2018版高中语文第一单元山水神韵第3课再别康桥学案鲁人版必修 (1)

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2018版高中语文第一单元山水神韵第3课再别康桥学案鲁人版必修 (1)

再别康桥 论拥有 这世间,美好的东西实在数不过来了,我们总是希望得到的太多,让尽可能多的东西为 自己所拥有。 人生如白驹过隙一样短暂,生命在拥有和失去之间,不经意地流干了。 如果你失去了太阳,你还有星光的照耀,失去了金钱,还会得到友情,当生命也离开你 的时候,你却拥有了大地的亲吻。 拥有时,倍加珍惜;失去了,就权当是接受生命真知的考验,权当是坎坷人生奋斗诺言 的承付。 拥有诚实,就舍弃了虚伪;拥有充实,就舍弃了无聊;拥有踏实,就舍弃了浮躁。不论 是有意的丢弃,还是意外的失去,只要曾经真实地拥有,在一些时候,大度地舍弃不也是一 种境界吗? 在不经意间所失去的,你还可以重新去争取。丢掉了爱心,你可以在春天里寻觅,丢掉 了意志,你要在冬天重新磨砺。但是丢掉了懒惰,你却不能把它拾起。 欲望太多,反成了累赘,还有什么比拥有淡泊的心胸,更能让自己充实、满足呢? 选择淡泊,然后准备走一段山路。 微感言:_________________________________________________________________ 生当作人杰,死亦为鬼雄。 ——李清照《夏日绝句》 赏读:活着就要当人中的俊杰,死了也要做鬼中的英雄。人生在世,应当树立宏伟远 大的志向和百折不回的奋斗精神,因为目标越远大,前进越努力,人生也就越有意义,越能 体味出“乘长风破万里浪”的英勇和豪迈气概。 苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。 ——林则徐《赴戍登程口占示家人》 赏读:如果有利于国家,即使死也豁得出去,难道还会因为是祸就避开,是福就去追 求?此二句是林则徐被流放新疆伊犁时告别家中人时口头吟诵的。 捐躯赴国难,视死忽如归。 ——曹植《白马篇》 赏读:为了解除国难献身,把死亡看作回家一样。意思是为国献身,去血洒疆场,赢 得胜利与自由的荣光! 我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。 ——谭嗣同《狱中题壁》 赏读:我自慷慨赴死,无所畏惧,也无所遗憾,无论我去留,都如昆仑一般巍然挺立, 浩气长存。 一、作者视窗 徐志摩(1896—1931),浙江海宁人。笔名云中鹤、南湖、诗哲。1920 年赴英国剑桥大 学,攻读博士学位。1922 年 8 月辞别剑桥启程回国。历任北京大学、清华大学教授,经常 发表诗作,1923 年与胡适等成立新月社,为新月诗派的主要人物。1931 年 11 月 19 日,从 南京乘飞机去北平,途中飞机失事,不幸遇难,时年 35 岁。胡适说,徐志摩的 人生观里只有三个大字:一个是爱,一个是自由,一个是美。他的作品就是这种 精神的融合与体现。 二、写作背景 此诗作于徐志摩第三次欧游的归国途中。时间是 1928 年 11 月 6 日,地点是 中国上海。7 月底的一个夏天,他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后,事先谁 也没有通知,一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。遗憾的是他的英国朋友一个 也不在,只有他熟悉的康桥在默默等待他,一幕幕过去的生活图景,又重新在他的眼前展现。 由于他当时时间比较紧急,又赶着要去会见另一个英国朋友,故未把这次感情活动记录下来。 直到他乘船离开马赛的归国途中,面对汹涌的大海和辽阔的天空,才展纸执笔,记下了这次 重返康桥的切身感受。 三、基础梳理 1.给加点的字注音 (1)单音字 ①青荇.( ) ②沉淀.( ) ③漫溯.( ) ④彷徨..( ) ⑤惆怅..( ) ⑥斑斓..( ) ⑦颓圮..( ) ⑧笙箫..( ) 答 案 ①xìng ②diàn ③sù ④pánghuáng ⑤chóuchàng ⑥bānlán ⑦tuípǐ ⑧shēngxiāo (2)多音字 ①悄 悄.悄 悄.然 ②泥 泥.泞 泥.古 ③载 记载. 载.客 答案 ①qiāo qiǎo ②ní nì ③zǎi zài 2.辨形组词 (1) 河 pàn 挑 xìn (2) 追 sù 晦 shuò (3) 沉 diàn zhàn 放 (4) 青 xìng 繁 yǎn 答案 (1)畔 衅 (2)溯 朔 (3)淀 绽 (4)荇 衍 3.近义词辨析 (1)荡漾·动荡 荡漾:(水波)一起一伏地动。 动荡:①波浪起伏;②比喻局势、情况不稳定。 例句:①在碧波__________的洱海上把茶临风,平添几分古代侠客的风流倜傥。碧水青 山,白云蓝天,海面上不时有几只低飞的海鸥掠过,让人觉得与自然是如此亲近。 ②地缘政治__________刺激原油上扬,专家称原油供应仍然充足。 (2)斑斓·斑驳 斑斓:灿烂多彩。 斑驳:一种颜色中杂有别种颜色,花花搭搭的。 例句:在五彩________的香山上,徜徉于落下__________树影的山间小道,亦别有一番 情趣。 (3)斑斓·璀璨 斑斓:灿烂多彩。 璀璨:形容珠玉等光彩鲜明。 例句:①我们昨天去参加一个画展,一走进展厅,我们便步入了一个色彩________的世 界。 ②一座座城市如________的珍珠,镶嵌在神州大地上。 (4)沉淀·积淀 沉淀:①溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出;②比喻凝聚,积累。 积淀:所积累沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)。 例句:①面对不幸,我们不妨学学那只水杯,把痛苦________在杯底。 ②要打造老字号的“金字招牌”,必须在传承的基础上创新,但是创新不能抛弃老字号 的文化底蕴和历史________。 答案 (1)①荡漾 ②动荡 (2)斑斓 斑驳 (3)①斑斓②璀璨 (4)①沉淀 ②积淀 4.词语解释 (1)荡漾:______________________________________________________________ (2)浮藻:_________________________________________________________________ (3)斑斓:_________________________________________________________________ 答案 (1)(水波)一起一伏地动。 (2)漂浮在水面的藻类植物。 (3)灿烂多彩。 一、文本助读 【结构图示】 再别康桥 第一层 第 1 节 :三个“轻轻”句,依依不舍 基调 第二层 第 2~6 节 第 2~4 节 :清新明丽、羡慕依恋 第 5~6 节 :追求别离、离愁眷恋 第三层 第 7 节 :三个“悄悄”句,流连不忍 照应 景情和谐 【内容概览】 《再别康桥》是一首别出心裁的离别诗。描绘了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙 的意境,细致入微地将诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁, 表现得真挚、浓郁、隽永。 二、小组合作 1.分别概括《再别康桥》每节诗的大意。 答:________________________________________________________________________ 答案 第一节交代诗人只身悄悄来到和离开康桥的情景;第二节写康河岸边的柳树在夕 阳中倒映河中的景象;第三节写康河里的水草随微波起伏,仿佛在向诗人点头致意;第四节 写潭水及由此引发的联想;第五节紧承上节诗意,对“梦”加以引申,暗含了对逝去的康桥 生活的无限留恋之情;第六节,诗人的思路急转,把读者从梦境拉回到现实;诗的最后一节 照应开头,写诗人悄悄地走了,“不带走一片云彩”,而康桥却在诗人心中挥之不去。 2.这首诗表达了作者怎样的感情? 答:________________________________________________________________________ 答案 这首诗通过作别康桥时的景物描写和心理情感抒发,表达了对康桥的永久恋情和 依依惜别的深情。 3.在古典诗歌中,彩云、金柳、青荇、天上虹等意象具有怎样的文化传统? 答:________________________________________________________________________ 答案 “霁月难逢,彩云易散”,是形容美丽而倔强的晴雯的;“金闺花柳质,一载赴 黄粱”,是描写纯洁善良的迎春的;“参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之”,柔顺 飘拂的荇菜用来比喻窈窕娴淑的女子。《再别康桥》在传情达意时总是有意无意地选择那些 色彩缤纷、静谧柔美的意象来表达浓郁的女性情思,这或许是与诗人对母校康桥情人般的痴 恋、慈母般的挚爱的情感有关,或许也与他置身中国传统文化潜移默化地受到影响有关。 4.在回忆往昔、挥别康桥的过程中,作者的感情经历了怎样的起伏波动? 答:________________________________________________________________________ 答案 开头“轻轻的来”,奠定了作者对康桥的依依不舍之情,“金柳”“青荇”两节 进一步表达了对康桥的无限依恋;潭里“沉淀着彩虹似的梦”,依稀可以想见当年的豪情壮 志,而这些如今都已成幻梦,令人惆怅不已;“撑篙漫溯”“星辉放歌”是在想象之中对康 桥生活的再一次重温,也将诗人的感情提升到了最高点;但转眼间回到现实,忽然间想起这 是一个分手的夜,无限惆怅重回心中,而对康桥的依恋之情贯穿始终。 5.《再别康桥》的二到六节中,诗人捕捉了哪些意象,这些意象有什么特点? 答:________________________________________________________________________ 答案 诗人捕捉的意象主要有:①金柳,妩媚而美丽,浸透着诗人欢喜和眷恋的感情; ②青荇、柔波,写康桥对诗人的欢迎,更表现出诗人对康桥的眷恋;③榆荫下的清潭、倒映 天上的虹,有如梦如幻之美;④星辉、水波与星光辉映,色彩斑斓,表现了诗人的快乐心情; ⑤夏虫的“沉默”,渲染了一种静寂的氛围,衬托了诗人的离情别绪。 诗人选择的这些意象,都是自然景物,给人清新之感,而诗人要表达的是怀念惜别之情, 诗中的这些意象却有一种纯净的美感,能让读者也不知不觉地从离愁别绪的伤感中超脱出 来,而去全身心地感受诗中优美的意境。 考点链接 意 象 意象是诗歌艺术的精灵,是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。在我国古典诗歌漫 长的历程中,形成了很多传统的意象,它们蕴含的意义基本是固定的。如果我们熟悉这些意 象,会给鉴赏诗歌带来很大帮助。 三、师生探究 1.《再别康桥》第一节和最后一节,语意相似,节奏相同,构成回环呼应的结构形式, 有怎样的表达作用?“轻轻”“悄悄”的运用,有什么意味? 答:________________________________________________________________________ 答案 诗的首尾两节,语意相似,节奏相同,重叠复沓,具有一种节奏感和旋律美。 首节以“作别”二字,概括全诗主要内容,而三个“轻轻”的运用,既定下全诗抒情的 基调,又因其音节轻盈柔美,而形成一种轻盈跳跃的节奏。尾节中两个“悄悄”与前文“轻 轻”照应,而表意略有不同,“轻轻”强调动作的轻盈,“悄悄”写不忍打破康桥和谐宁静 境界的心情。 首节不说“告别康桥”,而说“作别西天的云彩”显得清新飘逸;尾节中,将本不能带 走的云彩说作“不带走一片云彩”,显得情意绵绵。 2.试从“三美”的角度去鉴赏《再别康桥》这首诗。 答:________________________________________________________________________ 答案 这首诗体现了“新月派”提倡的“三美”的诗歌创作主张,即音乐美、建筑美和 绘画美。音乐美,表现为这首诗的章节统一,韵脚严整,节奏鲜明,旋律和谐,每行基本上 由两个或三个音组构成,读来朗朗上口,悦耳动听;建筑美,表现在诗节和诗行的排列组合 上,四行一节,每一节诗行的排列两两错落有致,每行的字数基本为六七个字,间或八个字, 于参差变化中见整齐;绘画美,表现为诗人注意诗的画面感,用词讲究色彩运用和搭配,如 “云彩”“金柳”“艳影”“青荇”“彩虹”“斑斓”等词语充满色彩感,诗的每一节几乎 都可看作一幅色彩鲜明、丰富的图画。 一、文本审美 (1)构思别出心裁,不落俗套 首先,诗人避开了一般别离诗的告别对象。一般别离诗告别的是人,这首诗告别的却不 是人,是“西天的云彩”,告别对象由人间向天空转移,跳出了“执手相看泪眼”或寒暄叮 咛的俗套,给人清新飘逸之感。 其次,诗人为离别创造了一种特殊的气氛。一般离别,或执手叮咛,或牵手顿足,其中 总带点“伤离别”的味道。而这首诗只着色绘景而不摹声,以“轻轻”“悄悄”“沉默”造 成一种悄然无声的寂静环境,排除了离别因“伤别”而产生的沉重感,增加了飘逸的成分。 第三,独具特色的意象选择。照一般情况设想,诗人告别康桥时,当有送行的人,诗人 的眼中也会看到高楼大厦、车水马龙,耳中也会听到机械的轰鸣。但这一切,诗人都没有摄 入镜头,写入诗中借以寄情的物象是“云彩”“金柳”“柔波”“青草”“星辉”等自然景 物,这就避开了人间烟火,创造出一种清新感。独特的构思,来自诗人对个人自由天性的追 求,从一个侧面表现了“五四”以来的时代精神。 (2)意境鲜明,富有流动的画面美 七节诗,几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。诗人使用了色彩较为绚丽的词语, 给人带来视觉上美的享受,如向西天的云彩轻轻招手作别,河畔的金柳在康河里的倒影等。 而且通过动作性很强的词语,如“招手”“荡漾”“招摇”等,使每一幅画都变成了动态的 画面,给人以立体感。 二、写法迁移 【角度】黯然销魂者,惟别而已矣,作者就以灵动之笔写出了自己的别情。 【我来练笔】 你也一定有过分别的经历吧,请写 300 字左右的文字。 答:________________________________________________________________________ 【答案示例】 知识广场上,空荡荡的看不到一个人,就连平日里多得放不下的自行车也凋零了。中央 水渠的鱼儿们仰望着,回味着下午刚刚进肚的馒头。坐在岸边,将剩下的酒分一点给鱼儿, 看着它们欢快地争抢。 提着空酒瓶摇晃着起身往回走,长桥上几乎没有什么人,弥漫着栀子花香,朦胧的灯光 下,夜也醉了。眼神四处游离。这 345 米,走过千百回,也醉了千百回。 终于到了青春广场,还记得刚来时候的陌生感吗?那应该是一种飘忽的感觉。如今,这 里已经是我们熟悉得不能再熟悉的地方。 商业街头,相信你也曾经停留,四处张望行色匆匆的人群,寻找过自己的梦中人。出现 了,你欣喜若狂;消失了,你几尽疯狂。最繁华的地方,也是最伤感的地方。 回到住了四年的寝室,室友们都在收拾奔赴全国各地的行囊,将疲惫的身躯扔上睡了四 年的单人床,然后进入梦乡……
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