八年级上语文课件《老山界》 (2)_苏教版（2016）

八年级上语文课件《老山界》 (2)_苏教版（2016）

老山界是当年红军长征途中翻越的第一座 大山。其主峰海拔２１４１．５米，为华南第 一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。 １９３４年１２月，中央红军在湘江 与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退 入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的 艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、 叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中 央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻 越老山界。 时代背景 满望 纵（zòng）队 惊惶（huáng） 攀（pān）谈 苛（kē）捐杂税 篱笆（lí bā） 生平 奇观 峭（qiào）壁 骨碌（gū lu） 包裹（guǒ） 酣（hān）然入梦 打颤（zhàn） 蜷（quán）曲 点缀（zhuì） 矗（chù）立 奔驰（chí） 呜咽（yè） 澎湃（péng pài） 督（dū）促 悬崖 马匹（pǐ） 索性 落（là）下 大显身手 灌（guàn）输 景致 有感情地课文，请用一句话概括故事内容 你还记得概括故事 梗概的答题技巧吗？ 什么人做了什么事，结果怎么样 工农红军 翻越老山界 成功 工农红军成功翻越老山界 理清结构层次 1、记叙一件事，文章结构一般如何安排？ 交代起因，记叙经过，说明结局。 2、本文是不是这样安排的呢？ 三 部 分 一、交代决定翻越老山界（1）。 二、记叙翻越老山界的经过（2—33段）。 三、说明翻越老山界的意义（34段）。 探 究 学 习 1、写文章首先得有条有理、顺 序清楚。本文以什么为顺序呢？ 时间变化、地点转移 2、在文中勾画出表明时间、地 点的词句。 下午、傍晚 山沟 山脚往上 山腰 上山路上 山顶 天黑 夜里、半夜 黎明 下午 与瑶民攀谈向前行动 登山 露宿冻醒 吃饭登山 休息下山 本文是以 变化 和 转移记叙完 整事件的。 时间 地点 露一手： 时 间 空 间 下午 山沟 天色晚了 瑶民家 天黑了 山脚 满天都是星光 “之”形山路 半夜里 山腰峭壁 黎明 雷公岩 下午两点多 山顶 细 读 品 味 1、老山界是 一座难翻的山。 其“难”表现在 哪些方面呢？ 在 课文中勾画出有 关的句子来。 走路难 睡觉难 吃饭难 处境难 难 走路难 睡觉难 吃饭难 处境难 地势渐渐更加陡起来了。 向下看，简直就是绝壁，火 把照着人的脸，就在脚底下。 雷公岩，陡极了，几乎是90 度的垂直的石梯，只有一尺 多宽，旁边就是悬崖。 路只有一尺来宽，半夜里一 个翻身不就骨碌下去了么？ 而且路上的石头又非常不平， 睡一晚准会疼死人。 只得裹一条毯子 半夜里，寒气逼人，刺入肌 骨。 明知道前面粮食缺乏 粥吃起来十分香甜，因为确是 饿了。 山下有人送饭上来，不管三七 二十一，抢了一碗就吃。 在每条溪流旁边，有很多战士 用脸盆、饭盆子、茶缸煮粥吃。 机关枪声很密，大概是在我 们昨天出发的地方，五、八 军团正跟敌人开火。远远地 还听见敌人飞机的叹息…… 悬崖峭壁 山高路险 路窄石硬 寒气逼人 粮食奇缺 肚子饥饿 敌人追击 枪声密集 我们的红军战士又是如 何面对这些“难”的呢？ 难 走路难 睡觉难 吃饭难 处境难 “不要掉队呀！” “不要落后做乌龟呀！” “我们顶着天啦！” 大家听了，哈哈地笑起来。 横着心躺下去 天上闪烁的星星好像黑色幕上缀 着的宝石，它跟我们这样地接近 哪！ 耳朵里有不可捉摸的声响，极远 的又是极近的，极洪大得得又是 极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶， 像野马在平原上奔驰，像山泉在 呜咽，像波涛在澎湃。 好不容易来了一个认识的同志，带 来一袋米，够吃三天的粮食，虽然 明知道前面粮食缺乏，我们还是把 这整袋米送给她。 昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃 饱。肚子很饿，力气不够，但是必 须鼓着勇气前进。累得走不动的时 候，索性在地上躺一会儿。 远远地还听见敌人飞机的叹 息，大概是在叹息自己的命 运：为什么不到抗日前线上 去显显身手呢？ 打趣逗笑 奋勇登山 酣然入梦 观赏夜景 勇敢前进 大公无私 毫不畏惧 嘲笑敌机 我们从中能够解读出红 军战士怎样的精神？ 不怕困难、英勇 顽强的乐观精神 细 读 品 味 2、对于这些困难，课文是怎么 描写的？（要求概括并加以讨论） 表现红军顽强的意志、乐观的精神 走路难 睡觉难 吃饭难 处境难 悬崖峭壁、山高路险 路窄石硬、寒气逼人 粮食奇缺、肚子饥饿 敌人追击、枪声密集 细 读 品 味 3、面对这般重重困难，我们的 红军战士是如何对待的呢？表现了 红军战士怎样的思想性格？ 打趣逗笑、奋勇登山。 酣然入梦、观赏夜景。 鼓着勇气、继续前进。 毫不畏惧、嘲笑敌机 。 表现红军顽强的意志、乐观的精神 走路难 睡觉难 吃饭难 处境难 细 读 品 味 3、本文把红 军战士的顽强意 志和乐观刻画得 具体形象，靠的 是生动的描写。 你能揣摩出来吗？ 提示：行动、 语言、场面、景 物 精彩段落欣赏 场面描写： “之”字奇观 （1）作者是怎样描绘这一奇观的？ （2）这样描写表现了红军战士的什么精 神？ 烘托出红军英勇豪迈的乐观主 义英雄气魄。 在“半夜露宿”这一部分，作者交代说 战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会 儿就酣然入睡了”，这两者是否矛盾？ “横着心”说明战士们不怕困 难，不怕死的英雄气概，又说明红 军严明的组织纪律性 。“一会儿 就酣然入睡了”既说明战士们太疲 劳了，又写出了他们置生死于度外、 从容镇定、坦然的襟怀。 半夜露宿的情景写得非常生动感人，作 者是怎样写夜景和感受的？找出关键词语来 讨论体会。 “浑身打着颤”、“把身子蜷起 来” “颤”和“蜷”使我们仿佛看 见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦 的形象，生动的表现了寒气刺骨的 情景。但是，战士们没有被吓倒， 他们冻醒了就围着火堆小声谈话。 写出了他们的乐观和从容镇定。 • ６、揣摩景物描写（23） • （１）找出最精彩的一段 • 半夜醒来观赏夜景（所见所闻） • （２）“见”主要写了那些景物？以什么为序？用了 哪些修辞手法？ • 星星、山峰、山谷；自上而下；比喻。 • （３）所“见”景象给人什么感受？ • 庄严、奇伟。 • （４）“闻”突出了什么特点？ • 寂静 • （５）可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛 盾吗？ • 不矛盾。以动写静，角度巧，效果好。 • （６）这些声音有何特点？采用什么方法写出？ • 远、近、大、细；比喻、拟人 写 一 写 写寂静，可以以静写静，也可 以以声写静。这篇课文既说“寂 静”，又说“耳朵里有不可捉摸的 声响”，正是以声写静。恰恰因为 静极了，才听到一般听不到的声音； 恰恰因为听到了一般听不到的声音， 才说明实在是静极了。你在生活中 曾有这样的感受吗？试用一二百字 写出来，练习用比喻。