2020春六年级语文下册第三单元8匆匆课件新人教版

2020春六年级语文下册第三单元8匆匆课件新人教版

8 匆匆 《匆匆》是一篇散文，你们知道什么叫散文吗？ 散文主要在抒情，有的写景借景抒情，有的写事借事抒情，有的写物借物抒情，也有写人，借这个人来表达自己的情感。任何散文都是作者情感的抒发，心灵的倾诉和思绪的流淌。 生字新词 涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐 cén cén shān shān luǒ pái huái zhē wǎn zhēng róng líng líng lì lì 读下面的词语 , 联系课文理解意思。 头涔涔　泪潸潸　赤裸裸 伶伶俐俐 挪 移　遮挽　叹息　徘徊 蒸 融　痕迹 　 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ —— 是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 燕子可再来 杨柳可再青 花儿可再开 逝去的日子不再回 对比 用形象化的对比有什么作用？ 引出日子一去不复返的特点。 运用了排比的修辞手法 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 首尾呼应，作者发出时光匆 匆的感慨。 　 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着， 八千多日子已经从中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里， 没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 八千多日子 像针尖上一滴水 时间 流 大海 对比 时间就是这样无声无息地溜走的。那么 请同学们计算一下一天中又从我们手中溜走 了多少时间呢 ? 比喻 读第三段，作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？ 　　 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是 —— 洗手 的时候，日子从水盆里过去； 吃饭 的时候，日子从饭碗里过去； 默默 时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手 遮挽 时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我 躺在床上 ，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我 睁开眼 和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在 叹息 里闪过了。 时间是抽象的，但作者却把它写得形象可感。说说作者采用了什么样的写作手法呢 ? 　 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有 徘徊 罢了，只有 匆匆 罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么 痕迹 呢？我何曾留着 像游丝样的痕迹 呢？我 赤裸裸 来到这世界，转眼间也将 赤裸裸 的回去罢？但不能平的，为什么偏要 白白走这一遭 啊？ 我赤裸裸来到这世界 , 转眼间也将赤裸裸的回去罢 ? 但不能平的 , 为什么偏要白白走这一遭啊 ? 读到这里，你想到了什么？ 　 我们不能白白地浪费日子，不能白白地浪费时间、浪费生命，不能什么也没做，什么贡献也没有。 1.“ 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是 , 聪明的 , 你告诉我 , 我们的日子为什么一去不复返呢 ?” 美文赏析，师生品味 思考： 1. 这段话运用了那些修辞手法？ 2. 燕子去了再来、杨柳枯了再青、桃花谢了再开表明了什么？ 3. 段中的问句表达了作者怎样的感情？ 2.“ 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 美文赏析，师生品味 思考： 1. 你能算出作者多大年龄吗？ 2. 找出段中的比喻句，并说出把什么比喻成什么？ 3. 这样的比喻表达了作者怎样的心情？ 3 、“于是洗手的时候，日子从水盆里过去 ; 吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见这算又溜走了一日。” 美文赏析，师生品味 思考： 1. 段中运用了怎样的修辞手法 ? 2. 找出段中的拟人句，说说它有什么作用？ ①洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 这句话运用了排比的修辞方法，既增强了文章的气势，又形象地写出了时间的匆匆流逝。 ②天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我脚边飞去了。等我和太阳说再见，这又算溜走了一日。 这句话运用了拟人的修辞方法，把时间的匆匆流逝写得有形有声，可见可闻非常形象。 4 、“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ 美文赏析，师生品味 思考： 1. 找出段中的比喻句。 2.“ 轻烟”、“薄雾”说明了什么？ 3. 作者为什么会产生这样的疑问？ 明日歌 （清 钱鹤滩） 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌 ! 　 译文： 明天又一个明天，明天何等的多。如果我们一生做事都要等待明天，一切事情都会错过机会。一般的人苦于被明日所累，春去秋来衰老将到。早晨看河水向东流逝，傍晚看太阳向西坠落。人一生有多少个明天？请你听我的 《 明日歌 》 。 　　 珍惜 时间的名言警句： 1 . 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 2. 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。  3. 少年 易老学难 成，一寸光阴不可轻。 4. 少壮不努力，老大徒伤悲。  5. 莫等闲，白了少年头，空悲切。 　　 朱自清 (1898 — 1948) 原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。中国著名的诗人和杰出的散文家。他的著作十分有特色，影响很大。朱自清是在 “ 五四 ” 浪潮的推动下，开始文学生涯的，直至逝世。 朱自清有著作 27 种，共约 190 万字，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。 《 背影 》 、 《 春 》 、 《 荷塘月色 》 ，是我们在中学时代要学习到的作品 。 作者简介： “自清亭