【生物】2018届一轮复习苏教版现代生物进化理论学案

【生物】2018届一轮复习苏教版现代生物进化理论学案

课题：现代生物进化理论 ‎【活动目标】：‎ ‎1、说明现代生物进化理论的主要内容。 2、概述生物进化与生物多样性的形成。 【活动重点】：‎ ‎1、现代生物进化理论的主要内容 2、基因频率的相关计算 ‎【活动难点】：‎ ‎1、自然选择学说的主要内容、贡献和局限性。‎ ‎2、种群、种群基因库、基因频率、物种等概念的判断及相关计算 ‎【活动方案】：‎ 活动一、达尔文的自然选择学说：‎ ‎1、基本观点是： 、 、 、 ‎ ‎2、意义： 科学地解释了 的原因，揭示了生命现象具有 性和 ‎ 性的原因，促进了生物学的发展，为辩证唯物主义提供有力的武器。‎ ‎3、局限性：对于遗传和变异的本质，达尔文是否做出科学的解释？ ‎ 达尔文对进化的解释仅局限于 水平？‎ 达尔文强调物种形成都是渐变的过程，能不能很好地解释物种大爆发现象？ ‎ 练一练：对达尔文自然选择学说的正确理解是 ‎①环境改变使生物产生适应性的变异；②遗传和变异是生物进化的基础；③变异是不定向的；④变异是定向的；⑤变异经过长期的自然选择和遗传积累就可能产生出生物的新类型。‎ A ②④⑤ B ②③⑤ C ①②④ D ①③⑤‎ 活动二：现代生物进化理论：‎ ‎１、主要内容：① 是生物进化的基本单位，也是生物 的基本单位；‎ ‎② 提供进化的原材料；③生物进化的实质是在 的作用下， 发生定向改变；④新物种形成的必要条件是 ，物种形成的三个基本环节是 、 、 ；‎ ‎２、基因库和基因频率的概念：基因库是指一个种群中 个体所含有的 。‎ 基因频率是指某个基因占 的比率。‎ ‎3、相关计算 ‎（1）通过基因型频率计算基因频率 例题：1、已知人眼的褐色(A)对蓝眼(a)是显性。在一个有30000人的群体中，蓝眼的有3600人，褐眼的有26400人，其中杂合子的个体有14400人。那么，在这一人群中A和a的基因频率分别为 A、0.64和0.36 B、0.36和0.64　　C、0.50和0.50 D、0.82和0.18‎ 例题: 2、对某校学生进行色盲遗传病调查研究后发现：780名女生中有患者23人、携带者52人，820名男生中有患者65人，那么该群体中色盲基因的频率是 A、4.4% B、5.1% C、6.8% D、10.2%‎ ‎（2）通过基因频率计算基因型频率 例题：3、对某一种群进行调查时,发现隐性性状者(等位基因用A,a表示)占9%,则AA、Aa基因型的频率分别为 、 ‎ 想一想为什么？在一个随机交配的自然种群中，对于X染色体上的某致病基因来说，雄性中的发病率就是该基因的基因频率。例如：红绿色盲在男性中的发病率为7%，而在女性中的发病率为0.05%。 ‎ ‎4、隔离与物种的形成：‎ ‎（１）什么叫物种？ ‎ ‎ 。‎ ‎（２）隔离中常见的类型有 、 ， ‎ 活动三：共同进化与生物多样性的形成：‎ ‎1、生物进化的过程是生物与 、生物与 共同进化的过程，‎ 生物多样性形成的原因是： ‎ ‎（1）“收割理论”的含义及其意义：‎ ‎（2）“精明的捕食者”策略是一种什么策略？‎ ‎2、生物多样性主要包括哪三个层次的内容？ 、 、 ‎ ‎3、了解生物进化历程的主要依据是什么？ ‎ 练一练：生态系统多样性形成的原因可以概括为：‎ A、自然选择 B、生殖隔离 C、共同进化 D、基因突变和重组 ‎【反馈练习】：‎ ‎1、按照达尔文进化学说，下列叙述哪项是正确的 A．生活在地穴水井中的盲螈，因长期不使用眼睛而失去视觉 B．食蚁兽的长舌是因为长期舔食树缝中的蚂蚁反复不断伸长所致 C．鹿和狼在长期的生存斗争中相互进行选择，结果发展成了各自的特征 D．春小麦连年冬种可变成冬小麦，这是环境影响的结果。‎ ‎2、达尔文自然选择学说未能解释的是 A．生物进化的原因 B．现存生物适应性的原因 C．生物多样性的原因 D．生物不定向变异的原因 ‎3、人工选择所以能选育出新的品种来，自然选择所以能形成新的物种，这两方面共同的选择基础是 A．生物都具有很强的繁殖能力 B．生物的遗传和变异是普遍存在的 C．生物都在进行着生存斗争 D．人和自然的选择力量 ‎4.（多选）右图是某农田长期使用一种农药后，甲虫种群密度变化曲线图，据图判断，下列符合达尔文观点的叙述是 A．从开始使用农药起，甲虫的抗药性开始增强 B．甲虫抗药性群体形成的原因是长期使用单一农药的结果 C．b点可以证明甲虫种群中本来就存在着具有抗药性的个体 D．a时和c时甲虫密度相等，此两期甲虫对农药抗药性相同 ‎ ‎ 方式 植物组织培养 植物体细胞杂交 细胞核移植 原理 植物细胞的全能性 植物细胞膜的流动性 动物细胞核的全能性 方法 离体的植物器官、组织或细胞→愈伤组织→根、芽→植物体 去掉细胞壁→诱导原生质体融合→组织培养 核移植→胚胎移植 优点 快速繁殖、培育无病毒植株等 克服远缘杂交不亲和的障碍，培育出作物新品种 繁殖优良品种，用于保存濒危物种，有选择地繁殖某性别的动物 缺点 技术要求高、培养条件严格 技术复杂，难度大；需植物组织培养等技术 导致生物品系减少，个体生存能力下降。‎ 举例 试管苗的培育、培养转基因植物 培育"番茄马铃薯"杂种植株 ‎"多利"羊等克隆动物的培育 方式 植物组织培养 植物体细胞杂交 细胞核移植 原理 植物细胞的全能性 植物细胞膜的流动性 动物细胞核的全能性 方法 离体的植物器官、组织或细胞→愈伤组织→根、芽→植物体 去掉细胞壁→诱导原生质体融合→组织培养 核移植→胚胎移植 优点 快速繁殖、培育无病毒植株等 克服远缘杂交不亲和的障碍，培育出作物新品种 繁殖优良品种，用于保存濒危物种，有选择地繁殖某性别的动物 缺点 技术要求高、培养条件严格 技术复杂，难度大；需植物组织培养等技术 导致生物品系减少，个体生存能力下降。‎ 举例 试管苗的培育、培养转基因植物 培育"番茄马铃薯"杂种植株 ‎"多利"羊等克隆动物的培育 方式 植物组织培养 植物体细胞杂交 细胞核移植 原理 植物细胞的全能性 植物细胞膜的流动性 动物细胞核的全能性 方法 离体的植物器官、组织或细胞→愈伤组织→根、芽→植物体 去掉细胞壁→诱导原生质体融合→组织培养 核移植→胚胎移植 优点 快速繁殖、培育无病毒植株等 克服远缘杂交不亲和的障碍，培育出作物新品种 繁殖优良品种，用于保存濒危物种，有选择地繁殖某性别的动物 缺点 技术要求高、培养条件严格 技术复杂，难度大；需植物组织培养等技术 导致生物品系减少，个体生存能力下降。‎ 举例 试管苗的培育、培养转基因植物 培育"番茄马铃薯"杂种植株 ‎"多利"羊等克隆动物的培育 ‎【课后练习】：‎ ‎1、用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是 A.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长 B.北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体产生了定向的白色变异 C.野兔的保护色和鹰锐利的目光，是他们长期互相选择的结果 D.在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗药性 ‎2、拉马克认为生物不断进化的主要原因是 Ａ．不定向变异和定向的自然选择　　 Ｂ．基因突变和染色体变异 Ｃ．用进废退和获得性遗传　　　　　 Ｄ．器官的反复使用 ‎ ‎3、对生物进化的方向起决定作用的是 A．基因重组； B.基因突变； C. 染色体变异； D. 自然选择 ‎4、以下符合种群范畴的是 ‎ A．一座山上所有的马尾松 B．一块草地上所有的昆虫 C．相邻两个池塘内的所有鲤鱼 D．一个蚁巢中所有的兵蚁 ‎5、下列关于基因库的叙述，正确的是 A．一个种群中一个个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库 B．一个种群种全部个体所含有的显性基因叫做这个种群的基因库 C．一个种群种全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库 D．一个种群的基因库会随着种群中一代一代的死亡而消减和灭亡 ‎6、在一个种群中随机抽取一定的数量的个体，其中AA、Aa、aa的个体分别占24%、72%、4%、那么A、a的基因频率是多少？‎ A.36%和64% B.57%和43% C.24%和72% D.60%和40%‎ ‎7、下列生物之间不存在生殖隔离的是 A．鸟类和青蛙　　　　 B．马和驴 C．东北虎和华南虎　　 D．山羊和绵羊 ‎8、隔离在物种形成过程中的作用是 A．使种群间的雌雄个体失去交配机会 ‎ B．使不同种群各适应于不同的地理环境 C．使种群间的个体互不认识 ‎ D．使种群之间停止基因交流，各自向着不同的方向演变 ‎9、‎ 现代生物进化理论认为：种群是生物进化的基本单位，突变、自然选择、隔离是新物种形成的基本环节，其中新物种形成的必要条件是 ‎ A．基因突变 B．选择 C．生殖隔离 D．物种分化 ‎10、某些虫媒花与给它传粉的昆虫表现了惊人的相互适应，产生这种现象的原因是 Ａ．种内斗争的结果　　　　Ｂ．种内互助的结果 Ｃ．定向变异的结果　　　　Ｄ．长期相互选择的结果 ‎11、1950年，为除去对农作物构成重大危害的兔，‎ 澳洲使用了能引起兔致命疾病的病毒。下图是对此后 六年间兔的致死率和病毒的毒性变化进行调查的结果。‎ 生物学家从上面的结果中得知一种事实，即兔因发生 遗传性的变异而对病毒产生抗性；病毒也因遗传的变异而毒性减小。以此为根据而得出结论：在较短的期间内，兔和病毒已共同进化了。关于兔子和病毒进化的说明中，恰当的进化原因是①隔离 ②自然选择 ③突变 ④定向变异 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④‎ ‎12、下列关于生物进化的叙述，正确的一项是 A．在进化地位上越高等的生物，适应能力越强 B．若一种群中BB个体占81％，Bb个体占18％，bb个体占1％ ，则在基因库中B的频率为90％‎ C．母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”，说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象 D．基因突变虽对多数个体不利，但基因突变的方向和生物进化的方向是一致的 以下为多项选择题 ‎13、用现代生物进化理论看达尔文自然选择学说，其缺陷有 ‎ A.能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成 B.认为生物个体是生物进化的基本单位 C.对遗传和变异的本质未能作出科学的解释 D.为辩证唯物主义世界观的形成提供了有力的武器 ‎14、有翅昆虫有时会出现残翅和无翅的突变类型，这类昆虫在正常情况下很难生存下去，但在经常刮大风的海岛上，它们却能避免被海风吹到海里淹死。下列对此现象的解释不正确的是 ‎ A．突变对生物体是有害的 B．突变是产生生物进化的原材料 C．突变的有利和有害是相对的，它取决于生物的生存环境 D．突变对生物体是有利的 ‎15、英国曼彻斯特地区有一种桦尺蠖，它们夜间活动，白天栖息在树干上。杂交实验表明，桦尺蠖的体色受一对等位基因S和s控制，黑色（S）对浅色（s）是显性的。在19世纪中叶以前，桦尺蠖几乎都是浅色的，该种群中S基因的频率很低，在5%以下。到20世纪中叶，黑色型桦尺蠖却成了常见类型，S基因的频率上升到95%以上。‎ 原来19世纪时英国曼彻斯特地区的树干上长满了地衣。后来，随着工业的发展，工厂排出的煤烟使地衣不能生存，结果树皮裸露成了黑色。‎ 探究问题：桦尺蠖决定浅色性状的s基因频率为什么越来越低呢？‎ ‎（1）根据前面所学的知识你能做出假设吗？ ‎ ‎（2）现在我们用数学方法来讨论一下桦尺蠖基因频率变化的原因。1870年桦尺蠖的基因型频率为SS 10% ；Ss 20% ；ss 70% 。在树干变黑这一环境条件下，假如树干变黑不利于浅色桦尺蠖的生存，使得种群中浅色个体每年减少10%，黑色个体每年增加10%，以后的几年内，桦尺蠖种群每年的基因型频率与基因频率是多少呢？‎ 第1年 第2年 第3年 第4年 基因型频率 SS ‎10%‎ Ss ‎20%‎ ss ‎70%‎ 基因频率 S ‎20%‎ s ‎80%‎ ‎（3）在这个探究实验中根据上面的数据分析，变黑的环境对桦尺蠖产生了什么样的影响？变黑的环境对桦尺蠖浅色个体的出生率有影响吗？‎ ‎（4）在自然选择中，直接受选择的是基因型还是表现型？为什么？‎