部编版六年级上册语文《 桥》PPT课件 (8)

部编版六年级上册语文《 桥》PPT课件 (8)

桥 páo xiào fèng níng tǎng 咆 哮 疯 狂 狞 笑 流 淌 bào shēn táng d è ng 豹 子 呻 吟 胸 膛 瞪 眼 s ì ji ū ch ā n jì dìan 放 肆 揪 出 搀 扶 祭 奠 mò dāng 吞 没 势不可当 我会读 咆哮： 狂奔： 狞笑： 呻吟： 形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸 。 词语理解 迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可挡。 凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。 指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。 1 、想一想：课文写了一件什么事？尝试用自己的话说一说。 　 深夜，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。 2 、再读课文，在课文中找出描写雨水和洪水的凶猛的句子？ （ 1 ）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。　（ 2 ）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可挡。 （ 3 ）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 （ 4 ）死亡在洪水的狞笑声中逼近。 （ 5 ）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 3 、当洪水袭来时，村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路？他们找到了吗？这是一座普通的桥吗？ （北面那座窄窄的木桥。这不是一座普通的桥，因为它窄窄的身躯上将承载一百多号人的生命，整个村庄的生命啊！于是，急于求生的人们跌跌撞撞地向那木桥拥去 …… ） 　 4 、讨论：如果，大家就这样乱七八糟、毫无秩序地拥向窄窄的木桥，会是怎么的结果？在危急关头，年迈的村支书没有因为惊慌而失去理智。他是怎么做？怎么说的呢？请再读课文，找出让你感动的地方，读一读，说一说。 （ 1 ）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 这里把老汉比喻成“一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱哄哄”的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。 （ 2 ）木桥开始发抖，开始痛苦地 呻吟。 这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。 5 、 课文中的老汉是个怎样的人 ? 从哪些句子可以看出来？ 　 （ 1 ）他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 （ 2 ）老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” (3) 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子。 可敬的老支书 老共产党员 忠于职守 无私无畏 不循私情 英勇献身 沉着无畏 忠于职守 他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 老汉突然 冲 上前，从队伍里 揪 出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 不徇私情 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 英勇现身 6 、说一说课文为什么以“桥”做题 目 ? “ 老支书，你是村民们跨越死亡的生命桥！” “老支书，你在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”。 7 、课文在表达方法上有哪几个突出的特点？ （ 1 ）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。 （ 2 ）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。 （ 3 ）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。 你觉得这是怎样的桥？ 窄窄 的木桥 不结实 的木桥 又窄又不结实 的木桥 ···················· 再读课文，想一想：这究竟是一座什么样的桥？ 生死桥 逃命桥 生命桥 救命桥 希望桥 ······ 老 汉 仔细读课文，找出描写老汉的语句，边读边品悟： 这是一位 _________ 的老汉 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他 不 说话 ， 盯 着乱哄哄的人们。 他像 一座山 。 他像一座山 老汉突然 冲 上前，从队伍里 揪 出一个小伙子， 吼 道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉 凶得像只豹子 。 难道他不爱他的儿子吗？ . 在洪水面前，老支书选择了让村民先走； . 在群众与党员面前，他选择了（　　　　）； . 在自己与小伙子之间，他把生的希望（　　）； . 唯一没有想到的是（　　　　　　）， . 老支书真是（　　　　　　　　　）！ 五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 洪水无情人有情 本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象 , 面对狂奔而来的洪水 , 他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。 深情总结 此时，你会觉得这是怎样的桥？ 他像一座山，一座屹立不倒山；他像一座桥，一座联结生命的桥。 拓展 一 座 山 我不知道你的姓，你的名，　　但我知道，　　你有一个动人的称呼 —— 老汉！ 啊，老汉！　　你是一座山，　　一座镇定的山，　　征服了肆虐（ nüè ）的洪水；　　一座刚毅的山，　　抵挡了可怕的灾难，　　更是一座深情的山，　　饱含着宽广无私的爱 。 啊，老汉！　　你将牢牢驻留在我们心间，　　永远，永远！ 小练笔 ： 1. 课文中说“老汉似乎要喊什么”，请你大胆发挥自己的想象，思考老汉应该会喊些什么，把它写下来。 2. 学完了课文，你有什么想说的吗？把你的感受写成一篇读后感，谈谈自己的切身体会。