2018年人教版语文九下《庄子》故事两则导学案5

2018年人教版语文九下《庄子》故事两则导学案5

山东省日照经济开发区三中九年级语文下册《第20课《庄子》故事两则》导学案（教师版） 新人教版 一、学习目标 ‎1、掌握并积累必要的文言词义、句义、文义。‎ ‎2、了解不同故事中表现出的不同的人生观、价值观。‎ 二、学习准备 ‎1．庄子是 家的代表人物，《庄子》一书留下了许多脍炙人口的成语典故，例如 、 。‎ ‎2．．庄子在文中将自己比作 的“鸩鶵”，将惠子比作醉心利禄猜忌君子的“鸱”，把“腐鼠”比作 ，巧借鸩鶵的故事辛辣地讥讽了惠子。‎ ‎（1、道 游刃有余 望洋兴叹(螳臂当车 涸辙之鲋 朝三暮四 沉鱼落雁 相濡以沫 等)‎ ‎2、志向高洁 功名利禄 ） ‎ 学习过程 译文 惠子相梁 惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫，你知道吗？从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着，发出‘吓’的怒斥声。现在你也想用你的梁国来‘吓’我吧？”‎ 庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠施在濠水的桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠施说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？”庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”惠施说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪儿知道鱼快乐’的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。”‎ ‎1、《惠子相梁》里庄子讲故事用意是什么？‎ ‎《惠子相梁》的故事里，庄子将自己比作，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。‎ ‎2、《惠子相梁》故事有什么趣味？‎ 其一，故事发展常常出于人的意料之外。‎ 其二，人物形象形成鲜明对照。‎ 其三，比喻巧妙贴切，收到言简义丰的效果。以鹓鶵比喻志向高洁之士，以鸱比喻醉心利禄、猜忌君子的小人，尖锐深刻。‎ ‎3、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？‎ 庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境的投射与外化。‎ ‎4、庄子和惠子之间的关系怎么样？‎ ‎《惠子相梁》中，惠子是一个醉心于功名利禄，并无端猜忌好友的小人，庄子狠狠地奚落了他；《庄子与惠子游于濠梁》中，惠子和庄子在濠梁上游玩，并就庄子能否知道“鱼乐”的问题发生辩论，可见两人是可以言谈往还的朋友。‎ 课堂练习 解释下列句中划线的词。‎ ‎1．惠子相梁，庄子往见之。‎ ‎2．于是惠子恐，搜于国中三日三夜。‎ ‎3．非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。‎ ‎4．子非鱼，安知鱼之乐？‎ ‎1．相，宰相，这里用作动词，做宰相的意思。‎ ‎2．国，国都，京城。‎ ‎3．止，停止，这里是栖息的意思。‎ ‎2008嘉兴中考 ‎（二）惠子相粱 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” ‎ ‎16. 解释下列句子中加点的词。（4分）‎ ‎（1）或（ ）谓惠子曰 （2）欲（ ）代子相 （3）非梧桐不止（ ）‎ ‎（4）于是（ ）鸱得腐鼠 ‎17. 用现代汉语写出下列句子的意思。（3分）‎ 惠子相梁，庄子往见之。‎ ‎18.请揣摩“庄子往见之，曰：……”中庄子“曰”的神态或表情，用一个词描摹。（2分）‎ ‎19.本文比喻巧妙贴切，请你说说“鵷鵮”和“鸱”分别比作什么？（2分）‎ 答案（二）（11分）‎ ‎ 16.（1）有人 （2）想 （3）栖息 （4）在这时 ‎ 17.惠子做了梁国的国相，庄子去看望他。‎ ‎ 18.冷笑（或嗤笑、愤怒、鄙夷）（意思符合即可）。‎ ‎ 19.鹓？比喻庄子（或志向高洁之人），？比喻惠子（或贪求名利之人）。‎ ‎2008台州中考 ‎（二）（12分）‎ 庄子与惠子游于濠梁 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” 惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”‎ ‎（节选自《庄子·秋水》）‎ ‎19．下列加点词语意思相同的一组是（ ）。（3分）‎ A．是鱼之乐也 是日更定矣 B．子之不知鱼之乐全矣 苟全性命于乱世 C．子固非鱼也 固国不以山溪之险 D．子曰“汝安知鱼乐”云者 云归而岩穴暝 ‎20．下列各项中“之”字用法与例句不同的一项是（ ）。（3分）‎ 例句：我知之濠上也 A．公与之乘 B．杀之以应陈涉 C．何陋之有 D．择其善者而从之 ‎21．用现代汉语写出下面文言句子的意思。（3分）‎ 子非鱼，安知鱼之乐？ ‎ ‎22．这一场辩论中的庄子与惠子，你欣赏的是谁？为什么？（3分）‎ 答： ‎ 答案19.A评分标准：3分。20. C评分标准：3分。21. 你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？ ‎ 评分标准：3分。整句意思正确、语言通顺即可，不一定要逐字翻译。‎ ‎22. 欣赏庄子，因为庄子能以愉快的心境，对待周围的事物，追求天人合一，推崇自然，机智善辩。 欣赏惠子，因为惠子机智好辩，善于抓住对方的漏洞之处，对于事物有着寻根问底的认知态度。 也可以一同欣赏两位，理由综合以上所述即可。‎ 评分标准：3分。指出欣赏对象，1分。 说明理由，2分。言之成理即可。‎ 五、教后反思 ‎ ‎ ‎ ‎