2014高考物理一轮复习总教案31 牛顿第一第三定律

2014高考物理一轮复习总教案31 牛顿第一第三定律

第1课 ‎ 牛顿第一、第三定律 ‎1．历史上对力和运动关系的认识过程：‎ ①亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。‎ ②伽利略的想实验：否定了亚里士多德的观点，他指出：如果没有摩擦，一旦物体具有某一速度，‎ 物体将保持这个速度继续运动下去。‎ ③笛卡儿的结论：如果没有加速或减速的原因，运动物体将保持原来的速度一直运动下去。[来源:1ZXXK]‎ ④牛顿的总结：牛顿第一定律 ‎2．伽利略的“理想斜面实验”程序内容：‎ ① (事实) 两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面 ② (推论) 如果没有摩擦，小球将上升到释放的高度。‎ ③ (推论) 减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。‎ ④ (推论) 继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平，小球沿水平面做持续的匀速直线运动。‎ ⑤ (推断) 物体在水平面上做匀速运动时并不需要外力来维持。‎ 此实验揭示了力与运动的关系：‎ ①力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，物体的运动并不需要力来维持。‎ ②同时说出了一切物体都有一种属性(运动状态保持不变的属性)只有受力时运动状态才改变。‎ 这种运动状态保持不变的属性就称作惯性。‎ 即：一切物体具都有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，这就是惯性。‎ ‎3．对惯性的理解要点：‎ ① 惯性是物体的固有属性，即：保持原来运动状态不变的属性，不能克服，只能利用。与物体的受力情况及运动状态无关。任何物体,无论处于什么状态,不论任何时候，任何情况下都具有惯性。‎ ② 惯性不是力，惯性是物体的一属性(即保持原来运动不变的属性)。不能说“受到惯性”和“惯性作用”。[来源:Z_xx_k.Com]‎ 力是物体对物体的作用，惯性和力是两个绝然不同的概念。‎ ③ 物体的运动状态并不需要力来维持，因此惯性不是维持运动状态的力.‎ ④ 惯性的大小：体现在运动状态改变的难易程度，(即是保持原来运动状态的体领强弱)，,其大小由质量来决定。‎ 质量是惯性大小的唯一量度。质量大，运动状态较难改变，即惯性大。‎ ⑤ 惯性与惯性定律的区别：‎ 惯性：是保持原来运动状态不变的属性 惯性定律：(牛顿第一定律)反映物体在一定条件下(即不受外力或合外力为零)的运动规律 牛顿在《自然哲学的数学原理》中提出了三条运动定律(称为牛顿三大定律)奠定了力学基础 ‎4．牛顿第一定律 内容：一切物体总保持匀速直线运动或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。‎ 揭示了力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动的原因.(即是产生a)‎ 两层含义：‎ ‎(1) 物体总有保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，这种性质是物体的一种固有属性,（惯性）‎ 物体的运动并不需要力来维持。‎ ‎(2) 要使物体的运动状态改变，必须施加力的作用，即力是改变运动状态的原因。[来源:Zxxk.Com]‎ 说明：‎ ①不是由实验直接总结出来的规律，牛顿以伽利略的理想实验为基础，总结前人的研究成果而推理得出的理想条件下的规律。‎ ②成立条件是物体不受任何外力,是理想条件下所遵循的规律，在实际生活中,不受外力作用的物体是没有的 理解：‎ ‎(1) 运动是物体的一种属性，物体的运动并不需要力来维持。‎ ‎(2) 它定性地揭示了力与运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，是使物体产生加速度的原因。‎ ‎(3) 定律说明任何物体都具有的一种性质----- 惯性 ‎(4) 不受力的物体是不存在的，牛顿第一定律不能用实验直接验证。但是建立在大量实验现象的基础上，通过思维的逻辑推理而发现的。‎ 它告诉人们研究物理问题的另一种方法：通过观察大量的实验现象，利用人的逻辑思维，从大量的实验现象中寻找规律。‎ ‎(5)牛一定律是牛二定律的基础，不能简单地认为它是牛二定律不受外力时的特例。[来源:学,科,网Z,X,X,K]‎ 牛顿第一定律定性地给出了力与运动的关系。牛顿第二定律定量地给出力与运动的关系。‎ ‎(6) 运动状态改变的理解： (是速度的改变)‎ 速度是描述物体运动状态的物理量，物体的速度变化了，即是物体的运动状态发生了改变。‎ 运动状态改变的类形：速度大小的变化，速度方向的变化，速度的大小和方向同时改变。‎ 知识简析 一、牛顿第一定律 ‎1、内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止．‎ 说明：（1）物体不受外力是该定律的条件．‎ ‎ （2）物体总保持匀速直线运动或静止状态是结果．‎ ‎ （3）直至外力迫使它改变这种状态为止，说明力是产生加速度的原因．‎ ‎（4）物体保持原来运动状态的性质叫惯性，惯性大小的量度是物体的质量．‎ ‎（5）应注意：①牛顿第一定律不是实脸直接总结出来的．牛顿以伽利略的理想斜面实脸为基拙，加之高度的抽象思维，概括总结出来的．不可能由实际的实验来验证；‎ ‎②牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例，而是不受外力时的理想化状态．‎ ‎③定律揭示了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因．‎ ‎2、惯性：物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质．‎ 说明：①惯性是物体的固有属性，与物体是否受力及运动状态无关．[来源:1ZXXK]‎ ‎②质量是惯性大小的量度．质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小．‎ 有的同学总认为“惯性与物体的运动速度有关，速度大，惯性大，速度小，惯性就小”，理由是物体的运动速度大，不容易停下来，产生这种错误的原因是把“惯性大小表示运动状态改变的难易程度”理解成“惯性大小表示把物体从运动变为静止的难易程度”，实际上，在受到相同阻力的情况下，速度大小不同的质量相同的物体，在相等的时间内速度的减小量是相同的，这说明它们的惯性是相同的，与速度无关。‎ 二、牛顿第三定律 ‎（1）内容：两物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，而且在一条直线上．‎ ‎（2）表达式：F=－F/ ‎ 物体间力的作用是相互的，这样一对相互的作用力称为作用力与反作用力，若把其中一个叫做作用力，另一个叫做反作用力。‎ 是一个独立的物理规律，解题时容易勿视这一规律：从一个物体的受力分析过渡到另一个物体的受力分析 ‎ ‎（3）作用力和反作用力与一对平衡力的联系和区别 联系：都是大小相等、方向相反、作用在同一直线上。 区别见下表：‎ 内容 作用力和反作用力 二力平衡 受力物体 作用在两个相互作用的物体上 作用在同一物体上 依赖关系 相互依存，不可单独存在 无依赖关系，撤除一个，另一个可依然存在，只是不再平衡 叠加性 两个作用效果不可抵消，不可叠加，不可求合力 两力的作用效果可相互抵消，可叠加，可求合力，合力为零 力的作用 一定是同性质的力 可以是同性质的力，也可以是不同性质的力 作用力和反作用力的理解要点：‎ ① 相互依赖，相互依存，互以对方作为自己存在的前提。‎ ②同时性：相互依赖，相互依存，它们同时产生、同时变化、同时消失，不是先有作用后才有反作用 ③属于同种性质的力。可借助牛顿第三定律可以变换研究对象，从一个物体的受力分析过渡到另一个物体的受力分析．‎ ④分别作用在不同的物体上，各自产生其效果，它们产生的效果不能相互抵消,所以这两个力不会平衡.‎ ⑤做功问题：可不做功；一个做正功,一个做负功；一个做功,另一个不做功。‎ ⑥在同一个过程中（同一段时间或同一段位移）的总冲量一定为零，因为作用时间一定是相同；但作的总功可能为零、可能为正、也可能为负。‎ 三、作用力和反作用力与平衡力的区别 ‎ 注意：判断两个力是不是一对作用力与反作用力时，应分析这两个力是否具有“甲对乙”和“乙对甲”的关系，即受力物体与施力物体是否具有互易关系．否则，一对作用力和反作用力很容易与一对平衡力相混淆，因为它们都具有大小相等、方向相反、作用在同一条直线上的特点．‎ 规律方法 1、正确理解惯性和平衡状态 ‎2、正确区分平衡力与作用力、反作用力 ‎3、用牛顿第一、第三定律解释物理现象 版权所有：高考资源网(www.k s 5 u.com)‎ ‎ 天星1‎