音乐 五年级上册教案 -第二课（演唱）唱支最美的歌 湘艺版

音乐 五年级上册教案 -第二课（演唱）唱支最美的歌 湘艺版

‎（演唱）唱支最美的歌 ‎ 教学目标 ‎ ‎1、认识3∕4拍子 ‎2、学会完整演唱《唱支最美的歌》并做声势动作，并表现出歌曲中不同的音乐情绪。‎ 重点难点 ‎ 教学重点:认识3∕4拍子，并运用其特点演唱《唱支最美的歌》‎ 教学难点：二部和声训练 教学过程 ‎ 活动1【导入】课堂导入 ‎ 老师放一首合唱曲目《打靶归来》，问学生：同学们，这首《打靶归来》描写的是哪个职业的人啊？‎ 生：军人（解放军叔叔）‎ 师：对了，唱的就是解放军叔叔，那请问下同学们，解放军叔叔在你们心目中是一个什么样的形象啊？‎ 生：高大、威猛、穿军装、保卫祖国、、、、、、‎ 师：是的，同学们说的很正确啊，从外形上看，解放军叔叔高大、威猛、穿军装、配枪、踢正步，个个都是飒爽英姿，他们为了保卫祖国，保护人民常年驻守边疆，日夜辛劳站岗，所以我们称解放军叔叔是最可爱的人，你们觉得他们可爱吗？‎ 生：可爱 师：那我们今天就唱支最美的歌献给我们最可爱的解放军叔叔好不好？‎ 生：好 活动2【讲授】新歌学唱 ‎ 师：请同学们翻开课本12页，首先请同学们先听赏歌曲并看多媒体ppt回答问题，‎ ‎1、唱支最美的歌是什么调的 ‎2、唱支最美的歌是什么速度的？什么拍子？谁作词作曲？该怎样去演唱？‎ ‎3、这首歌的对象和主题是什么？‎ 学生回答：、、、、、、‎ 师：好，同学们回答非常正确，那现在我想问下同学们，我们以前学习的歌曲都是2∕4拍子的，那今天我们来学习一首3∕4拍子的歌曲，你们知道3∕4拍子有什么音乐特点么？‎ 生：不知道 师：那首先让我们来欣赏一首巴赫的《小步舞曲》，听完后请告诉我你听了之后的感受？‎ 生：很欢快，轻松、开心、像在跳舞一样、很有律动感、、、、、、‎ 活动3【活动】师生互动 ‎ 师：恩恩，非常不错啊，同学们回答的都很正确。3拍子的音乐流动性很强，平时人们跳舞时说的那些“蹦擦擦”也就是说的我们3拍子的律动特点“强弱弱”，3拍子的歌曲强调流动性、律动性、顺畅，所以我们经常在一些圆舞曲里听到3拍子的身影。就像刚刚我们播放的《小步舞曲》就是其中的一首。来下面大家跟老师一起拍下3拍子“强弱弱”的声势动作。强全掌拍手，弱用手指点手掌。‎ 生：跟着老师做声势动作（拍整个手掌表示强，用右手指尖点左手手掌表示弱）‎ 师：那现在我们用刚说的3拍子“强弱弱”的声势动作一边拍打节奏一边听下我们今天要学习的新歌《唱支最美的歌》‎ 生：拍打声势动作 活动4【练习】歌曲分析 ‎ 师：播放《唱支最美的歌》音频资料 师：好，现在听完歌曲，现在请同学们来一齐朗诵下歌词，并说说这首歌曲表达了怎样的中心思想？并且尝试着给这首歌曲根据音乐歌曲内容给它分下段落。‎ 生：表达了孩子们为感谢解放军叔叔为我们保卫边疆，为他们唱支最美的歌。可以分为两个/三个段落，因为、、、、、、‎ 师：恩，同学们说的都很正确，下面老师来帮助大家总结下：这首歌曲表达了小朋友对解放军叔叔的喜爱与崇拜之情，并且对解放军叔叔充满感谢，感谢他们保卫祖国，保护人民。这首歌曲可以分为两个段落，A部分和B部分，A部分是很抒情的，很优美的仿佛有两个小朋友在芭蕉树下翩翩起舞，很有意境。B部分很活泼，很有律动感，节奏性很强，给人带来精神亢奋、积极向上的感觉。‎ 那接下来我们一起来学唱下这首歌曲，学生在老师的带领下一句句试唱，学生跟唱。（先唱旋律，再教唱歌词）‎ 活动5【活动】游戏 ‎ 师：今天我们学习了这首《唱支最美的歌》前一段，接下来我们玩个小小的游戏啊，我们把班级分成两大组，分别同时演唱我们的音程的上下两个音。（板书以这首歌的“B”段为基础，找出其中的“3---1”“1---5”“5—3”“3—5”“1—3”五组音程来进行和声练习。）‎ 首先老师一边做高低手势来师范演唱给学生听，然后分男生、女生两大组来演唱，反复练习。‎ 最后再在老师的指挥下进行两个声部旋律演唱。‎ 活动6【作业】反思 ‎ 在本堂课上，学生发言积极勇于回答问题，但是音乐语言组织能力较差，所以要加强音乐语言表达能力和音乐欣赏能力，多给学生欣赏一些民族音乐和世界名曲，扩大学生的音乐视野，提高学生的音乐鉴赏能力。学生刚接触重唱和合唱，要从最简单的音程开始让学生找到和声的感觉，再慢慢地进行旋律练习。‎ ‎ ‎