七年级下册语文课件《己亥杂诗(其五)》 人教版（2016部编版） (1)

七年级下册语文课件《己亥杂诗(其五)》 人教版（2016部编版） (1)

写作背景 《己亥杂诗》是诗人被迫辞官后的诗集， 作于道光十九年（1839），按干支纪年这 年为己亥年，故称。这年诗人辞官南归， 于农历四月二十三离京，七月初九回杭州， 九月十五日北上接家眷，十二月二十六日 抵达江苏昆山。期间往返九千里，诗人共 写了绝句315首。叙述了诗人的家世出身、 仕宦经历、师友交往、生平著述以及思想 感情、革新建议等。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 jǐ hài 己 亥 杂诗 gōng xiá （清）龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 浩荡：广大无边。指离别京都的愁思浩 如水波，也指作者心潮不平，形容愁思 无穷无尽。 吟鞭：指诗人马鞭。 落红：落花，诗人自喻，这里 用来比喻自己离开官场。 吟边东指即天涯：离开北京，马鞭向东一挥， 感觉就是人在天涯一般。 浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的 远处延伸，马鞭向东举起这一起身，从此 就是天涯海角了。 离开枝头，飘零的花朵并非是无情之 物，化作春天的泥土滋养出新的鲜花。 • 提示：我喜欢的诗句是_________________， 因为它_________________ 我认为可以这样读_________________ （可以从情感、修辞手法入手 ） 你最欣赏这首诗中的哪一句呢？讲讲你喜 欢的原因。 浩荡离愁白日斜， 忧伤 失落 • 吟鞭东指即天涯。 • 悲壮 洒脱 • 落红不是无情物， • 向上 积极 • 化作春泥更护花。 • 豁达 乐观 浩荡离愁白日斜， （忧伤失落） 吟鞭东指即天涯。 （悲壮洒脱） 落 红 不 是 无 情 物 ， （ 向 上 积 极 ） 化 作 春 泥 更 护 花 。 （ 豁 达 乐 观 ） • 1、离开枝头，飘零的花朵并非是无情之物，化作 春天的泥土滋养出新的鲜花。 “落红不是无情物，化作春泥更护花。” 这两句诗透露出作者怎样的思想感情？ 2、表现诗人虽然脱离官场，但依然关心着国家的 命运，不忘报国之志。 3、表达了诗人对理想和信念的执着追求。这两句 移情于物，是新生命的赞歌。 • 同学们请联系生活实际想一想，在当 今社会，有没有具有“落红不是无情物， 化作春泥更护花。”这种精神的人呢？简 单的举个例子说一说。 • 这首诗写作者辞官离京，远去天涯的 无边愁思，表达了诗人政治理想至死不变 的执着态度。对国家民族的那份执著的忠 忱。不甘于沉沦，为国家民族贡献力量牺 牲自己，培养后人的无私奉献精神. • “落红不是无情物，化作春泥更护花。” 在诗人看来，落花作为个体，它的生命是 终止了；但当它化作春泥，就能保护、滋 养出新的花枝，它的生命就在下一代群体 身上得以延续，体现出真正的生命价值－ －终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的 春天！这分明是一首新生命的赞歌！ • 写一篇短文，用上“落红不是无情物， 化作春泥更护花。”这句话。 不少于三百 字。