” 指使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。“耸人听闻”指故意说 夸大或惊奇的话，使人听了非常震惊。“骇人听闻”是客观事实给人 产生的心理上的震惊效果。一般多用于贬义的语境中。但“耸人听闻” 是故意夸大，也就是说不是真实的。 即时小练：①由于微博较简短，阅读和传播方便，加上多数是匿 名，有些人为了吸引眼球就喜欢发布一些耸人听闻的虚假信息。 ②日本帝国主义发动的侵略战争给中国人民带来深重灾难，侵华 日军制造了南京大屠杀等众多骇人听闻的惨案。 (3)息息相关·休戚相关·休戚与共 辨析：三者都有“关系密切”的意思。“息息相关”强调关系密 - 5 - 切。“休戚相关”形容彼此间的喜悦、祸福相关联，利害一致。“休 戚与共”形容彼此共同承受幸福与灾祸。多指关系密切，利害相同。 即时小练：①作为一个作家，每时每刻，都和国家的命运联系在 一起，不管任何处境，他不能不和广大人民休戚相关。 ②网络新词的产生与接受和网络环境是息息相关的，没有这种宽 松和平等的交流环境，网络新词也许就不会出现，也不会被如此快地 传播和接受。 ③在中国传统文化中，月亮这一意象常常成为人类思想情感的载 体，自从在《诗经》中出现《陈风·月出》这首诗，月亮益发有了灵魂， 有了性情，与人休戚与共。 (4)演化·演变 辨析：两者都含有“变化”的意思。“演化”多指自然界，尤其 是生物从低级向高级的发展变化。“演变”指发展变化，且含有历时 较久的意味，可用于生物、局势、语言等方面。 即时小练：①狭隘的民族主义受到外部因素的强烈刺激和诱发， 或别有用心的组织的蛊惑和利用，往往会发展演化为民族之间的文化 冲突乃至政治的和社会的冲突。 ②搞笑配音《春节那点事儿》将《还珠格格》中皇后和容嬷嬷在 小黑屋里用针扎紫薇的场景演变成了逼婚场景，令人捧腹不已。 (5)庄严·庄重 辨析：都有“(言行)不随便，严肃”的意思。“庄严”侧重于庄重 而严肃，既可以指人的神态，也可以指重大事物形成的气势、氛围或 特定的严肃时刻，范围较广。“庄重”侧重于言谈举止端庄稳重，与 “轻浮”相对，一般用于人，范围较窄。另外，形容人的神情态度时， “庄严”侧重于严肃而不可侵犯，语意较重。“庄重”侧重于严肃而 不随便，语意较轻。 即时小练：①毛泽东主席向全世界庄严宣告：“中华人民共和国 成立了！” ②张老师总是一副庄重的样子，叫人难以接近。 - 6 - (6)异议·非议 辨析：两者都有“不同”的意思，但词性、词义的侧重点均有不 同。“异议”，不同的意见。是名词。“非议”，责备。是动词。 即时小练：①中国西藏代表团团长新杂·单增曲扎活佛表示，在与 美国和加拿大接触中，美国和加拿大各界对“西藏是中国不可分割的 一部分”的历史是没有任何异议的。 ②买一套房子要办两本房产证，开发商规避政策惹非议。 4．词语释义 (1)手足之情：兄弟间血肉相连的情谊。 (2)心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。 (3)安之若素：(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫 不在意。 (4)息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。 (5)不言而喻：不用说就可以明白。 (6)无济于事：对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作 用。 (7)空头支票：因票面金额超过存款余额或透支限额而不能生效的 支票。比喻不能或不想实践的诺言。 (8)义愤填膺：胸中充满义愤。 (9)摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。 (10)不能自拔：不能主动地从痛苦、错误或罪恶中解脱出来。 (11)气壮山河：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。 (12)有朝一日：将来有一天。 (13)汹涌澎湃：形容声势浩大。汹涌，水猛烈地向上涌或向前翻滚。 澎湃，形容波浪互相撞击；形容声势浩大，气势雄伟。 (14)大失所望：非常失望。 - 7 - 1．“我有一个梦想”包含哪些方面的含义？ 提示：“梦想”的含义是多方面的，涉及黑人生活的各个层面。 (1)在政治上，作者希望美国的黑人能享有和白人一样的生存、自 由和追求幸福的权利，有同等的地位和公民权，如选举权和被选举权 等，而不是被视为二等公民备受歧视和压迫。 (2)在文化上，希望得到尊重和理解，人们不再以肤色，而是以品 格的优劣来评判他们，有和白人一样的受教育的权利和自由。 (3)在经济上，有和白人一样的就业和发展的机会，而不是像现在 这样被限制在固定的贫民区，贫困潦倒。 2．你怎么看马丁·路德·金的思想和他的斗争方式？ 提示：从演讲中可以看出马丁·路德·金的思想是比较复杂的。他信 仰人的价值和尊严，所以他为黑人的不平等遭遇奔走呼告并为之献身； 他是牧师，信奉基督教的普遍仁爱，所以他说“忍受不应得的痛苦是 一种赎罪”，甚至对敌人也是爱的。他采用印度“圣雄”甘地的“非 暴力不合作”方式进行斗争，所以他在演讲中要求参加运动的黑人要 守纪律。他义正词严，有节有度，以《解放黑奴宣言》为武器，猛烈 抨击种族主义者，并号召广大黑人和支持黑人斗争的白人行动起来， 投入到争取民主、自由、平等的斗争中去。他的这种斗争方式容易得 到社会和政府的同情。 3．这篇演讲是针对什么人的？涉及哪些内容？怎样理解“这个梦 想是深深扎根于美国的梦想中的”？马丁·路德·金主张以什么样的方 式实现他的梦想？ 提示：(1)这篇演讲是针对美国黑人，同时也针对美国政府。 (2)演讲涉及美国黑人要求民主、自由和种族平等的权利。 (3)“这个梦想”是美国人民希望实现自由、平等的理想的一个组 - 8 - 成部分，它是比普通美国人对自由、平等的渴望更深层的向往。 (4)马丁·路德·金主张以和平斗争的方式，即非暴力的方式展开追 求自由的斗争，课文的第七段集中体现了他的这种思想。 4．演讲辞开篇阐明了签署《解放黑奴宣言》的巨大意义，作者这 样写有什么作用？ 提示：《解放黑奴宣言》在美国历史上曾产生过巨大的影响，也可 以说这是保障黑奴权利的一部法典。作者高度评价了宣言的巨大意义， 说它“犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬 的黑奴带来了希望”。这样，作者首先为黑奴争取民权自由运动建立 了一个强有力的法律基础，说明美国自颁布宣言以来，黑奴就应该而 且必须享有平等的权利。这就将美国政府置于一个极为不利的境地， 也为以后的斗争扫清了舆论上的障碍。 从内容上看，在阐明宣言的意义后，作者笔锋陡转，向人们揭露 了一百年后美国让人失望的现实，“黑人仍生活在物质充裕的海洋中 一个穷困的孤岛上”“黑人仍然蜷缩在美国社会的角落里”“是故土 家园中的流亡者”。黑人的这种悲惨的处境与首段中宣言的光辉形成 了巨大的反差，对比之下，文章自然会产生非常强烈的讽刺效果，增 强了敌人的战斗力和内容的感染力。 5．马丁·路德·金为什么不先讲自己的梦想是什么，然后再展开论 述原因和实现的方式？现在这样的结构安排有什么优点？ 提示：先写黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，会引起黑人 的伤感和愤怒；然后告诉他们怎样才能摆脱现状，能让他们看到希望 并抑制过于激愤的情绪；最后在希望中推出梦想，让所有人为之振奋， 把现场气氛推向高潮。 非暴力反抗是一种“公开的、非暴力的，既是按照良心的，又是 政治性的违反法律的行为，其目的通常是使政府的法律或政策发生一 - 9 - 种改变。通过这种方式的行动，一个人诉诸共同体多数人的正义感， 宣称按照他们经过深思熟虑的观点，自由和平等的人们之间的社会合 作原则此刻没有受到尊重”。试探究这一概念的含意。 [他人之见] 观点一：它是一种违法行为，虽然是出自良心的违法，但还是违 法。并且，它不仅包括直接的“公民抗命权”——直接违反要抗议的 法律，也包括间接的“公民抗命权”——如通过违反交通法规来引起 社会注意而表达自己的抗议。 观点二：它是一种政治行为，是向拥有政治权力的多数人提出来 的，是由一些政治原则而非个人的道德原则和宗教理论来指导和证明 的，它诉诸的是那个构成政治秩序基础的共有正义观。 观点三：它是一种非暴力的行为。这不仅因为它是一种表达深刻 和认真的政治信念，是在试过其他手段都无效之后才采取的正式请愿， 也是因为它是在忠诚法律的范围内(虽然是在这范围的边缘上)对法律 的不服从。这种忠诚是通过公开、和平以及愿意承担违法的后果来体 现的。 [吾之观点] 答：________________________ ________________________ ________________________ 1．主旨归纳 作者在演讲中申述黑人同胞集会的正当缘由和合理愿望，警醒当 局认真考虑黑人不公平的处境，要求兑现百年前的承诺，把平等和公 正还给黑人同胞，也提醒黑人同胞讲究斗争策略，并且满怀激情地抒 写了自己、同时也是黑人同胞的美好愿望以及对这种美好愿望必将实 现的信心。 - 10 - 2．结构图示 3．写法赏析 (1)多用整句、短句、修辞 用整句，如本文中“现在是……的时候”构成排比，气势强大， 情感热烈。用短句、呼唤语等，富于感召力，极具鼓动性。用比喻、 排比、反问，增强感染力。如文中“一百年后的今天，黑人仍生活在 物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上”，把美国比作“物质充裕的海 洋”，把黑人的生活环境比作“穷困的孤岛”，生动形象地写出了黑 人的生活状况和社会地位。 (2)语言生动流畅，语调热情，具有极强的鼓动性和感染力 如作者把美国应该履行而未履行的义务比喻成“空头支票”， “支票上盖上‘资金不足’的戳子后便退了回来”，形象地揭露了政 府的虚伪与可鄙。“我梦想有一天……”六个段落构成排比，使得这 篇演讲辞充满了真挚热烈的感情色彩，气韵流畅，一气呵成。 怎样写颁奖词 一、知识讲解 颁奖词是对受表彰的公众人物颁发奖项时由颁奖活动主持人宣读 的致辞。写颁奖词注意以下几点：(1)高度概括，简洁精练。颁奖词以 极其简洁精练的语言高度地概括了每一个当选者的崇高精神和闪光 - 11 - 点，予以浓墨重彩地展示，既有高度也有深度。(2)词吻意合，富有特 色。颁奖词根据获奖者事迹的不同，或明快，或凝重，或平和，或庄 严，于人于事于情于理都显得十分和谐得体。(3)语句清新，文笔优美。 颁奖词语句长短结合，风格刚柔并济，抒情、描写、议论各有侧重， 有的还恰当引用了一些名诗名句，尺幅之间，文采飞扬，读来朗朗上 口，给人以美的享受。(4)言志寓义，饱含深情。颁奖词赞扬的人和事 虽然各不相同，但无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一 句饱含深情。 二、答题步骤 第一步，大处着眼，点明事迹。 给获奖人物撰写颁奖词应该从大处着眼，抓住人物最主要的令人 钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力求用最简洁的笔墨，勾勒 出丰满的笔下之物。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙 去脉或是细枝末节。在新闻传媒非常发达的时代，人物的事迹点到为 止，人们自然心领神会。 第二步，纵向开掘，彰显精神。 对人物精神品质的赞美是拟写颁奖词的重点，也是难点。通过人 物的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要体现出人 物的闪光心灵、人格魅力，或是人物的坚强意志、思想品质等等。行 文要体现一定的哲理意味。 第三步，综合表达，事、理、情有机融合。 颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方式 要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在 一起，做到水乳交融，自然成趣。 第四步，言简意丰，自然流畅，有音韵美。 颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩，言简意丰。这样的 语言往往字字珠玑、意蕴丰富，具有生动、形象的特点。同时还要求 语言自然流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。 三、实战演练 - 12 - 1964 年马丁·路德·金获诺贝尔和平奖。请你根据他的事迹，设计 一段颁奖词。(70 字左右) 答：他不仅领导了美国黑人争取平等权利的斗争，令反对种族歧 视、争取平等的正义呼声在世界回荡，更用他所倡导的和平的斗争方 式使白人与黑人兄弟般的友爱成为现实。 [课内素材] 马丁·路德·金的完美梦想 “我们必须接受失望，因为它是有限的，但千万不可失去希望。” 面对美国种族歧视严重的社会现实，马丁·路德·金曾相信完美的生活是 每个人渴望得到的，但不完美的世界也必须勇敢地去接受，不完美的 世界需要人们努力去完善。他强调人们不能失去接受的勇气，只要用 自己的智慧和汗水去接受上帝的给予，只要不丧失面对挫折的毅力， 成功之门总有一天会为我们敞开。 马丁·路德·金为黑人谋求平等，发动了美国的民权运动，功绩卓著， 闻名于世。1963 年，他觐见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给 黑人以平等的权利。1963 年 8 月 28 日，他在林肯纪念堂前发表《我有 一个梦想》的演说。接着，他成为 1964 年度“诺贝尔和平奖”获得者。 然而 1968年 4 月，他在前往孟菲斯市领导工人罢工时被人谋杀。从 1986 年起，美国政府将每年一月的第三个星期一定为马丁·路德·金全国纪念 日。 {角度点拨} - 13 - {精彩运用} 示例 1：马丁·路德·金是一株有思想的苇草。为了谋 求黑人的平等权利，他毕生致力于黑人民权运动，并以卓越的才华成 为运动领袖。白人统治当局对他恨之入骨，在人身安全时时受到威胁 的情况下，他依然不改其志，继续领导黑人争取平等的斗争。他的那 篇《我有一个梦想》的演讲词，如黄钟大吕，响彻云霄，在不同肤色、 不同种族的善良的人们心中长久回荡。敌人可以消灭他的身体，但是 消灭不了他的思想，今天黑人有了和白人同等的权利，人们以各种方 式纪念他就是最好的证明。 示例 2：梦想是生命的织锦，当人没有梦想的时候，也是生命力完 全衰竭的时候。没有梦想的生活是黯淡的、贫乏的、空虚的。所以， 人一定要有梦想，并且要为之不断努力。从美国追求平等权利的黑人 领袖马丁·路德·金的著名演说《我有一个梦想》，到我国古代著名的爱 国诗人屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，再到近代革命 先驱孙中山先生的“以天下为己任”，这都告诉我们，成功背后都要 有梦想的支撑。 [拓展阅读] 我有一个梦想 一考生 小草梦想着能够长成参天大树，为烈日下的路人带去一份阴凉与 惬意；小河梦想着能够汇纳百川成为大海，以其博大的胸怀包容一切 生灵；鸟儿梦想着早日飞上蓝天，为宁静的蓝天增添一抹生机。我有 一个梦想，梦想着成为一阵风。 我有一个梦想，梦想着成为一阵风，一阵春风。轻轻地，我飘然 而至这方银装素裹的土地，柔声细语呼唤睡梦中的大地。大地从沉沉 的冬眠中渐渐苏醒，脱去它雪白的睡衣，换上一片“绿”意盎然的朝 服。我慢慢走过花丛，抚摸着每一朵绽放的鲜花。娇艳的鲜花因我的 抚触而萌生羞怯，将自己的小脑袋躲藏在绿叶的背后，展现一分羞红 的娇颜。微风中，我携着柳絮飞上了天，在无尽的春光中，不住地诉 说春天的生机。 - 14 - 我有一个梦想，梦想着成为一阵风，一阵夏日的海风。恬静的夜 晚，我踏着海浪的脚印，与洁白柔软又散发着夏日热气的沙滩来一个 甜蜜的拥抱。轻柔地抚过人们的脸庞，平息人们因白日里追逐功名利 禄而火热的心灵。我悄悄地拿起沙滩上的贝壳，听她诉说着这个仲夏 夜的美梦。 我有一个梦想，梦想着成为一阵风，一阵秋风。在秋高气爽的日 子里，我慢慢地走过田野。田中的稻穗见了我，直弯着腰向我作揖迎 接。我带着秋日丰收的喜悦，触黄了稻谷，触红了苹果，使人们的脸 上洋溢着微笑。我拉起地上的落叶在无边的金色中跳着欢乐的圆舞曲， 吹响着这金色的号角。 我有一个梦想，梦想着成为一阵风，一阵冬日的西北风。我来自 遥远的西伯利亚，骨子里蕴含着草原文明的豪爽与勇猛，踏着强劲的 步伐向中原进发。我从天之巅像普罗米修斯那样为人间带来一份礼物， 只不过前者带来的是光与热，而我带来的是雪白与纯洁。来到这广袤 的中原，那在凛冽的寒风中依然“凌寒独自开”的傲梅为其深深地折 服。怀揣着这一抹淡淡的幽香，我逐渐放慢了行进的步伐，欣赏这虽 萧索却壮美的山河大地。 风的脚步永远不停止，不受羁绊。风永远不会因为前方的阻挡而 停止，这样的阻挡只能使风愈发强大；风也会为了他人的需要而暂时 止步。风既有铁血傲骨的一面，也有柔情似水的一面。 我有一个梦想，梦想着成为一阵风，为人们带来所有的快乐与喜 悦。 {美点借鉴} 本文开头，开宗明义，扣紧题意，增强了文章的感 染力量。采用段首即中心句结构，四平八稳，表达鲜明突出，将主题 阐述得通俗易懂，明晰透彻。另外，本文卒章显志，首尾呼应，紧扣 文题，强化了主题。总之，作者运用细腻、流畅、优美的语言，写出 了自己独特的梦想，值得一读。