部编版小学语文4年级上册走月亮

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2. 走月亮 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com 绿色圃中学资源网 http://cz.lspjy.com 1. 认识“鹅、卵”等 5 个生字，会写“淘、牵”等 13 个字，会写“柔和、灰白色”等 15 个词语。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第 4 自然段。 3. 边读边想象画面，与同学交流给你留下了深刻印象的画面，感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，以及“我”的幸福与快乐。 （重点） 4. 能抄写课文中优美生动的句子，感受文章的意境美，品味文章的语言美。 5. 读读课文第 6 自然段，说说“我”的所见所想，并仿照着写一写月下的某个情景。 （难点） 学习目标 吴然： 1945年生，云南宣威人。中国作家协会会员、春城晚报高级编辑。编辑之余，为少年儿童写作散文。已出版散文、散文诗集《歌溪》、《一碗水》、《我的小马》（台湾版）、《小鸟在歌唱》、《天使的花房》等10多部。曾获中国作协第二、五届全国优秀儿童文学奖，以及宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童图书奖等多项。作品选入上百种选本，其中《民族小学》、《新年礼物》、《珍珠泉》、《杨梅会》等被编入九年义务教育小学语文教科书 《 走月亮 》 ： 这本书分为“大理石的歌”、“闹春牛”、“小巷深处”、“月光的香味”四小辑。以神奇、美丽、富饶的云南的山和水、人和景为主要描述对象，从孩子的心灵感受出发，勾画出一幅幅活跃、灵动、充满纯真气息的美丽动人的乡土的篇章。 我会写 táo 牵（牵着） qiān 淘 （淘洗） tián 填（填上） 俗（风俗） sú é luǎn 鹅 （鹅卵石） zhuāng jiā 庄 稼 我会写 yuè 跃 （跃出） pú táo 葡 萄 稻（水稻） dào shú 熟 （成熟） 我会读 é luǎn shí 鹅 卵 石 dù  liàng 镀 亮 风 俗 跃 出 shǎn shuò 闪 烁  fēng sú  yuè chū    稻 穗 dào suì 第一部分（第 1-3 段） 总起全文。 写月明之夜，洱海边景色美丽，阿妈带“我”出来走月亮。 第二部分（第 4 、 5 段） 走在溪边。 写“我”和阿妈在溪边走月亮。 第三部分（第 6 、 7 段） 走在田埂上。 写“我”和阿妈在田埂上走月亮。 第四部分（第 8 、 9 段） 写感受。 写走月亮带给“我”的感受。 想一想：课文的主要内容 课文主要写了“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，描绘了故乡溪水和田园的秋收景象，表达了自己对家乡的热爱和对亲情的眷恋。 PPT 模板： www.1ppt.com/moban/ PPT 素材： www.1ppt.com/sucai/ PPT 背景： www.1ppt.com/beijing/ PPT 图表： www.1ppt.com/tubiao/ PPT 下载： www.1ppt.com/xiazai/ PPT 教程： www.1ppt.com/powerpoint/ 资料下载： www.1ppt.com/ziliao/ 范文下载： www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载： www.1ppt.com/shiti/ 教案下载： www.1ppt.com/jiaoan/ PPT 论坛： www.1ppt.cn PPT 课件： www.1ppt.com/kejian/ 语文课件： www.1ppt.com/kejian/yuwen/ 数学课件： www.1ppt.com/kejian/shuxue/ 英语课件： www.1ppt.com/kejian/yingyu/ 美术课件： www.1ppt.com/kejian/meishu/ 科学课件： www.1ppt.com/kejian/kexue/ 物理课件： www.1ppt.com/kejian/wuli/ 化学课件： www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件： www.1ppt.com/kejian/shengwu/ 地理课件： www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件： www.1ppt.com/kejian/lishi/ 快速浏览课文，哪句话在课文中反复出现？ 啊，我和阿妈走月亮！ 我和阿妈走过了小路、溪边、果园、田埂 …… 想一想：“我 ” 和阿妈走过了那些地方？ 有感情朗读课文 思考：课文中哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流感受。 月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路 …… 作者运用 排比 的修辞手法，选取了明月、山、树、道路等自然景物，生动形象地描绘了一幅山村月夜图，写出了月光的皎洁、明亮，这迷人的月夜使“我”和阿妈感受到月夜景色的美好，为我们创设了一个静谧、美好、祥和的境界。 思考：第 2 段中排比的修辞手法有什么效果？ 想象： 想一想，这月光还会照亮什么地方？ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 　 示例： 月光还会照亮房檐；月光还会照亮公园；月光还会照亮田野 …… 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！ 思考 ( 重点 ) ：这几句话中哪几个词语用得好？你体会到什么？ “流着”用词准确，写出了香味在流，月光在流，将本无感情的自然之物赋予甜美、欢快、幸福的情绪，如流水绵绵不绝。“抱”字采用 拟人 的修辞手法，生动形象地写出了小水塘的形状以及倒映在水中的月影。月亮、水塘都显得那么和谐，那么美好，那么可爱！ 在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。 理解： 这几句写了“我”在田埂上欣赏到的风光。通过听觉我们可以感受到小动物的活动；通过嗅觉可以想象到果园里丰收的景象。从中体会到“我”走月亮时的快乐心情。 收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。 思考：这句话有怎样的表达效果？ 这句话运用 比喻 的修辞手法，形象地写出了月夜里即将成熟的稻田的样子。让我们更深刻地感受到田间的安静与美丽，体会到“我”的快乐与幸福。 这句话用 排比 的修辞手法，写了“我”和阿妈走过的地方，让人在脑海中情不自禁地浮现出一幅田园月夜图，想象出一路的美景，更能感受到真真切切的情，温暖人心的爱。抒发了“我”和阿妈走月亮时的温馨、甜美。 有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地 …… 思考 ( 重点 ) ：此处有什么表达效果？抒发了作者怎样的心情？ 思考并交流 我和阿妈走月亮时闻到了什么？听到了什么？感受到了什么？ 闻到了“山草和野花的香味”“果子的甜香”。看到了一路美丽的景色，有小溪、稻田、果园，还看到了人们的劳动成果。感受到了真真切切的情、温暖人心的爱。 思考并交流 作者为什么在文章的结尾发出了“多美的夜晚啊”的感叹？ 在这个和阿妈走月亮的夜晚，作者感受到了月夜景色的美好和亲情的甜美，所以在结尾发出感叹，抒发热爱生活之情。 　　 文章主要介绍了“我”和阿妈在溪边和田埂上走月亮的情景，表现了“我”和阿妈之间浓浓的亲情及走月亮时的喜悦、幸福之情。 按要求写句子。 (1) 我吹得蒲公英飞呀飞。 ( 改为“把”字句和“被”字句 ) ___________________________________ ________ _______________________________________________ (2) 沉甸甸地，稻穗低垂着头。 ( 仿写拟人句 ) ________________ __ ____________________________ (3) 是雪梨，还是火把梨？ ( 用加点词造句 ) _____________ ____ _____________________________ . . 是梨花，还是雪花？ 我把蒲公英吹得飞呀飞。　 蒲公英被我吹得飞呀飞。 微风拂过，花儿向我点头微笑。 同学们， 再见！