人教版九年级化学上册第一、二单元测试题及答案

人教版九年级化学上册第一、二单元测试题及答案

九年级化学第一、二单元检测题(RJ)‎ ‎(时间：90分钟　　满分：100分)‎ 一、选择题(每小题四个选项中均只有一个正确，每小题2分，共40分)‎ ‎1．从化学的视角看，下列关于化学物质的说法中，错误的是 (　D　)‎ A．绿茵场上的足球运动员、青草和足球都是物质　　　　‎ B．任何化学物质都是由微小粒子构成的 C．你的身体就是你摄入的化学物质组成的 ‎ D．看不见的东西都不属于化学物质 ‎2．日常生活中发生的下列变化，属于化学变化的是(　C　)‎ A．水果榨成汁　　　　 B．木材劈成块　　　　‎ C．高粱酿成酒　　　　 D．小麦磨成面粉 ‎3．下列物质常温下呈液态的是 (　A　)‎ A．牛奶 B．氮气 C．玻璃 D．氧气 ‎4．(北京中考)下列物质中，属于纯净物的是 (　A　)‎ A．氧气 B．糖水 C．食醋 D．大理石 ‎5．有关酒精灯的使用不正确的是 (　C　)‎ A．点燃酒精灯时必须用火柴点燃 ‎ B．应用酒精灯的外焰给试管加热 C．酒精灯中的酒精量超过容积的2/3 ‎ D．熄灭酒精灯时用灯帽盖灭 ‎6．下列关于空气成分的说法错误的是 (　B　)‎ A．空气的成分按体积计算，氧气约占21% ‎ B．稀有气体常用于医疗急救 C．焊接金属时常用氮气作保护气 ‎ D．二氧化碳是植物光合作用的重要原料 ‎7．测定空气里氧气含量通常使用的是 (　C　)‎ A．硫 B．木炭 C．红磷 D．蜡烛 ‎8．实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的 (　C　)‎ A．猜想假设 B．收集证据 C．设计实验 D．得出结论 ‎9．下列实验操作正确的是 (　D　)‎ A．闻气味 B．振荡试管 C．贮存气体 D．倾倒液体 ‎10．以下说法正确的是 (　C　)‎ A．只有物质与氧气发生的反应属于化合反应 ‎ B．物质跟氧气化合的反应才是氧化反应 C．有氧气参加的反应一定是氧化反应 ‎ D．某反应是氧化反应，则一定是化合反应 ‎11．下列变化过程中与另外三个有本质区别的是 (　B　)‎ A．点燃蚊香驱赶蚊虫 B．冰块的熔化 C．水果的腐烂变质 D．铜质门把手上产生绿色斑点 ‎12．某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称得烧杯的实际质量为 (　B　)‎ A．23.8 g B．27.4 g C．32.3 g D．32.6 g ‎13．下列关于空气的说法正确的是 (　B　)‎ A．空气由空气分子构成 ‎ B．N2、O2 等均匀地混合 C．N2、O2 不再保持各自的化学性质 ‎ D．N2、O2 的体积比约5∶1‎ ‎14．下列有关空气的说法错误的是 (　A　)‎ A．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%‎ B．空气中各种成分的含量是相对稳定的 C．空气是一种十分重要的天然资源 D．PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一 ‎15．在蜡烛燃烧过程中，有的同学观察到不仅有水和二氧化碳生成，还有一种新物质产生，这种新物质形状如 (　B　)‎ A．白烟 B．黑烟 C．黄烟 D．雾状 ‎16．下列关于“物质——在氧气中燃烧的主要现象——所属反应类型”的描述正确的是 (　B　)‎ A．硫——微弱的淡蓝色火焰——氧化反应 ‎ B．炭——发出白光——化合反应 C．铁——剧烈燃烧，火星四射——分解反应 ‎ D．蜡烛——发出白光，有水雾出现——化合反应 ‎17．下列物质的性质中，属于化学性质的是 (　A　)‎ A．铁能与氧气反应 B．金硬度较软 C．水是无色无味的液体 D．浓盐酸易挥发 ‎18．在化学实验中，对于用剩的化学药品，处理方法正确的是 (　D　)‎ A．为节约倒回原试剂瓶 B．带回家做家庭小实验 C．倒入下水道以防止污染环境 D．倒在指定的容器中 ‎19．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到 ‎ ‎(　D　)‎ A．注射器内有液体 B．瓶中液面明显上升 C．长颈漏斗内液面上升 D．长颈漏斗下端管口出现气泡 ‎20．某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为30 mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20 mL，则该同学实际倒出的液体体积为 (　A　)‎ A．大于10 mL B．小于10 mL ‎ C．等于10 mL D．无法确定 二、填空题(共33分)‎ ‎21．(4分)下列变化及性质属于物理变化的是 ③⑤⑨ ，属于化学变化的是 ①⑥⑩ ，属于物理性质的是 ②⑦⑧ ，属于化学性质的是 ④ 。‎ ‎①铁生锈　②水是无色液体　③矿石粉碎　④碱式碳酸铜受热易分解　⑤酒精挥发　⑥食物腐烂　⑦汽油易挥发　⑧在常温常压下水的沸点是100 ℃　⑨电灯丝通电发光、发热　⑩纸张燃烧 ‎22．(9分)(1)化学性质：①氧气是一种化学性质 比较活泼 的气体，在一定条件下能与许多物质发生反应，具有 氧化 性；②木炭在氧气中燃烧的现象是 比在空气中燃烧更旺，发出白光，放热，生成一种无色气体 ；硫在氧气中燃烧的现象是 产生蓝紫色火焰，放热，生成一种有刺激性气味的气体 。‎ ‎(2)通常情况下，氧气是一种 无色、无味 的气体，其密度比空气密度 大 ， 不易 溶于水，在一定条件下，可以液化成淡蓝色的液体或固化成淡蓝色雪花状的固体。‎ ‎(3)如图所示，这是一瓶用排水法收集的氧气，据此，请你判断氧气的性质有 不易溶于水 ， 密度比空气大 。‎ ‎23．(6分)有如图所示五种仪器，请回答有关问题。‎ ‎(1)溶解少量固体选用 试管 (填仪器名称，下同)，溶解较多量固体用 烧杯 ，收集气体用 集气瓶 ；‎ ‎(2)加热的工具是 酒精灯 ，可用于加热的仪器是 烧杯 、 试管 ，其中能放在火焰上直接加热的是 试管 ；‎ ‎(3)如果被加热的玻璃容器外壁有水，应该在加热前 擦干 ，以免引起 玻璃容器炸裂 ；如果是很热的玻璃容器，不要 直接放在实验台上 ，以免烫坏实验台。‎ ‎24．(5分)将某暗紫色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用作加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。回答：‎ ‎(1)写出物质名称：‎ A 高锰酸钾 ，B 氧气 ，C 二氧化锰 ，F 二氧化碳 。‎ ‎(2)加热暗紫色固体A时所发生的反应属于 分解 反应。‎ ‎25．(9分)如图是某同学做铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题。‎ ‎(1)选用的铁丝应用砂纸打磨其表面的物质，这个变化是 物理 变化。‎ ‎(2)铁丝在氧气中燃烧的现象是 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 ，反应的文字表达式为 铁＋氧气四氧化三铁 。‎ ‎(3)铁丝在氧气中燃烧有很多注意事项，请列举两例 铁丝要绕成螺旋状、系一根火柴 。请指出该同学在做该实验时的一处不当之处 集气瓶底部没有放少量水或细沙 ，可能会造成的后果是 反应产生的高温熔融物溅落可能会使瓶底炸裂 。‎ ‎(4)若将烧红的铁丝伸入集气瓶中，并没有出现铁丝剧烈燃烧的现象，原因可能是 集气瓶中氧气浓度不够 、 引燃后放入集气瓶中的速度太慢等 。‎ 三、简答题(每空1分，共5分)‎ ‎26．写出下列实验现象产生的原因。‎ ‎(1)做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭伸入集气瓶后很快熄灭。‎ ‎ 一开始就将红热的木炭伸到瓶底。 ‎ ‎(2)向试管中加入高锰酸钾时，药品附着在试管内壁上而没有集中在试管底部。‎ ‎ 没有用纸槽取用粉末状药品。 ‎ ‎(3)检查装置的气密性时，浸入水中的导管口没有气泡冒出。‎ ‎ 装置漏气或先用手紧握容器后将导管放入水中。 ‎ ‎(4)用高锰酸钾制氧气时，水槽中的水变成紫红色。‎ ‎ 实验时试管口未放棉花。 ‎ 四、实验探究题(共22分)‎ ‎27．(5分)在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了下图所示装置。在由两个注射器组成的密闭系统中留有25 mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。‎ ‎(1)在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 使空气中的氧气充分反应 。‎ ‎(2)写出该实验中发生反应的文字表达式： 铜＋氧气氧化铜 。‎ ‎(3)小强测得实验结果如下：‎ 反应前注射器内气体总体积 反应后注射器内气体总体积 ‎25 mL ‎22 mL 由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数 < (填“>”“＝”或“<”)21%。造成该实验出现误差的原因可能是 ②③ (填序号)。‎ ‎①没有交替缓慢推动两个注射器活塞 ②读数时没有冷却至室温 ③加入铜丝量太少 ④加入铜丝量太多 ‎28．(8分)某中学化学兴趣小组的同学们知道二氧化锰能作双氧水分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铁粉末是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你参与他们的探究过程。‎ ‎【问题】氧化铁粉末能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？‎ ‎【猜想】氧化铁粉末能作过氧化氢分解的催化剂。‎ ‎【实验验证】‎ 实验 实验步骤 实验现象 实验结论 一 ‎ 取一支试管装入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 ‎ 木条不复燃 常温下过氧 化氢溶液分解缓慢 二 装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铁粉末，然后将带火星的木条伸入试管中 木条复燃 ‎ ‎ ‎【结论】氧化铁粉末能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铁粉末能作过氧化氢分解的催化剂。‎ ‎【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明氧化铁粉末能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：‎ ‎【实验目的】探究 反应前后氧化铁粉末的质量有没有改变 。‎ ‎【实验步骤】①准确称量氧化铁粉末(少量)的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二中试管里的物质进行 过滤 、洗涤、干燥、称量；④对比反应前后氧化铁粉末的质量。‎ ‎【讨论】如果氧化铁粉末在反应前后质量不变，则说明氧化铁粉末可以作过氧化氢分解的催化剂。但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不够，还需要再增加一个探究实验：探究 反应前后氧化铁粉末的化学性质是否相同 。‎ ‎29．(9分)如图是实验室常用的实验仪器与装置。依据题目要求回答下列问题：‎ ‎(1)制取氧气有很多种方法，如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、 加热氯酸钾 等。‎ ‎(2)采用分解过氧化氢溶液制取氧气有许多优点，如： ①② (填序号)。‎ ‎①产物无污染　 ②不需加热　‎ ‎③需加热　 ④生成物只有氧气 ‎(3)为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积，请设计一个简便的测量方法(仪器用品等任选)。‎ ‎ 先向集气瓶中盛满水，再用量筒量出集气瓶中水的体积即可。 ‎ ‎(4)甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气，应分别选择 C、D(或C、E) (填字母)装置；除过氧化氢溶液外，通常还需要的一种药品是 二氧化锰 ，其作用是 加快化学反应速率(或催化作用) ；加入药品前应注意检查装置的 气密 性。‎ ‎(5)乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气，他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花，其目的是： 防止加热时高锰酸钾粉末进入导管 。‎ ‎(6)丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑。他认为加热高锰酸钾时，在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高，而棉花是易燃物质，实验时可能会发生危险，他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全。丙同学的观点是否正确，你认为最科学的判断依据是 ③ (填序号)。‎ ‎①依据教科书的观点 ②依据老师的观点 ③依据实验事实