广西专用2020版高考化学二轮复习专题3第2讲化学实验设计与评价课件

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第 2 讲　化学实验设计与评价 - 2 - 专题知识脉络 能力目标解读 热点考题诠释 - 3 - 专题知识脉络 能力目标解读 热点考题诠释 - 4 - 专题知识脉络 能力目标解读 热点考题诠释 - 5 - 专题知识脉络 能力目标解读 热点考题诠释 1 .(2019 全国 Ⅰ ) 实验室制备溴苯的反应装置如下图所示 , 关于实验操作或叙述错误的是 ( 　　 )   A. 向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混合液前需先打开 K B. 实验中装置 b 中的液体逐渐变为浅红色 C. 装置 c 中碳酸钠溶液的作用是吸收溴化氢 D. 反应后的混合液经稀碱溶液洗涤、结晶 , 得到溴苯 解题要领 如果不先打开 K, 分液漏斗内的液体无法顺利滴入 ,A 项正确 ; 溴易挥发 , 挥发出的溴被四氯化碳吸收 , 因此装置 b 中的液体逐渐变为浅红色 ,B 项正确 ; 碳酸钠溶液可以与挥发出的溴化氢反应 ,C 项正确 ; 通常情况下溴苯是液体物质 , 不能用结晶的方法得到 ,D 项错误。 D - 6 - 专题知识脉络 能力目标解读 热点考题诠释 2 .(2018 全国 Ⅱ ) 下列实验过程可以达到实验目的的是 ( 　　 ) B - 7 - 专题知识脉络 能力目标解读 热点考题诠释 解题要领 转移溶液后应用适量的蒸馏水洗涤烧杯内壁和玻璃棒 2~3 次 , 并将洗涤液转入容量瓶后再定容 ,A 项错误 ; 维生素 C 具有还原性 , 与 Fe 3+ 反应 , 溶液由棕黄色变为浅绿色 ,B 项正确 ; 用盐酸和 Zn 粒反应制取的氢气中混有氯化氢气体和水蒸气 , 先用氢氧化钠溶液除去氯化氢 , 然后用 KMnO 4 溶液检验氯化氢是否除尽 , 最后用浓硫酸干燥 , 若先用浓硫酸干燥 , 最后用 KMnO 4 溶液检验氯化氢是否除尽 , 又会重新带入水蒸气 , 达不到干燥的目的 ,C 项错误 ; 亚硫酸氢钠和过氧化氢反应生成硫酸氢钠和水 , 无明显现象 ,D 项错误。 - 8 - 专题知识脉络 能力目标解读 热点考题诠释 3 .(2017 全国 Ⅱ ) 由下列实验及现象不能推出相应结论的是 ( 　　 ) C - 9 - 专题知识脉络 能力目标解读 热点考题诠释 - 10 - 专题知识脉络 能力目标解读 热点考题诠释 4 .(2016 全国 Ⅲ , 节选 ) 过氧化钙微溶于水 , 溶于酸 , 可用作分析试剂、医用防腐剂、消毒剂。以下是一种制备过氧化钙的实验方法。回答下列问题 : 过氧化钙的制备 - 11 - 专题知识脉络 能力目标解读 热点考题诠释 (1) 步骤 ② 的具体操作为逐滴加入稀盐酸 , 至溶液中尚存有少量固体 , 此时溶液呈 　　　 性 ( 填 “ 酸 ”“ 碱 ” 或 “ 中 ”) 。将溶液煮沸 , 趁热过滤。将溶液煮沸的作用是 　　　　　　　　　　　　 。   (2) 步骤 ③ 中反应的化学方程式为   　 ,   该反应需要在冰浴下进行 , 原因是   　　　　　　　　　 。   (3) 将过滤得到的白色结晶依次使用蒸馏水、乙醇洗涤 , 使用乙醇洗涤的目的是 　 。   (4) 制备过氧化钙的另一种方法是 : 将石灰石煅烧后 , 直接加入双氧水反应 , 过滤后可得到过氧化钙产品。该工艺方法的优点是 　　　 , 产品的缺点是 　　　　　　　　　　 。   - 12 - 专题知识脉络 能力目标解读 热点考题诠释 - 13 - 专题知识脉络 能力目标解读 热点考题诠释 解题要领 (1)CaCO 3 +2HCl CaCl 2 +CO 2 ↑+H 2 O,CO 2 溶于溶液中使溶液呈酸性 ; 可通过煮沸的方法除去 CO 2 。 (2) 反应物为 CaCl 2 、 NH 3 · H 2 O 、 H 2 O 2 , 产物之一为目标产物 CaO 2 , 根据原子个数守恒 , 可判断还有 NH 4 Cl 和 H 2 O 生成。 H 2 O 2 不稳定 , 受热易分解 , 冰浴下进行反应的目的是防止 H 2 O 2 分解。 (3) 乙醇易挥发 , 且 CaO 2 在乙醇中溶解度小 , 用乙醇洗涤可带走晶体表面的水分 , 得到较干燥的晶体。 (4) 相对于前一种方法 , 直接煅烧石灰石后加入双氧水 , 操作更简单 , 但得到的 CaO 2 中会混有 CaCO 3 、 CaO 等杂质而使产品不纯。 - 14 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 常见气体的制备 有关气体制备与性质验证实验的思维路径 - 15 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 问题探究 1 . 常见气体的发生装置有哪些 ? - 16 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 - 17 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 2 . 常见气体的收集一般采用哪些方法 ? (1)NO 一般用排水法收集。 (2)NO 2 、 HCl 一般用向上排空气法收集。 (3)NH 3 一般用向下排空气法收集。 (4)Cl 2 、 SO 2 、 CO 2 除可用向上排空气法外 , 还可分别用排饱和食盐水、饱和 NaHSO 3 溶液、饱和 NaHCO 3 溶液法收集。 (5)H 2 、 O 2 、 N 2 、 CO 既可用排空气法 , 也可用排水法收集。 3 . 常见气体的尾气一般采用哪些方法处理 ? (1)H 2 、 CO 、 CH 4 常用点燃方法。 (2) 常见的酸性气体如 NO 2 、 SO 2 、 Cl 2 等常用碱性溶液吸收 ,NH 3 常用酸性溶液吸收。 (3) 任何气体都可用未充气的气球收集。 - 18 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 例 1 焦亚硫酸钠 (Na 2 S 2 O 5 ) 是常用的食品抗氧化剂之一。某研究小组进行如下实验 : 实验 : 焦亚硫酸钠的制取 采用下图装置 ( 实验前已除尽装置内的空气 ) 制取 Na 2 S 2 O 5 。装置 Ⅱ 中有 Na 2 S 2 O 5 晶体析出 , 发生的反应为 : Na 2 SO 3 +SO 2 Na 2 S 2 O 5 - 19 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 (1) 装置 Ⅰ 中产生气体的化学方程式为 　　　　　　　　　　 。   (2) 要从装置 Ⅱ 中获得已析出的晶体 , 可采取的分离方法是 　　　 。 (3) 装置 Ⅲ 用于处理尾气 , 可选用的最合理装置 ( 夹持仪器已略去 ) 为 　　 ( 填序号 ) 。   - 20 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 分析推理 (1) 实验室制取 SO 2 常用原理是什么 ? 利用 H 2 SO 3 的弱酸性 , 用亚硫酸盐与强酸反应制取 SO 2 , 如 Na 2 SO 3 与盐酸、硫酸反应 , 注意最好使用硫酸 , 因为盐酸易挥发 , 并且不能使用硝酸 ; 还可以利用浓硫酸的强氧化性 , 如铜与浓硫酸加热生成 SO 2 。 (2) 选择尾气处理装置应注意哪些事项 ? ① 要符合物理原理 , 如本题 (3) 中 a 选项 , 不能保持内外压平衡 , 气体无法通入 a 中。 ② 要注意倒吸及对防倒吸原理的理解 ,(3) 中 c 、 d 选项均可防止倒吸 ,b 选项不能防止倒吸。 ③ 要注意吸收液是否合理 ,b 、 c 选项中的吸收液均不与 SO 2 反应。 - 21 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 (2) 过滤 (3)d - 22 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 题后反思 涉及气体制备实验的 “4 环节 ” - 23 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 对点训练 1 (2017 江苏化学 ) 下列制取 SO 2 、验证其漂白性、收集并进行尾气处理的装置和原理能达到实验目的的是 ( 　　 ) 答案 解析 解析 关闭 A 项 , 稀硫酸与 Cu 不反应 , 可用浓硫酸与 Cu 反应制 SO 2 , 错误 ;B 项 ,SO 2 可以使品红褪色 , 可验证其具有漂白性 , 正确 ;C 项 ,SO 2 的密度比空气大 , 收集时应长管进气短管出气 , 错误 ;D 项 ,SO 2 与饱和 NaHSO 3 溶液不反应 , 不能用饱和 NaHSO 3 溶液吸收 SO 2 , 应用碱液吸收 , 错误。 答案 解析 关闭 B - 24 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 物质的制备 有关物质制备实验方案设计的思维路径 - 25 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 问题探究 1 . 物质制备实验的操作顺序是怎样的 ? 装置选择与连接 → 气密性检查 → 加固体药品 → 加液体药品 → 开始实验 ( 按程序 ) → 拆卸仪器 → 其他处理等 - 26 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 2 . 物质制备实验中有哪些注意事项 ? (1) 要注意加热操作先后顺序的选择。 若气体性质实验需加热 , 应先加热气体发生装置 , 通入气体排出装置中的空气后 , 再给实验中需要加热的物质加热。目的是 ① 防止爆炸 ( 如氢气还原氧化铜 ); ② 保证产品纯度 , 防止反应物或生成物与空气中的物质反应。熄灭酒精灯的顺序则相反。 (2) 要注意防止实验中试剂或产物变质或损失。 实验中反应物或产物若易吸水、潮解、水解等 , 要采取措施防止吸水 ; 易挥发的液体产物要及时冷却 ; 易挥发的液体反应物 , 需在反应装置中加装冷凝回流装置 ( 如长导管、竖直的冷凝管等 ); 注意防止倒吸。 (3) 要注意仪器的选择及其连接顺序。 - 27 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 例 2 葡萄糖酸钙是一种可促进骨骼生长的营养物质。葡萄糖酸钙可通过以下反应制得 : 相关物质的溶解性见下表 : - 28 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 实验流程如下 : - 29 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 请回答下列问题 : (1) 第 ① 步中溴水氧化葡萄糖时 , 下列装置中最适合的是 　　 。 - 30 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 制备葡萄糖酸钙的过程中 , 葡萄糖的氧化也可用其他试剂 , 下列物质中最适合的是 　　 。   A . 新制的 Cu(OH) 2 悬浊液 B . 酸性 KMnO 4 溶液 C.O 2 / 葡萄糖 氧化酶 D .[Ag(NH 3 ) 2 ]OH 溶液 (2) 第 ② 步充分反应后 CaCO 3 固体需有剩余 , 其目的是 　　　　　 ; 本实验中不宜用 CaCl 2 替代 CaCO 3 , 理由是 　　　　　　　　　 。   (3) 第 ③ 步需趁热过滤 , 其原因是 　　　　　　　　　　　 。   (4) 第 ④ 步加入乙醇的作用是 　　　　　　　　 。   (5) 第 ⑥ 步中 , 下列洗涤剂最合适的是 　　　　 。   A. 冷水 B. 热水 C. 乙醇 D. 乙醇 - 水混合溶液 - 31 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 分析推理 (1) 制取物质时如何选择装置 ? 装置的选择主要看反应条件和反应物的状态。第 ① 步反应条件为 55 ℃ , 所以选择水浴加热 , 且要有温度计 , 反应物为液体和液体混合 , 故选择用分液漏斗加入另一液体。 (2) 制备实验中是否需要尾气处理 ? 如何选择尾气处理装置 ? 在制备实验中 , 如有有毒、有害的气体产生 , 则一定要进行尾气处理。有些气体尾气的处理装置还要兼有防倒吸的作用。 (3) 制得的粗产品往往需要洗涤 , 如何选择洗涤剂 ? 选择洗涤剂的方法 : 洗涤剂应尽可能地溶解或带走粗产品表面的杂质 , 同时产品在洗涤剂中的溶解度尽可能小。 - 32 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 答案 (1)B 　 C (2) 提高葡萄糖酸的转化率 ; 便于后续分离　氯化钙难以与葡萄糖酸直接反应得到葡萄糖酸钙 (3) 冷却后葡萄糖酸钙会结晶析出 , 如不趁热过滤会损失产品 (4) 可降低葡萄糖酸钙在溶剂中的溶解度 , 有利于葡萄糖酸钙析出 (5)D - 33 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 题后反思 有机物制备实验题的解题模板 - 34 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 对点训练 2 (2018 全国 Ⅰ ) 醋酸亚铬 [(CH 3 COO) 2 Cr·2H 2 O] 为砖红色晶体 , 难溶于冷水 , 易溶于酸 , 在气体分析中用作氧气吸收剂。一般制备方法是先在封闭体系中利用金属锌作还原剂 , 将三价铬还原为二价铬 ; 二价铬再与醋酸钠溶液作用即可制得醋酸亚铬。实验装置如图所示 , 回答下列问题 : - 35 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 (1) 实验中所用蒸馏水均需经煮沸后迅速冷却 , 目的是 　　　　　 。仪器 a 的名称是 　　　　　 。   (2) 将过量锌粒和氯化铬固体置于 c 中 , 加入少量蒸馏水 , 按图连接好装置。打开 K1 、 K2, 关闭 K3 。 ① c 中溶液由绿色逐渐变为亮蓝色 , 该反应的离子方程式为 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。   ② 同时 c 中有气体产生 , 该气体的作用是 　　　　　　 。   (3) 打开 K3, 关闭 K1 和 K2 。 c 中亮蓝色溶液流入 d, 其原因是 　　　　　　　　　　　　　　　　　 ;d 中析出砖红色沉淀。为使沉淀充分析出并分离 , 需采用的操作是 　　　　 、 　　　　 、洗涤、干燥。   (4) 指出装置 d 可能存在的缺点 　　　　　　　　　　　　　 。   - 36 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 答案 (1) 去除水中溶解氧　分液 ( 或滴液 ) 漏斗 (2) ① Zn+2Cr 3+ Zn 2+ +2Cr 2+ 　 ② 排除 c 中空气 (3)c 中产生氢气使压强大于大气压　 ( 冰浴 ) 冷却　过滤 (4) 敞开体系 , 使醋酸亚铬与空气接触而被氧化 - 37 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 解析 (1) 由题给信息 “ 醋酸亚铬 …… 在气体分析中用作氧气吸收剂 ” 可知 , 为避免溶解在水中的氧气影响实验 , 故所用蒸馏水应先煮沸除氧并迅速冷却 , 以减少氧气的再溶解。仪器 a 为分液 ( 或滴液 ) 漏斗。 (2) 将盐酸滴入 c 中时 ,CrCl 3 溶解 , 同时锌粒与盐酸反应放出的氢气可将 c 中的空气排出 , 形成了隔绝空气的体系 , 进而发生反应 : Zn+2Cr 3 + Zn 2+ +2Cr 2+ , 溶液颜色由绿色逐渐变为亮蓝色。 (3) 当打开 K3, 关闭 K1 和 K2 时 ,c 中 Zn 与盐酸反应产生的氢气排不出去 , 产生较大的压强 , 可将 c 中生成的亮蓝色溶液压入 d 中。进入 d 中的 Cr 2+ 可与 CH 3 COO - 反应生成 (CH 3 COO) 2 Cr · 2H 2 O 沉淀。根据题意 “ 醋酸亚铬难溶于冷水 ”, 要使沉淀充分析出并分离 , 可采用冰水浴冷却、过滤、洗涤、干燥的方法处理。 (4) 由于 (CH 3 COO) 2 Cr · 2H 2 O 沉淀易被氧气氧化 , 所以装置 d 的缺点是 : 装置 d 为敞口体系 , 会使醋酸亚铬与空气接触而被氧化。 - 38 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 化学实验方案的设计与评价 有关化学实验方案的设计与评价的思维路径 - 39 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 问题探究 如何评价化学实验方案的优劣 ? 评价实验方案的优劣主要从以下几方面入手 : (1) 实验原理是否正确、可行 ; (2) 是否安全 , 如是否有防倒吸、防爆炸装置或措施等 ; (3) 是否环保 , 如是否有尾气处理装置 ; (4) 是否排除了干扰因素 , 如氢气还原氧化铜是否排尽了系统中的氧气等。 - 40 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 例 3 碳酸钙、盐酸是中学化学实验中的常用试剂。 (1) 甲同学拟测定 CaCO 3 固体与过量 0.1 mol·L -1 HCl 溶液的反应速率。 ① 该反应的化学方程式为 　　　　　　　　　　　　　　　 。   ② 设计两种实验方案 : 方案一 : 通过测量 　　　　　　　　　　　 和 　　　　　　 计算反应速率。   方案二 : 通过测量 　　　　　　　　　　 和 　　　　　　 计算反应速率。   ③ 配制 250 mL 0.1 mol·L -1 HCl 溶液 : 量取 　　　 mL 10 mol·L -1 HCl 溶液加入烧杯中 , 加适量蒸馏水 , 搅拌 , 将溶液转入 　　　　　 中 , 洗涤 , 定容 , 摇匀。   - 41 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 (2) 乙同学拟用如图装置探究固体表面积和反应物浓度对化学反应速率的影响。   限选试剂与用品 :0.1 mol·L -1 HCl 溶液、颗粒状 CaCO 3 、粉末状 CaCO 3 、蒸馏水、量筒、秒表 ① 设计实验方案 : 在固体表面积或反应物浓度不同的条件下 , 测定 　　　　　　　　　　　　　　　 ( 要求所测得的数据能直接体现反应速率大小 ) 。   - 42 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 ② 拟定实验表格 , 完整体现实验方案。 ( 表格列数自定 ; 列出所用试剂的用量、待测物理量和拟定的数据 ; 数据可用字母 a 、 b 、 c 等表示 ) - 43 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 分析推理 (1) 实验方案设计有哪些基本要求 ? 如本题中的 (1) 小题中的方案设计 , 测生成的 CO 2 的质量或体积可行 , 测消耗的 CaCO 3 的质量也可行 , 只要条件允许 , 效果明显 , 操作方便 , 均可行。 - 44 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 (2) 实验方案设计的基本思路是怎样的 ? 根据实验目的和原理及所选用的药品和仪器 , 设计合理的实验方案 , 并且从几种方案中分析选择出最佳方案。 如本题中的 (2) 小题 , 实验目的是探究固体表面积和反应物浓度对化学反应速率的影响。因此应从分别改变固体表面积和反应物浓度两个角度来设计实验。 - 45 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 (3) 控制变量的实验设计应注意哪些事项 ? 设计时 , 只能改变一个变量。实验设计应从改变的变量分析 , 如本题 (2) 中表格的填写 , 实验 1 和 2 应改变固体的表面积 , 实验 1 和 3 应改变反应物的浓度 , 可以通过加水来改变。 答案 (1) ① CaCO 3 +2HCl CaCl 2 +CO 2 ↑+H 2 O ② 生成 CO 2 的体积 ( 或质量 ) 　反应时间 消耗 CaCO 3 固体的质量　反应时间 ( 答案合理即可 ) ③ 2.5 　 250 mL 容量瓶 - 46 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 (2) ① 生成等质量 CO 2 所需的时间 ( 或相同时间内生成的 CO 2 的质量 ) ② - 47 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 或 : - 48 - 命题热点一 命题热点二 命题热点三 对点训练 3 (2018 天津理综 ) 由下列实验及现象推出的相应结论正确的是 ( 　　 ) 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 - 49 - 1 . 某学习小组设计实验制备氢化钙 (CaH 2 ), 实验装置如下图所示。 已知 : ① 钙能与 H 2 O 、 HCl 、 O 2 等反应 ; ② 氢化钙遇水剧烈反应。 下列说法中正确的是 ( 　　 ) A. 相同条件下 , 粗锌 ( 含少量铜 ) 比纯锌反应速率慢 B. 酸 R 为盐酸 , 装置 b 中盛装浓硫酸 C. 实验时先点燃酒精灯 , 后打开活塞 K D. 装置 d 的作用是防止水蒸气进入硬质玻璃管 答案 解析 解析 关闭 二氧化硫对应的亚硫酸不是硫元素的最高价含氧酸 , 不能用于比较非金属性的强弱 ,A 项错误 ; 盐酸应该盛放在酸式滴定管中 ,B 项错误 ; 氢氧化钠应该在烧杯中溶解 ,C 项错误 ;NO 难溶于水 , 因此可在瓶中先装满水 , 气体由②口入 , 收集 NO 气体 ,D 项正确。 答案 解析 关闭 D - 50 - 2 . 实验室可将硬质玻璃管改装为燃烧管 ( 如图所示 ) 。挤压软塑料瓶壁 , 向装有固体 B 的锥形瓶中加入溶液 A, 同时往燃烧管中通入气体 C 并点燃 , 可看到明显的燃烧现象 ( 金属网用以防止气体混合爆炸 ) 。若用此装置模拟工业制氯化氢 , 则关于试剂选择正确的是 ( 　　 ) 答案 解析 解析 关闭 Zn 与稀硫酸反应生成氢气 , 由于氢气的密度比空气的小 , 氯气的密度比空气的大 , 在燃烧管中氢气不能与氯气充分混合 , 不能燃烧 ,A 项错误 ; 该装置不需加热即可获得氯气 , 而二氧化锰和浓盐酸的反应需加热才能发生 ,B 项错误 ; 金属铁和硝酸反应不会产生氢气 ,C 项错误 ; 浓盐酸和高锰酸钾在不加热的条件下可以生成氯气 , 氯气和氢气在燃烧管中混合均匀可以获得氯化氢 , 燃烧时产生苍白色火焰 , 被水吸收而获得盐酸 ,D 项正确。 答案 解析 关闭 D - 51 - 3 . 关于下列四个装置的说明符合实验要求的是 ( 　　 ) A. 装置 ① : 实验室中若需制备较多量的乙炔可用此装置 B. 装置 ② : 实验室中可用此装置来制备硝基苯 , 但产物中可能会混有苯磺酸 C. 装置 ③ : 实验室中可用此装置来分离含碘的四氯化碳液体 , 最终在锥形瓶中可获得碘 D. 装置 ④ : 实验室中可用此装置来制备乙酸乙酯并在烧瓶中获得产物 答案 解析 解析 关闭 电石与水反应剧烈 , 且放出大量的热 , 生成的 Ca(OH) 2 呈糊状 , 会堵塞反应容器 , 故不能选用启普发生器 ,A 项错误 ; 制硝基苯用水浴加热 , 长导管起冷凝回流作用 , 可能会有副产物苯磺酸 ,B 项正确 ; 锥形瓶中获得 CCl 4 ,C 项错误 ; 为促进酯化反应正向进行 , 应将乙酸乙酯蒸出 ,D 项错误。 答案 解析 关闭 B - 52 - 4 . 草酸 ( 乙二酸 ) 存在于自然界的植物中 , 其 K 1 =5.4×10 -2 , K 2 =5.4×10 -5 。草酸的钠盐和钾盐易溶于水 , 而其钙盐难溶于水。草酸晶体 (H 2 C 2 O 4 ·2H 2 O) 无色 , 熔点为 101 ℃ , 易溶于水 , 受热脱水、升华 ,170 ℃ 以上分解。回答下列问题 : (1) 甲组同学按照如图所示的装置 , 通过实验检验草酸晶体的分解产物。装置 C 中可观察到的现象是 　　　　　　　　 　　　　 , 由此可知草酸晶体分解的产物中有 　　　　 。装置 B 的主要作用是 　   　 。   - 53 - (2) 乙组同学认为草酸晶体分解产物中还有 CO, 为进行验证 , 选用甲组实验中的装置 A 、 B 和下图所示的部分装置 ( 可以重复选用 ) 进行实验。 - 54 - ① 乙组同学的实验装置中 , 依次连接的合理顺序为 A 、 B 、 　　　 。装置 H 反应管中盛有的物质是 　　　　　　　　 。   ② 能证明草酸晶体分解产物中有 CO 的现象是    　 。   (3) 设计实验证明 : ① 草酸的酸性比碳酸的强    　 。   ② 草酸为二元酸    　 。   - 55 - 答案 (1) 有气泡逸出、澄清石灰水变浑浊　 CO 2 　冷凝 ( 水蒸气、草酸等 ), 防止草酸进入装置 C 反应生成沉淀 , 干扰 CO 2 的检验 (2) ① F 、 D 、 G 、 H 、 D 、 I 　 CuO ② H 中黑色粉末变为红色 , 其后的装置 D 中 的石灰水 变浑浊 (3) ① 向盛有少量 NaHCO 3 溶液的试管中滴加草酸溶液 , 有气泡产生 ② 用 NaOH 标准溶液滴定同浓度的草酸溶液 , 消耗 NaOH 的物质的量为草酸的 2 倍 - 56 - 解析 (1) 澄清石灰水通常可以用来检验二氧化碳 , 所以推测产物中有二氧化碳 ; 草酸易升华 , 加热易变成气体随分解产物进入 C 装置 , 影响二氧化碳的检验。 (2) 要想检验一氧化碳 , 必须先除净二氧化碳和水蒸气 , 选 F 、 D 、 G 装置 , 再利用一氧化碳的还原性检验它的存在 , 选 H 、 D 装置 , 还要进行一氧化碳的尾气处理 , 选 I 装置。 若存在一氧化碳 , 则黑色的氧化铜被还原为红色的铜 , 一氧化碳被氧化成二氧化碳使澄清石灰水变浑浊。 (3) ① 根据相对强酸制弱酸的原理 , 用碳酸氢钠溶液和草酸混合 , 只要能看到气泡产生即可。 ② 利用酸碱中和的原理 , 证明氢氧化钠的物质的量是草酸的 2 倍。